大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析

1、精品文檔大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó) 2007 年的高校畢業(yè)生達(dá)到 495 萬(wàn)，是 2002 年 3.4 倍多，帶來(lái)了極大的就業(yè)壓力。解決這一矛盾的方式除了增加就 業(yè)崗位之外的最好辦法就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。 政府出臺(tái)了一系列的 鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。與此同時(shí)，據(jù)調(diào)查顯示：畢業(yè)生選 擇創(chuàng)業(yè)的比例不到總數(shù)的 1%，而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占 20%至 30% 。因 此不難發(fā)現(xiàn)， 要真正改變這種狀況， 單純依靠?jī)?yōu)惠政策或措施是難以 解決問(wèn)題的，必須從學(xué)生本身入手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就了解創(chuàng)業(yè)、 接觸創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。隨著創(chuàng)業(yè)教育的開展，很多在校大 學(xué)生開始了他們的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。 現(xiàn)通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙高校較

2、為典型的在校學(xué)生 創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，找出其中的一些特點(diǎn)， 用以豐富創(chuàng)業(yè)教育的素材， 指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)案例案例一季某，女，溫州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 2005 級(jí)學(xué)生，開設(shè)一家畫室， 從事美術(shù)類高考考生的考前培訓(xùn)。季某在創(chuàng)業(yè)之前有著非常豐富的勤工儉學(xué)的經(jīng)歷， 曾先后代理過(guò) 手機(jī)卡的銷售、 米高輪滑鞋的銷售， 代理福森造林有限公司的市場(chǎng)拓 展業(yè)務(wù)，參加湖南軟件學(xué)院的招生工作，自制圣誕禮物出售，還在超 市等地方打工。 在經(jīng)歷了一系列的兼職后， 進(jìn)入大二學(xué)習(xí)的季某開始 了自己的第一次創(chuàng)業(yè)：她投資了 10000 多元和別人合伙開了一家奶 茶店。當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)初衷是想為家里謀一些福利， 可由于對(duì)合伙人的了 解不足

3、，在經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生了矛盾，不久奶茶店的經(jīng)營(yíng)以失敗告終，不但 沒有盈利，還個(gè)人虧損了 4000 多元。第一次創(chuàng)業(yè)的失敗對(duì)季某的打 擊很大，身心交瘁，病了一個(gè)月。但一段時(shí)間后，她調(diào)整狀態(tài)，以一 種不甘心失敗的心態(tài)， 和同學(xué)一起投資辦起了一個(gè)工作室， 主要進(jìn)行 廣告板和封面的設(shè)計(jì)， 開始了第二次創(chuàng)業(yè)。工作室經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間之后， 收回了成本， 并且能解決自己的生活費(fèi)， 但因?yàn)楣ぷ魇业臉I(yè)務(wù)與自己 的學(xué)習(xí)課程產(chǎn)生沖突而取消經(jīng)營(yíng)。 在有了兩次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基 礎(chǔ)上，季某投資 2000 多元，辦起了一家畫室。因?yàn)榧灸潮救藢?duì)美術(shù) 很有激情， 而且具有通過(guò)美術(shù)考試升學(xué)的親身體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)， 畫室 的經(jīng)營(yíng)目前較為順利

4、， 并有一定的盈利。 對(duì)于畢業(yè)以后將會(huì)選擇就業(yè) 還是創(chuàng)業(yè)，季某還沒有明確的想法，如果畫室的發(fā)展很好的話，還會(huì) 繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。創(chuàng)業(yè)案例案例二黃某等 7 人，均為溫州大學(xué)自動(dòng)化專業(yè) 2005 級(jí)本科生， 合伙經(jīng) 營(yíng)一家名為“久創(chuàng)科技”的電腦服務(wù)公司， 主要業(yè)務(wù)包括組裝電腦的 導(dǎo)購(gòu)，電腦及配件的代售，電腦故障維修。2006 年，黃某等人參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，雖然比賽 結(jié)果并不很突出，但卻激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。比賽結(jié)束后，黃某就 和同學(xué)商量成立電腦服務(wù)公司， 準(zhǔn)備進(jìn)行真實(shí)的創(chuàng)業(yè)。 他的這一想法 得到了其他 8 位同學(xué)的響應(yīng)，通過(guò)商議，黃某出資 2000 元，其他人 每人出資 1000 元，共計(jì) 1

