《對印版畫》說課稿

1、對印版畫說課案一、教材分析。對印版畫是西師版教材版畫系列中的一個環(huán)節(jié)。本課的設(shè)計意圖是 對應(yīng)中低年級兒童特點和制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握版畫的制作方式通 過合理巧妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想象力，提高動手制作的能力，充分體驗印 制的樂趣。二、教材重難點1 1、重點：學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。2 2、難點：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。水粉顏料水分的控制。三、 教法學(xué)法：直觀演示法、舉例法、問題教學(xué)法、嘗試教學(xué)法，練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備：范畫、水粉顏料、排筆、卡紙，另外，教師準(zhǔn)備拓印、對 印范畫。五、教學(xué)步驟教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖1 1、回憶舊知提問： 想

2、一想，還記得你曾經(jīng) 學(xué)過什么印制 的方法嗎？回憶：二年級曾經(jīng)學(xué)過拓印知識的聯(lián)系與 貫通，幫助學(xué)生 建立知識體系 的意識。2 2、激趣，導(dǎo)入新知教師出示對印 版畫作品1 1、引導(dǎo)學(xué)生觀 察：兩幅畫有哪些地方相冋，哪 些地方不同？2 2、猜冃 猜冃，疋 怎么制作出來 的？3 3、給這種畫取 個名字吧。揭示課題，今天我們要學(xué)習(xí)新 的印制方法：對 印，用這種方法 制作出的畫就 叫做對印版畫。（板書）觀察、 討論、 匯 報1 1、 主體圖案 大小、顏色、形 狀一樣，方向相 反。這部分是畫 好后印的2 2、 背景裝飾不 同，這部分是單 獨添加的。激發(fā)學(xué)生的興 趣，順利地導(dǎo)入 新知識的學(xué)習(xí)。3 3、演示印制

3、方法，學(xué)生初次嘗試。教師直觀演示印制方。1 1、板書步驟：折、畫、印、添加。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí) 印制方法、步 驟。嘗試顏料的 調(diào)制，并印制簡 單的圖案。（小1 1、直觀、明了 的演示，能讓學(xué) 生輕松掌握方 法和步驟。2 2、給學(xué)生初步2 2、提出注意事組內(nèi)互幫互學(xué)嘗試的機(jī)會，便項：造型簡潔概充分發(fā)揮小組于發(fā)現(xiàn)問題及括，色彩搭配：內(nèi)小老師的示時糾正。對比強烈（舉范作用。）3 3、小組內(nèi)的合例）作學(xué)習(xí)交流，把3 3、注意顏料水學(xué)習(xí)主動權(quán)交分的控制，調(diào)出的顏料黏稠，和 熬的粥差不多。（突破難點）給了學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生看書，學(xué)生欣賞教材充分利用教材，提出問題：中的學(xué)生作品，拓寬學(xué)生的視1 1、除了單紙對構(gòu)思自己的作野，把握教材的印，還可以怎樣品。導(dǎo)向。為學(xué)生的4 4、欣賞印制？2 2、對印版畫可 以表現(xiàn)些什么內(nèi)容？3 3、如果你要制 作一幅對印版畫，你會表什么 內(nèi)容？創(chuàng)作做好鋪墊水分控制六、板書設(shè)計水分控制造型簡潔步驟畫J注意事項J色彩鮮明印添加5 5、創(chuàng)作提出作業(yè)要求：運用剛才學(xué)到 的方法，印制一 幅美觀大方、有 創(chuàng)意的畫。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，可以先用鉛筆構(gòu)圖，再印制。6 6、評價學(xué)生自評、互評后根據(jù)學(xué)生的 問題教師再評 價，提出建議。1 1、你對自己的作品哪些地方 滿意? ?2 2、你喜歡誰的作品，說出理 由。培養(yǎng)學(xué)生的感 受、分