教師職稱評(píng)聘賦分標(biāo)準(zhǔn)

1、精品資料全縣中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)為了積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全縣中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作， 經(jīng)過(guò) 征求基層意見(jiàn)，進(jìn)一步完善了考核、加分項(xiàng)目和賦分參考標(biāo)準(zhǔn)， 供參評(píng)單位參考。一、總的原則按照國(guó)家和省對(duì)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作的總體要求，制 定考核、加分項(xiàng)目及賦分參考標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持重師德、重能力、重 業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的原則；注重尊重歷史、著眼現(xiàn)實(shí)、符合實(shí)際的 原則；創(chuàng)新機(jī)制、完善教師考核評(píng)價(jià)辦法的原則；公平、公正、 公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)的原則；力求普遍性與特殊性、統(tǒng)一性與靈活性相 結(jié)合的原則。特制定如下參考標(biāo)準(zhǔn)。、賦分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)以下6個(gè)附件）序號(hào)項(xiàng)目權(quán)重分值1職業(yè)道德0.1010分2課堂教學(xué)、

2、答辯0.2525分3常規(guī)工作0.4040分4學(xué)術(shù)成果0.033分5獲獎(jiǎng)情況0.1212分6民主測(cè)評(píng)0.1010分總分100分說(shuō)明:1、各參評(píng)單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實(shí) 際，可進(jìn)一步研究確定具體的考核量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和 辦法，但必須經(jīng)過(guò)全校教職工精品資料代表大會(huì)反復(fù)討論，達(dá)到85%以上教師同意后方可實(shí)施。2、所有考核、 加分項(xiàng)目的賦分分值不能突破該項(xiàng)最高分值。3、于2016年8月31日后調(diào)入人員不參與以上賦分項(xiàng)目評(píng) 分工作。三、其它加分項(xiàng)目及賦分標(biāo)準(zhǔn)1、教齡加分。是指從參加教育工作年度起到2016年8月31日止，按周年計(jì)算分年段加分（滿9個(gè)月按1年計(jì)算），10年以內(nèi)年段（含

3、10年）每年度加0.3分；11年至20年年段每 年度加0.4分；21年至30年年段每年度加0.5分；30年以上 年 段 每 年 度 加0.6分 。（ 例 ：李 某1992年 參 加 工 作 ，2016-1992=24，即教齡為24年，前10年段每年加0.3分，共 加3分；11-20年段每年加0.4分，共加4分；后4年為21年 至30年年段每年應(yīng)加0.5分，共加2分，李某3個(gè)教齡段共得9分）2、20032005年已取得職稱資格未聘任到相應(yīng)崗位的教 師此次競(jìng)聘同級(jí)崗位的， 按照取得資格時(shí)間予以加分。 在競(jìng)聘 中， 具體加分辦法是：2003、2004、2005年分別加12分、10分、8分。3、支教加

4、分。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、 環(huán)境條件、時(shí)間、業(yè)績(jī)等情況進(jìn)行適當(dāng)賦分，但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限 每年度加2分；援疆、援藏每年度加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī) 定的按文件執(zhí)行） 。4、班主任加分。 教師任現(xiàn)職以來(lái)從事班主任工作的每年加1精品資料分，最多不超過(guò)5分（滿1學(xué)期加0.5分；超過(guò)1學(xué)期，不足1學(xué)年的按1學(xué)期計(jì)算）。5、任現(xiàn)職以來(lái)，在縣級(jí)及以上教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組 織的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)或基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（如公開(kāi)課、示范課、 課堂大獎(jiǎng)賽、基本功競(jìng)賽等，以教育行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門下發(fā) 的文件為準(zhǔn)） ，省級(jí)及以上每次加2分、市級(jí)每次加1.5分、縣