5、0000 元啟動(dòng)資金。同年 7 月，正式成立 久創(chuàng)科技公司。 在后來(lái)的經(jīng)營(yíng)當(dāng)中， 因?yàn)橛袃擅瑢W(xué)因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)困 難而撤資，其他 7 人繼續(xù)維持經(jīng)營(yíng)。經(jīng)營(yíng)的 7 名同學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn) 和專業(yè)特長(zhǎng)， 分塊負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)； 店面的營(yíng)業(yè)人員由 7 名同學(xué) 輪流充當(dāng)。由于關(guān)系良好，平常的工作量和業(yè)績(jī)并不直接與利益掛鉤， 而采取平均分配利潤(rùn)的方式。公司營(yíng)業(yè)一年多來(lái)，業(yè)績(jī)尚可，已收回 投資，并于 2007 年 6 月開始盈利， 當(dāng)然，這沒有計(jì)算 7 名同學(xué)的人 力投資。在經(jīng)營(yíng)中，公司成員發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足，于是有意識(shí)的 參加了一些管理知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)， 公司承擔(dān)部分培訓(xùn)費(fèi)用。 現(xiàn) 在公司準(zhǔn)備搬遷至位

6、置較好商業(yè)區(qū)，但存在資金短缺的問(wèn)題。談起以后的個(gè)人發(fā)展， 公司的成員都較為樂(lè)觀， 較傾向于往大型 的高科技電子企業(yè)就職，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)也很有信心。創(chuàng)業(yè)總結(jié)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都有以下特點(diǎn)1、創(chuàng)業(yè)者絕大多數(shù)采取合伙經(jīng)營(yíng) 。大學(xué)生心中雖然有些富于“傳奇 色彩”的創(chuàng)業(yè)者， 但大家更清楚的知道， 很多小企業(yè)是通過(guò)合作起步 的。對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的在校大學(xué)生來(lái)講，團(tuán)隊(duì)合作 成了創(chuàng)業(yè)的必由之路。上面案例的創(chuàng)業(yè)者中都采取了合伙經(jīng)營(yíng)的方 式，通過(guò)合伙經(jīng)營(yíng)來(lái)籌集資金和人力。 良好的合作關(guān)系是新企業(yè)生存 的基礎(chǔ)， 季某第一次創(chuàng)業(yè)的失敗就反正這個(gè)命題。 但大多數(shù)新企業(yè)中 的合伙關(guān)系建立在同學(xué)的友誼之上， 缺乏牢

7、固的法律基礎(chǔ)， 因而也存 在較大的散伙的隱患。2、創(chuàng)業(yè)者都以鍛煉為主，盈利為次。很多在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)并不能 給他們帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，而能維持現(xiàn)狀并略有盈利就已經(jīng)被看作成 功，甚至不考慮自身精力的投入是否應(yīng)計(jì)為成本之一。究其原因，絕 大多數(shù)的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)并沒有把自己所創(chuàng)辦的企業(yè)作為自己追 求的事業(yè)， 而更看重創(chuàng)業(yè)過(guò)程。 大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程當(dāng)中更注重經(jīng)驗(yàn)的 積累和技能的提高， 對(duì)于企業(yè)以后的發(fā)展和個(gè)人的資金回饋并不是考 慮的重點(diǎn)， 甚至于做好了畢業(yè)時(shí)關(guān)閉企業(yè)的準(zhǔn)備。 當(dāng)然企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀 況也是創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的重點(diǎn)， 是新生企業(yè)能否繼續(xù)生存的前提， 是衡量 創(chuàng)業(yè)是否成功的標(biāo)尺。 如果企業(yè)的發(fā)展能達(dá)到預(yù)期， 也可能成為學(xué)生 畢業(yè)后的事業(yè)。3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都充滿自信，堅(jiān)持不懈。在調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)絕 大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們都充滿自信對(duì)自身能力、企業(yè)生存的自 信。甚至創(chuàng)業(yè)失敗的同學(xué)也自信的認(rèn)為，雖然是失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，卻 是一次難得創(chuàng)業(yè)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)積累， 大大增強(qiáng)對(duì)于今后的創(chuàng)業(yè)或擇業(yè)的 信心。與此