(幼兒園兒童劇表演)拔蘿卜

1、-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合拔蘿一、游戲綜述拔蘿卜是一個趣味性與表演性相結(jié)合的故事，古老而又新鮮，適合34歲幼兒表演。故事情節(jié)很簡單：老公公種了個大蘿卜，自己拔不動，結(jié) 果大家一個接一個地來幫忙，終于拔起了大蘿卜。故事語言簡明而又口語化,拔蘿出場的角色又都是幼兒比較熟悉的人物，所以很適合小班幼兒表演。卜”游戲讓幼兒懂得有些事情僅有一個人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個人不能做成的事情。因此，該兒童劇表演能幫助幼兒明白：一個人要努力掌握生活本領(lǐng)，像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候,像 拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，才能走

2、向成功。二、游戲網(wǎng)絡(luò)三、游戲準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備1.開展閱讀活動拔蘿卜”，教師講述故事拔蘿卜，幫助幼兒熟悉故事中的人物及出場順序。2.幼兒已學(xué)會故事中的對話。3.開展音樂活動 拔蘿卜”，幼兒學(xué)會唱歌曲拔蘿卜。（二）游戲資源1.創(chuàng)設(shè)場景，準(zhǔn)備道具。（1）場景：草叢、柵欄。（2）道具：表演用的大蘿卜（用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子），小蘿卜頭飾若干，老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小耗子 的服裝等。2.選配音樂。（1）沉穩(wěn)、節(jié)奏慢的音樂（音樂十面埋伏片段）：用 于第一場老公公上場。（2）歡快、活潑、跳躍的音樂（音樂歡天喜地）： 用于眾蘿卜舞蹈。（3）老公公、老婆婆、小姑娘、小

3、花狗、小花貓、小耗子: 符合各自角色特點的樂曲。（三）家庭與社區(qū)1.家長和幼兒共同收集蘿卜生長的圖片、錄像，了解蘿卜的生長過程。2.家長帶幼兒參觀動物園，了解相關(guān)的動物特征。四、游戲提示1、游戲中，老公公想拔蘿卜拔不出來的焦急，盼望幫助的急切和幫忙者的熱情，拔出蘿卜后的高興等情緒表現(xiàn)是表演重點。排練中由于道具太過輕巧，幼兒根本不需用力就輕而易舉拔出，總是表現(xiàn)不出從艱辛到成功喜悅的情緒轉(zhuǎn)變，力解決這一問題，教師增加了道具的重量,并親自示范表演、講解，讓幼兒切身體會到情緒的轉(zhuǎn)變，同時在幼兒的嘗試中教師給予及時糾正、指導(dǎo)，使幼兒逐漸表現(xiàn)出老公公一人拔蘿卜拔不動支發(fā)愁'一-個一個請朋友來幫忙（

4、高興）一大家合力將蘿卜拔起來（拍手、跳躍、歡呼）的感情，并注意角色間的相互配合，使得劇情更加生動、有趣。2、游戲告訴幼兒團(tuán)結(jié)友愛、人多力量大的道理，但是讓幼兒在日常生 活中堅持做到相互合作、相互幫助是難點。教師可以在表演結(jié)束后，組織幼 兒討論：當(dāng)別人遇到困難時我們可以怎么做？ ”和小朋友在一起應(yīng)該怎么 玩？ ”潛移默化地幫助幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的良好品質(zhì)。3、排練中，教師通過示范，解決幼兒在表演中的問題。如小班幼兒缺乏舞臺意識，容易背對觀眾表演。他們上場后總會眼睛盯著身后的蘿卜”邊說邊做動作，或者就是東張西望地不知看哪里，于是教師通過多次的示范表演，幫助幼兒清楚了解角色的定位。4、根據(jù)幼

5、兒的興趣，我們開展了一系列活動： 數(shù)學(xué)活動各種各樣的蘿卜”提高手口一致點數(shù)的能力?？茖W(xué)活動 種植蘿卜”蘿卜豐收了 ”引導(dǎo)幼兒了解蘿卜的生長過程。 體育活動 小兔拔蘿卜”提高雙腳并攏跳的能力。美術(shù)活動 蘿卜變變變”引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同形狀的蘿卜。五、游戲小故事主角風(fēng)波排練開始了，我對孩子們說：小朋友們，故事我們都學(xué)會了,F面要進(jìn)行分角色表演嘍。誰愿意來當(dāng)大蘿卜？嘩 很多雙小手舉起來。誰來當(dāng)小蘿卜?”嘩又是很多雙小手舉起來。我說：誰來當(dāng)老公公？ ”大家一起低下頭,沒人回答。誰當(dāng)老婆婆？ ”還是沒有人回答，我又接著問小姑娘、小花狗、小花貓、小耗子的人選，孩子們都是爭搶著選擇角色。我好奇地問他們:你們?yōu)槭?/p>