5、 級(jí)每次加1分，每年度只取一次最高獎(jiǎng)勵(lì)，不同年度可累計(jì)加 分，最多不超過(guò)5分。6、進(jìn)修學(xué)校教師加分項(xiàng)目可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行細(xì)化。 四、相關(guān)要求1、聘委會(huì)無(wú)法鑒定的證件由聘委會(huì)主任指派3名聘委會(huì)成員到發(fā)證機(jī)關(guān)求證。2、參評(píng)教師的所有證件必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性上交聘委 會(huì)登記，接受聘委會(huì)及參評(píng)教師的鑒別，之后所有證件在聘委 會(huì)的監(jiān)督下，復(fù)印后封存?zhèn)洳椋ㄙN封條加蓋單位公章） 。3、擬聘人員在公示期間因出現(xiàn)問(wèn)題被取消評(píng)聘資格的，學(xué) ?？梢园丛u(píng)審結(jié)果的先后順序遞補(bǔ)。公示期結(jié)束后，擬聘人員 因出現(xiàn)問(wèn)題被取消資格的不能遞補(bǔ)，本年度指標(biāo)變?yōu)榭杖薄?、各評(píng)聘單位要對(duì)評(píng)聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備精品資料附件

6、 1 1乾安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（10 分）指標(biāo)賦分結(jié)果得等項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)文字表述級(jí)分值分熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。a1.0全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教b0.9依法從教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國(guó)職業(yè)道德（1 分）家方針政策的言行。c0.8志存咼遠(yuǎn)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、a1.0評(píng)價(jià)愛(ài)崗敬業(yè)b0.9參考批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。（1 分）c0.8標(biāo)準(zhǔn)熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，a2.0(10對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生

7、安全，關(guān)心學(xué)b1.8分）尊重學(xué)生生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不（2 分）體罰或變相體罰學(xué)生。c1.6教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因a2.0精品資料為人師表（2 分）材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅(jiān)守高尚 情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。b1.8c1.6勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)精通（1 分）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新 知識(shí)結(jié)構(gòu)。 潛心鉆研業(yè)務(wù)， 勇于探索創(chuàng)新， 不斷提高專業(yè)素養(yǎng) 和教育教學(xué)水平。a1.0b0.9c0.8關(guān)心集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作（1 分）尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎

8、。 關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。a1.0b0.9c0.8尊重家長(zhǎng)爭(zhēng)取配合（1 分）正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系， 虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn) 和建議，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。a1.0b0.9c0.8廉潔奉公樂(lè)于奉獻(xiàn)（1 分）不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補(bǔ)課、亂 訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。在處分期內(nèi)此項(xiàng)不得分。a1.0b0.9c0.8總分如果有下列行為者，要予以酌情減分。1 1、 遲到、早退、曠職的； 0.50.5 分2 2、不積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的 0.50.5 分3 3、對(duì)學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛(ài)心，有體罰、變相體罰、

9、毆打、污辱 學(xué)生人格的行為的；0.50.5 分4 4、 亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料的0.50.5 分5 5、 受到黨政紀(jì)處分的；3 3 分精品資料6 6、 歧視、排斥學(xué)困生，對(duì)輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；0.50.5 分7 7、 惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)沖突的；0.50.5 分8 8、 拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；0.50.5 分9 9、課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)留到課外，對(duì)學(xué)生搞有償家教的；0.50.5 分1010、 利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過(guò)生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長(zhǎng)錢物的；0.50.5 分1111、 學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成

10、惡劣影響的；0.50.5 分1212、 有瀆職、失職行為的；0.50.5 分1313、 其它不良行為的。0.50.5 分可以累加扣分，最多扣 1010 分。通過(guò)民主測(cè)評(píng)對(duì)競(jìng)聘人員任現(xiàn)職以來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉 10%10%最高分和最低分。職業(yè)道德評(píng)價(jià)總分計(jì)算方式為民主測(cè)評(píng)“ 1010 分檔”實(shí)得分?jǐn)?shù)減去 扣減分?jǐn)?shù)之差，計(jì)算結(jié)果不得出現(xiàn)負(fù)數(shù)。附件 2 2課堂教學(xué)、答辯參考標(biāo)準(zhǔn)（25 分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分精品資料課堂教育教學(xué)理以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。a a2.02.0精品資料念（2 2 分）b b1.

