三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元寄書（一）教案 北師大版 教案

1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)第一單元寄書一教學(xué)目標(biāo)：1、能獨(dú)立分析和解決用小數(shù)加減計(jì)算可以解決的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能正確處理小數(shù)加減計(jì)算過(guò)程中需要進(jìn)位或退位的算法問(wèn)題。2、體驗(yàn)只需估算就能正確解決的那些問(wèn)題的特征，培養(yǎng)估算意識(shí)，能結(jié)合具體情境進(jìn)展估算，并解釋估算的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的豎式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：探索小數(shù)加減法的算理和算法。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師播放課件：笑笑到書店買了兩本書。一本?童話故事?3.4元，一本數(shù)學(xué)世界16.5元。笑笑一共花了多少錢？學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視。匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，師小結(jié)。師：剛剛同學(xué)們用學(xué)到的知識(shí)幫笑笑解決了一個(gè)問(wèn)題，真棒！她要把這兩本

2、書寄給同學(xué)們閱讀，以表示感謝。你們感到快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、師播放課件：笑笑到郵局寄書。其中?童話故事?需要郵費(fèi)1.6元，?數(shù)學(xué)世界?，需要郵費(fèi)12.4元。她一共需要多少元？1師：你能列出算式嗎？生獨(dú)立列出算式。師：你是怎樣列的？生1：1.6+12.4=生2：12.4+1.6=2師：一共需要多少元郵費(fèi)，你能估算一下嗎？所需郵費(fèi)一定不會(huì)多于多少元？也一定不會(huì)少于多少元？小組討論一下。小組討論問(wèn)題。匯報(bào)交流估算結(jié)果，解釋估算過(guò)程，師小結(jié)。3師：你能試著自己解答1.6+12.4嗎？試試看。做完后在小組內(nèi)進(jìn)展交流。學(xué)生獨(dú)立選擇算法計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。小組交流算法。 4匯報(bào)交流結(jié)果。

3、師：你是怎樣計(jì)算1.6+12.4的？生1：1.6元=16角，12.4元=124角，16角+124角=140角，也就是14元。生2：1元+12元=13元，6角+4角=1元，1.6元+12.4元=14元。 + 12.4 師：同學(xué)們想出了這么多好的方法，那你比擬一下計(jì)算與前面估算的差距，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生比擬，小組交流。師：在進(jìn)展豎式計(jì)算時(shí)要注意哪些問(wèn)題？小組內(nèi)進(jìn)展討論。小組討論。匯報(bào)討論結(jié)果，師小結(jié)：要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，哪一位相加滿十，即向前一位進(jìn)一。2、師出示課件：這兩本書的郵費(fèi)相差多少元？師：你能試著解答嗎？試試看。學(xué)生獨(dú)立解答。小組交流算法。匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，師小結(jié)：哪一位不夠減，要向前一位借一。3、提醒課題。師：同學(xué)們看一看，我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)什么共同點(diǎn)？生答復(fù)。師：你能給我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容起個(gè)名字嗎？師提醒課題，板書：小數(shù)的加減法進(jìn)位或退位三、穩(wěn)固練習(xí)，應(yīng)用新知1、森林醫(yī)生。 11.5 28.6 10 + 2.7 + 2.7 - 3.2 2、用豎式計(jì)算。3、超市購(gòu)物。師播放課件：小明跟媽媽到超市購(gòu)物。一條餅干3.8元，一包瓜子2.5元，一盒薯片4.6元，一包蝦條0.8元。1一包餅干和一包瓜子一共多少元？2一盒薯片比一包蝦條貴多少元？3你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？四、評(píng)價(jià)小結(jié)，全面開(kāi)展師：這一節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為你的表現(xiàn)怎樣？師評(píng)。板