6、么不愿意當(dāng)老公公、老婆婆??？ ”孩子們七嘴八舌地回答：老公公年紀(jì)大，衣服太舊，不好看，我們不要演；老婆婆走路要墊腳，太累，我們也不要演?！毕矚g漂亮的衣服、頭飾，喜歡一切鮮亮的東西是孩子的天性，而故事中為了配合劇情的需要，給老公公、老婆婆準(zhǔn)備的道具比較破舊，難怪孩子們失去了表演的興趣。當(dāng)出現(xiàn)無人認(rèn)領(lǐng)的老人角色時，我立即找來化妝箱，將自已打扮成老公公的樣子，我在額頭畫上濃濃的皺紋、眼角涂上深深的眼影，嘴上貼上白白的胡須?？匆娢夜之惖臉幼?，孩子們尖叫起來，都嚷嚷著：老師，我來演老公公，我也要化妝，我也要貼 胡子裝扮及示范表演大大提高了孩子們的積極性，同時也解決了無人扮 演角色的困難。爭做文明小觀眾剛

7、開始排練時，我會分組請孩子們充當(dāng)演員和觀眾，可是演出時小演員們投入地表演，臺下的觀眾看著看著,就開始議論起來：我就當(dāng)老公公?！蔽揖彤?dāng)小花狗?！蔽揖彤?dāng)小耗子?！痹S多孩子都爭著發(fā)表 自己的意見，聲音越來越響！小演員們不得不停下來，老師也介入到游戲當(dāng)中：聲音這么吵？演員們怎么演呢？演員演完觀眾應(yīng)該怎么樣？”小觀眾們 停止了議論，小演員們又重新開始演出。由于故事深深地吸引著孩子們，他們對于表演的熱情極其咼漲。上場表 演的小演員基本能做到投入、專心，可是臺下的小觀眾雖然也被同伴的表演 吸引，但紀(jì)律意識淡薄，甚至影響到了正常的排練和表演。對此，教師可以 組織幼兒討論尊重他人及互相尊重的重要性，強調(diào)爭做文明

8、小觀眾，促使 幼兒更好地觀看作品演出。附劇本拔蘿卜人物：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花貓、 小耗子、大蘿卜、眾蘿卜以及旁白。第一場：老爺爺種蘿卜旁白：從前，有一位老公公，他在地里種了些蘿卜。趴在地上的 大蘿卜”伸伸懶腰站起來。大蘿卜我是一個大蘿卜，你們看 我長得多大多甜呀！十面埋伏音樂響起，老公公拖著沉重的步伐向地里 走來。老公公今天的天氣真正好，老漢我到地里種蘿卜，種下蘿卜.真高興,擦擦汗來把家回。（邊說邊做擦汗的動作）老公公伴隨著音樂以沉重的步伐 下場。第二場：團(tuán)結(jié)合作拔蘿卜一群蘿卜隨著音樂歡天喜地上場，站成正 方形。眾蘿卜陽光照，花兒笑，蘿卜.長得真正好?。w跳蘿卜舞）旁白: 第

9、二天，老公公又來到地里，看他種的蘿卜。老公公長呀，長呀，蘿卜呀長 得大呀?。ㄓ檬州p輕撫摸大蘿卜）長呀，長呀，蘿卜呀長得甜?。〗裉?，我 就來拔蘿卜嘍！老公公（唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲 拔不動！哎喲哎喲拔不動?。ㄟ叧吷眢w跟著前后搖晃，表現(xiàn)拔不動的樣子） 老公公（單手做喇叭狀喊）老婆婆，快快來，快來幫我拔蘿卜！老婆婆哎!來啦！來啦！（跑到舞臺中央停下，邊做動作邊說話）我的老頭子呀，要我去幫他拔蘿卜！哎！我來了，來了！老公公預(yù)備拔！眾人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小姑娘, 快快來，快來幫我們拔蘿卜！老婆婆小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜

10、!小姑娘哎！來啦！來啦！老公公、老婆婆今天要去拔蘿卜，他們拔不動，我來幫幫他們！哎！來啦，來啦！老公公預(yù)備拔！眾人（齊唱）拔蘿卜,拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小花狗，快 快來，快來幫我們拔蘿卜！小姑娘小花狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花狗汪！汪！來啦，來啦！（邊叫邊跳上場）小姑娘拔蘿卜，她拔不動，我去幫助她！汪汪，汪汪，來啦，來啦！老公公預(yù)備拔！眾人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲,哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動！小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜!小花狗小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花貓喵！喵！來啦，來啦!（雙手打開做貓胡須狀）今天小花狗拔蘿拔！眾卜，他拔不動，我來幫幫他！喵！喵！來啦，來啦！老公公預(yù)備 人（齊唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲撥不動！哎喲哎喲 拔不動！小耗子，快快來，快來幫我們拔蘿卜！小花貓小耗子，快快來，快 來幫我們拔蘿卜！小耗子吱咬！吱吱！來啦，來啦！我是一只小耗子，今天拔！眾人（齊我要幫小貓拔蘿卜！吱吱吱吱！來啦，來啦！老公公預(yù)備 唱）拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲喲，哎喲喲，哎喲哎喲拔不動！哎喲哎喲拔不動!小姑娘哎呀！蘿卜怎么還是拔不出來呀！眾人（齊）是呀！是呀！老婆婆孩子們，別著急！我們一齊數(shù)，一三，使勁往外