11、81.8c c1.61.6教學(xué)目標(biāo)確立（2分）具有基礎(chǔ)性和針對(duì)性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有a a2.02.0層次性和可操作性，有識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用等不同 要求。b b1.81.8c c1.61.6教學(xué)內(nèi)容處理（3 3 分）活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系， 突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生a a3.03.0能夠接受。b b2.72.7c c2.42.4教學(xué)過(guò)程安排（ 3 3 分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究 學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；a a3.03.0教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分

12、配合理。b b2.72.7c c2.42.4教學(xué)方法與教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識(shí)規(guī)律 和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問(wèn)題設(shè)計(jì)a a3.03.0手段選擇嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情 境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣，有實(shí)效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)b b2.72.7（3 3 分）媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。c c2.42.4教學(xué)調(diào)控和精心安排有層次性、針對(duì)性和開(kāi)放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對(duì)學(xué)a a2.02.0效果的檢測(cè)生的即時(shí)評(píng)價(jià)有效，體現(xiàn)多兀性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間， 課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)咼效。b b1.81.8（2 2 分）c c1.6

13、1.6學(xué)參與學(xué)生興趣濃厚，熱情咼，自主地參與教學(xué)活動(dòng)全過(guò) 程；學(xué)生積極思考，自覺(jué)鉆研，主動(dòng)探索；學(xué)生能感知、a a1.01.0生狀態(tài)理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。b b0.90.9學(xué)1 1 分c c0.80.8習(xí)交流學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動(dòng)中能進(jìn)行 自我評(píng)價(jià)、診斷，相互討論和幫助，能主動(dòng)與他人合作。a a1.01.0狀狀態(tài)b b0.90.9態(tài)1 1 分c c0.80.8教學(xué)評(píng)價(jià)（2 22 2分）精品資料（3 3分）達(dá)成狀態(tài)1 1 分學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生 都有所得；能聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，遷移運(yùn)用。a a1.01.0b b0.90.9c c0.80.8教學(xué)基本功（3

14、3 分）教態(tài)自然、大方；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、流暢；演示操 作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書科學(xué)、工整、美觀。有效組織 教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運(yùn)用直觀教具、現(xiàn)代教 學(xué)媒體。a a3.03.0b b2.72.7c c2.42.4教學(xué)特色（1 1 分）教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。a a1.01.0b b0.90.9c c0.80.8答辯評(píng)價(jià)（3 3 分）教育教學(xué)理論知識(shí)較強(qiáng)， 專業(yè)知識(shí)豐富。審題準(zhǔn)確， 圍繞問(wèn)題，重點(diǎn)突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對(duì)自如； 表述正確，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。a a3.03.0b b2.72.7c c2.42.4總分說(shuō)明：省、市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師、教

15、學(xué)能手，優(yōu)質(zhì)課賦 滿分，教育和科技局及進(jìn)修學(xué)校組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)以獎(jiǎng) 項(xiàng)和文件為準(zhǔn)，賦分24分，競(jìng)聘人員如對(duì)賦分不認(rèn)可的，可參 加講課、答辯并以實(shí)際得分為準(zhǔn)。附件 3 3常規(guī)工作考核賦分評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（40 分）指標(biāo)賦分結(jié)果得分項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)文字表述等級(jí)分值精品資料工作工作量（2525 分）按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評(píng)價(jià)足額2525 分量及不足2121 分工作較差1717 分量的優(yōu)1515 分完成工作量良1313 分情況完成情況按所完成工作量的好壞程度評(píng)價(jià)中1111 分（4040分）（1515 分）差9 9 分總分說(shuō)明:一、 工作量及工作量完成情況：指近三年來(lái)的工作量及工作量完成情況，時(shí)

