最新小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷一、 基礎(chǔ)知識(shí)1 . 讀拼音寫詞語(yǔ)。bi an p a o guai qi a o pi e zu 1 w d n qi &ngj 1 xi e2 .比較字形、字音組詞語(yǔ)。瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）慮（）爆（）填（）蠟（）濾（）胖（）繡（）掙（）肢（）絆（）銹（）箏（）織（）3 .在括號(hào)里填入合適的詞。（ ）的笑容（ ） 的生活 （ ）的火光（ ）地?fù)硐蚝影?悄悄地（ ） 得意地（ ）4、按查字典的要求填空。（1） “身強(qiáng)力壯 ”的 “強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序， 再查音節(jié) 。強(qiáng)”的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或

2、強(qiáng)壯。在 身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 解釋；在 “強(qiáng)身之道 ”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第 種解釋。（2） “出其不意 ”的 “意”用部首查字法應(yīng)先查部首再查 畫。 “意”的解釋有：意思。心愿；愿望。意料；料想。在出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋。在 “詞不達(dá)意 ” 這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第 解釋5、從下列詞語(yǔ)中選擇3 個(gè)各造一個(gè)句子。專心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞造句：（1）、：造句：（2）、：造句：（3）、：二、積累與拓展1、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的 3 個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ) 心長(zhǎng) 美不 收 天 海角 司 見(jiàn)慣 精益 精成語(yǔ)：2、默寫古詩(shī)石灰吟。，。，。3、學(xué)習(xí)了為人民服務(wù)你

3、一定了解了文中不少相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)完成下列練習(xí)。毛澤東主席在為人民服務(wù)一文中寫道： “中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ” 司馬遷用了二十余年時(shí)間寫出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ” 的意思是：三、綜合性學(xué)習(xí)在難忘小學(xué)生活的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請(qǐng)完成下列練習(xí)。1、 請(qǐng)把自己對(duì)某位老師、 某位同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言寫在下面的橫線上。對(duì)老師的贈(zèng)言：對(duì)同學(xué)的贈(zèng)言：2、本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了四、閱讀能力（一）閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。狐假虎威荊宣王問(wèn)群臣日：吾聞北方之畏昭奚恤也，果誠(chéng)何如？群臣莫對(duì)。江一對(duì)日：

4、虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也！ 天地使我長(zhǎng)百獸。 今子食我， 是逆天帝命也。 子以我為不信， 吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？虎以為然， 故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王 之地方五千里，帶甲百萬(wàn)，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實(shí)畏王之甲兵也。”注釋荊宣王楚國(guó)的國(guó)君楚宣王。北方指我國(guó)當(dāng)時(shí)中原一帶的各個(gè)諸侯小國(guó)家。昭奚恤人名，楚國(guó)當(dāng)時(shí)的將領(lǐng)。江一人名，魏國(guó)人，很有智謀，當(dāng)時(shí)在楚國(guó)做事。長(zhǎng)（zhn）g長(zhǎng)官，首領(lǐng)的意思。然 就是這個(gè)樣子， （回答） “對(duì) ” 的意思。1、用自己的話寫出 “虎求百獸而食之，得狐。狐曰： 子無(wú)敢食我也！天地使我

5、長(zhǎng)百獸。今子食我，是逆天帝命也。” 的意思。2、在“狐假虎威 ”這個(gè)成語(yǔ)中 “假 ” 的意思是 。 這個(gè)成語(yǔ)的本意是這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻（二 ）閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。 瑪麗的性格里天生有一種更可靠的東西， 她堅(jiān)定、 剛毅、 頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗 居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中， 居里夫人也在不斷地變化著。 在工作卓有成效的同時(shí)， 鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。 她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

6、皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視， 更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。 但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞 “放射線” ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 “居里” ，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)一塊永遠(yuǎn)的里程碑。 （跨越百年的美麗 ）1、 “淡藍(lán)色的熒光” 在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說(shuō)“它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”？2、在這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)， 也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個(gè)句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是； “這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是3、你準(zhǔn)備

7、向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？（三）閱讀短文，完成練習(xí)。蜘蛛的優(yōu)勢(shì)大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。但沒(méi)兩天，它就坐在樹(shù)下嚎啕大哭。見(jiàn)它哭得如此（傷心 傷害 傷殘） ，上帝過(guò)來(lái)問(wèn)它哭什么？蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著： “我太不幸了。我是整個(gè)森林中最可憐的動(dòng)物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥(niǎo)、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來(lái)爬去， 連螞蟻的力氣都比我大， 我天生就注定是弱小的。怎么生存?。渴赖蓝嗖还桨?！ ”上帝聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)蜘蛛說(shuō)： “孩子，你錯(cuò)

8、了。每個(gè)人都會(huì)有著別人無(wú)法比擬的 （優(yōu)異 優(yōu)勢(shì) 優(yōu)先） ， 關(guān)鍵是自己要去努力 （發(fā)掘 發(fā)展 發(fā)明） 。 ”蜘蛛聽(tīng)了，半信半疑，開(kāi)始尋找自己的長(zhǎng)處。后來(lái)，它學(xué)會(huì)了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個(gè)支點(diǎn)，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲(chóng)只要撞上網(wǎng)，就無(wú)法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長(zhǎng)得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動(dòng)物那樣時(shí)時(shí)面臨危險(xiǎn)。現(xiàn)在，它活得非常開(kāi)心。完美的人生在于自我的努力。 “臨川羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng) ” 。挖掘自己的潛力，每個(gè)人都有著別人無(wú)法比擬的長(zhǎng)處。1、劃去括號(hào)里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、用1”劃出點(diǎn)明本文中心的自然段。3、蜘蛛如果不去尋找自己的長(zhǎng)處會(huì)是怎樣的結(jié)局？4、 你就要小學(xué)畢業(yè)了， 在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對(duì)？五