【最新】九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能素養(yǎng)提升課件（新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件

1、第十三章內(nèi)能第十三章素養(yǎng)提升教材圖片題及例(習(xí))題變式題專練1(教材P2圖)如圖所示，在盛夏時(shí)節(jié)，百花綻放，四溢的花香引來了長(zhǎng)喙天蛾。該現(xiàn)象主要能說明( )A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的C分子間有引力D分子間有斥力A2(教材P4圖)如圖所示，將兩個(gè)鉛柱底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開。這主要是因?yàn)? )A鉛柱之間發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象B鉛柱分子之間存在引力C鉛柱分子之間沒有斥力D受到大氣壓的作用B3(教材P6T4改)把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)下面，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。使彈簧測(cè)力計(jì)接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，則彈簧

2、測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化和產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因分別是( )A變小，因?yàn)樗畬?duì)玻璃板有浮力B變大，因?yàn)樗筒ＡО彘g表現(xiàn)為引力C變小，因?yàn)樗筒ＡО彘g表現(xiàn)為斥力D不變，因?yàn)樗筒ＡО彘g引力和斥力大小相等B4(教材P15T2改)相同質(zhì)量的鋁和銅，吸收了相同的熱量，下列說法正確的是( )A鋁的溫度高 B銅的溫度高C銅和鋁的溫度相同 D條件不足，無法判斷D5(教材P14T1改)關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是( )A物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大B物體吸收或放出的熱量越多，比熱容越大C比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)D比熱容的大小跟物質(zhì)的種類、狀態(tài)無關(guān)C6(教材P5圖)如圖所示是電子顯微鏡下觀察

3、到的物質(zhì)在三種狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可以說物質(zhì)是由大量的_、_構(gòu)成的。你認(rèn)為A、B、C三幅圖中，所處狀態(tài)為固態(tài)的是_(填“A”“B”或“C”)。分子原子B7(教材P3圖)如圖所示量筒里，在水的下面注入硫酸銅的水溶液，由于硫酸銅溶液比水的密度_，沉在量筒的下部，靜放幾天，原來明顯的界面變得模糊不清，這屬于_現(xiàn)象，說明了這種現(xiàn)象可以在_之間發(fā)生。大擴(kuò)散液體8(教材P3圖)如圖所示是利用空氣和二氧化氮演示擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)裝置中下面放二氧化氮的目的是防止_對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響。抽走玻璃板后，過一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象是_，說明氣體分子在_。重力兩種氣體混合在一起永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)9(教材P8圖)如圖所示

4、，小宇從公園里的滑梯上滑下，在滑下的過程中，小宇會(huì)感覺到臀部發(fā)熱，這是通過_的方式改變物體的內(nèi)能的。由于小宇具有_，他滑到滑梯底部時(shí)難以立即停下來。下滑時(shí)小宇的重力勢(shì)能_，總機(jī)械能_，該過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_。做功慣性減小減小內(nèi)能10(教材P9圖)如圖所示，燒瓶?jī)?nèi)盛有少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)溫度升高。當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到瓶口出現(xiàn)_，這是水蒸氣_(填物態(tài)變化)形成的。在這個(gè)過程中，氣體膨脹對(duì)外_，溫度_，內(nèi)能_，該實(shí)驗(yàn)說明_。白霧液化做功降低減少物體對(duì)外做功，內(nèi)能會(huì)減少11(教材P9圖)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，可以使棉花_起來，這是通過_的方式改變物體

5、內(nèi)能的。下壓活塞的過程中，活塞對(duì)_做功，把活塞的_轉(zhuǎn)化為空氣的_，使空氣的溫度_。越往下壓越費(fèi)力，是由于玻璃管內(nèi)氣體體積_，壓強(qiáng)_(填“增大”或“減小”)。燃燒做功空氣機(jī)械能內(nèi)能升高減小增大12(教材P11、P13圖)為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(1)燒杯中加入的水和食用油除初溫相同外，還應(yīng)保證_相同。(2)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過_來反映的。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，通過比較_就可以得到水比食用油的吸熱能力_(填“強(qiáng)”或“弱”)的結(jié)論。(4)同組的小紅認(rèn)為：在此實(shí)驗(yàn)中，還可以使水和食用油的_和_相同，通過比較_，也可以得到同樣的

6、結(jié)論。質(zhì)量加熱時(shí)間升高的溫度強(qiáng)質(zhì)量升高的溫度吸收的熱量(或加熱時(shí)間)(5)已知水的比熱容為4.2103 J/(kg)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們計(jì)算出食用油的比熱容是_J/(kg)。(6)若采用如圖乙所示的紅外加熱器的同時(shí)給試管中的水和食用油加熱，可以更好地保證_相同，這時(shí)就只能采用_(填“小明”或“小紅”)的方法比較水和食用油的吸熱能力。2.110吸收熱量小明重難點(diǎn)及中考熱點(diǎn)題型題組訓(xùn)練熱點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)1(2019貴港)下列現(xiàn)象中不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )A.刮風(fēng)時(shí)灰塵在空中飛舞B.打開酒精瓶蓋可以嗅到酒精氣味C.夏日的“荷城”貴港，荷花飄香D.在一杯熱水中加鹽，過一段時(shí)間整杯

7、水都變咸了A2(2019婁底)學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論之后，小明總結(jié)了很多生活中與分子動(dòng)理論有關(guān)的現(xiàn)象，下列總結(jié)中不正確的是( )A.“花氣襲人知驟暖”說明分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)B.人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染C.用透明膠帶揭下紙上寫錯(cuò)的字，是因?yàn)槟z帶與紙之間有相互的斥力D.“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱C熱點(diǎn)二內(nèi)能及其改變的方式3(2019東營(yíng))下列說法不正確的是( )A.一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能B.鉆木取火是利用做功來改變內(nèi)能的C.物體溫度不變，內(nèi)能一定不變 D.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能C4(2019棗莊)下列各圖所列舉的事例中，屬于熱傳遞改變物

8、體內(nèi)能的是( )C熱點(diǎn)三溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系5(2019煙臺(tái))關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是( )A.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高B.物體溫度升高，一定吸收了熱量C.物體溫度降低，內(nèi)能一定減少D.物體吸收了熱量，溫度一定升高C熱點(diǎn)四比熱容及其應(yīng)用6(2019上海)質(zhì)量相同的兩金屬塊，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，則( )A.升高溫度較大的金屬塊比熱容一定大B.升高溫度較大的金屬塊比熱容一定小C.溫度高的金屬塊比熱容一定大D.溫度高的金屬塊比熱容一定小B7(2019福建)下表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是( )A.不同物質(zhì)的比熱容一定不同B物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變C質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多D質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量，水升高的溫度更多C熱點(diǎn)五熱量的計(jì)算8(2019云南改編)太陽能是21世紀(jì)重點(diǎn)開發(fā)利用的能源之一，如今太陽能熱水器已走進(jìn)了千家萬戶。如圖所示，某家庭太陽能熱水器接收太