16、間截止到20162016 年 8 8 月 3131 日二、 工作量確定必須在職工大會(huì)上85%85%以上同意通過(guò)，統(tǒng)計(jì)民主測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)按參加測(cè)評(píng)人數(shù)各去掉 10%10%的最高分和最低分。附件 4 4教師學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（3 分）指標(biāo)賦分結(jié)果得分精品資料項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)文字表述等級(jí)分值學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)（3 3分）學(xué)術(shù)論文（1 1 分）指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門正式 公開(kāi)發(fā)行的教育教學(xué)刊物或與本專業(yè) 相關(guān)的正式公開(kāi)發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教學(xué)有關(guān)的論文，按 照級(jí)別評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)1 1 分省級(jí)0.80.8 分市級(jí)0.60.6 分學(xué)術(shù)論者（1 1 分）指正規(guī)出版社出版并公開(kāi)發(fā)行的 有本專業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著

17、作分獨(dú)著、合著 等情況評(píng)價(jià)。獨(dú)著1 1 分兩人合著0.80.8 分多人合著0.60.6 分課題研究（1 1 分）指主持或參與各級(jí)教育行政部門 及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項(xiàng)的課題研究，結(jié)題通過(guò)驗(yàn)收獲獎(jiǎng)的分情況按級(jí)別評(píng) 價(jià)。國(guó)家級(jí)主持1 1 分國(guó)家級(jí)參與0.80.8 分省級(jí)主持0.80.8 分省級(jí)參與0.60.6 分市級(jí)主持0.60.6 分市級(jí)參與0.40.4 分縣級(jí)主持0.40.4 分縣級(jí)參與0.30.3 分總分注：1 1、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來(lái)的2 2、 論文著作網(wǎng)上查詢3 3、 科研成果及課題以各級(jí)教育科研部門發(fā)證為準(zhǔn)。附件 5 5精品資料（五）獲獎(jiǎng)情況考核賦分參考標(biāo)準(zhǔn)（12 分）項(xiàng)目

18、文字表述等級(jí)分值得分綜合單項(xiàng)榮譽(yù)（7分）所取得的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市 級(jí)、縣級(jí)、教育局綜合性或 單項(xiàng)榮譽(yù)國(guó)家級(jí)7.0分5分省級(jí)5.4分3分市級(jí)3.9分2分縣（區(qū)）級(jí)2.4分1分教育局1.4分0.6分業(yè)務(wù) 獲獎(jiǎng) 情況（2分）任現(xiàn)職以來(lái)獲課件、教具、錄像課等獲獎(jiǎng)情況賦分國(guó)家級(jí)2.0分省級(jí)1.7分市級(jí)1.4分縣（局）級(jí)1分學(xué)科 帶頭 人、骨干教師（3分）任現(xiàn)職以來(lái)獲學(xué)科帶頭人、骨干教師賦分省級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、骨干教師3分市級(jí)學(xué)科帶頭 人、骨干教師2分縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師1分總分說(shuō)明：1 1、榮譽(yù)：榮譽(yù)包括綜合性榮譽(yù)和單項(xiàng)榮譽(yù)。綜合性榮譽(yù)指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞模。單項(xiàng)榮譽(yù)指標(biāo)兵、教學(xué)能手等。綜合性榮譽(yù)時(shí)間是從事教育工作以來(lái)所取得的榮譽(yù)。單項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)間是任現(xiàn)職以來(lái)所取得的榮譽(yù)。榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。2 2、 同一年度榮譽(yù)只取一次最高級(jí)別分?jǐn)?shù)。不同年度的榮譽(yù)可以累計(jì)加分但不允許超過(guò)7 7分。精品資料3 3、 業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)從任現(xiàn)職以來(lái)統(tǒng)計(jì)，同一年度只取一次最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)分?jǐn)?shù)，不同年度的獎(jiǎng)項(xiàng)