202X年秋二年級語文下冊課文312木蘭從軍教案1蘇教版

1、精選教育木蘭從軍教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學(xué)會本課的14個生字，綠線內(nèi)的7個只識不寫。認(rèn)識一個多音字和一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3. 學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)識字、寫字；朗讀課文、背誦課文。教學(xué)時間：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音。教學(xué)過程第一課時一揭示課題1今天，我們學(xué)習(xí)新課文，題目是"木蘭從軍"。板書課題。2聽課文錄音。聽后提問：木蘭是誰？"從軍"是什么意思？花木蘭是女兒家，她女扮男裝，替誰去從軍？二初讀指導(dǎo)1借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2畫出生字詞，標(biāo)出自然段。3檢查自讀效果。（1）出示

2、詞語，指名讀。齊讀。（2）指名分節(jié)讀課文。（3）說說每段的意思。三精讀訓(xùn)練理解第一段。1指名讀。2口頭填空?；咎m（ ）。3小結(jié)。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、老師曾學(xué)過一首北朝民歌，記憶深刻，今天我想把其中的第一段背給大家聽聽。好嗎？唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。2、這首民歌寫的是誰？（花木蘭）教師板書：木蘭千百年來，木蘭的故事不僅在中國廣為流傳，(點(diǎn)擊放映動畫片)而且木蘭形象被搬上美國銀幕，動畫片花木蘭轟動歐美。你們知道花

3、木蘭的故事嗎？（學(xué)生自由說。）3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫木蘭故事的課文，（板書課題）12 木蘭從軍，齊讀4、解題：木蘭從軍的從是什么意思呢？請你選擇。5、從：1.跟隨 2.順從 3.參加 4.次要的木蘭從軍的從是參加的意思，誰來說說木蘭從軍的意思？二、預(yù)習(xí)檢查1.（檢查生字詞）出示：巾幗英雄 下達(dá)征兵理應(yīng)赫赫戰(zhàn)功 勝利 將軍（1）自由讀（2）你覺得這課中哪些字的讀音，我們要特別注意？（3）教學(xué)2個多音字a將讀第一聲時可組哪些詞？讀第四聲又可和哪些字交朋友？b燕讀第一聲時用法很少，如“燕山”“燕國”及表示人姓的時候用到。讀第四聲很多，誰來說說？（4）指名讀（6）齊讀（7）你能用這其中的一個或幾

4、個詞語說一句話嗎？2.接下來請大家觀看課文的動畫，要求仔細(xì)聽朗讀，認(rèn)真看畫面。稍后進(jìn)行朗讀比賽。（點(diǎn)擊放映課文動畫）。3.接下來，老師來聽聽小朋友們課文讀得怎么樣？把語文書翻開，這篇課文一共有幾個自然段。4.分段讀課文，要求讀得正確、流利。師生評議。5.讀了課文，你知道了些什么？誰來說說：（教師根據(jù)學(xué)生所說內(nèi)容相機(jī)點(diǎn)明這是課文那一段的內(nèi)容）（相機(jī)完成句式練習(xí)）?；咎m是（ ）。三、精讀課文1、木蘭從軍，花木蘭為什么會女扮男裝去從軍呢？請小朋友輕聲讀一讀課文第二自然段，邊讀邊想花木蘭為什么會女扮男裝去從軍，找出有關(guān)的句子多讀幾遍。2、生自由讀課文第二自然段。3、相機(jī)出示第1、2句（1）（小黑板）

5、那時候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書?！敖?jīng)?！钡慕x詞是什么？陳老師知道有個詞語表示“經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭”的意思，（板書：戰(zhàn)事不斷）北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，會有什么樣的后果呢？生交流（邊防將士死傷無數(shù)，邊疆百姓流離失所。）過渡：是呀，情況多危急呀！所以朝廷緊急征兵。誰來讀好它？（2）指名讀，師生評（情況多危急）4、（出示第3、4、5句）木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國為家分憂。木蘭看到文書上有父親的名字焦急萬分，什么叫“焦急萬分”？讀好這句話。她為什么“焦急萬分”？我們一起來看看當(dāng)時的情況。（點(diǎn)擊放映動畫片段）（

6、1）請小朋友讀一讀，想一想（2）交流，相機(jī)板貼：老幼5、就在國家危難，全家憂心忡忡之際，木蘭想到了自己，她想到自己什么？（相機(jī)板書）為國為家6、如果你們是木蘭的家人會同意她從軍嗎？（不同意）是的，弟弟第一個叫了起來：“姐姐，你不能去，你去了，誰陪我玩呀？”現(xiàn)在請你們這些花木蘭來說服弟弟。弟弟很懂事，于是他又說：“我是男子漢，應(yīng)該我去?！蹦咎m又是怎么說服他的？木蘭的爸爸媽媽又會怎么說呢怎樣勸阻呢？木蘭又是怎么說服他們的呢？學(xué)生自由說。木蘭終于說服了家人，女扮男裝，替父從軍。讓我們一起來領(lǐng)略她的那份堅(jiān)定，那份從容。（點(diǎn)擊放映動畫片段）學(xué)習(xí)了課文的第二自然段，你們覺得木蘭是個什么樣的人呢？7小結(jié)：正

7、因?yàn)槟咎m懂得尊老愛幼、為國分憂，于是她毅然決定女扮男裝，替父從軍。我們一起來感受一下這份情感。（女同學(xué)齊讀第二自然段）8 其實(shí)課文的第二自然段就是根據(jù)北朝民歌木蘭辭的第一節(jié)改編的，有沒有興趣跟老師來讀一讀木蘭辭的第一節(jié)。領(lǐng)讀木蘭辭的第一節(jié)。 9.（1）觀察圖片?？?，這是花木蘭從軍后馳騁沙場的英姿，瞧她躍馬提槍的威武形象，一看就知道她英勇善戰(zhàn)。（2）課文是怎樣寫她從軍后的情景的？讀一讀，畫出表示動作的詞語，體會用詞的準(zhǔn)確性。（3）讀后交流。（4）指導(dǎo)讀第一句。（5）指名讀第二句。理解"赫赫戰(zhàn)功"。從這句可以看出木蘭自強(qiáng)自信，所以開頭稱她"女英雄"，結(jié)尾又說她是"花將軍"。（6）指導(dǎo)讀第二句。第三課