精品：市級優(yōu)秀教研組評選材料

1、同心同德 潛心育人 滿洲里市逸夫小學(xué)二年組參加市級優(yōu)秀教研組評選材料尊敬的各位老師，大家好！我是滿洲里市逸夫小學(xué)二年級語文組的組長毛瀚宇，我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的年輕集體，組內(nèi)七名均為?？埔陨蠈W(xué)歷，中學(xué)高級教師一名，小學(xué)高級教師三名，小學(xué)一級教師三名（今年都參加小學(xué)高級教師的評選），平均年齡32歲。在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全組教師都能以飽滿的精神，執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，模范遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，從無違反師德規(guī)范的行為，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。近年來，系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)了新課改理論，組內(nèi)教師在觀念上發(fā)生根本變化

2、，在語文教學(xué)中取得了一系列令人鼓舞的成績。一、身正為范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，步伐整齊公者無私，平者不偏，作為教師我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一位學(xué)生，從日常工作的一點(diǎn)一滴中力求做到“以德性服人，以德行服人，以德政服人”，要求學(xué)生做到的，我們首先要做到。我們教研組具有較強(qiáng)的向心力和凝聚力。雖然我們組教師人數(shù)最多，但是每個(gè)成員都有著強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，每當(dāng)學(xué)校布置下來工作，我們都積極走在前列。例如，學(xué)期初學(xué)校要求上交的各種計(jì)劃，我們組的教師都能夠以最快的速度完成，在做計(jì)劃的時(shí)候，大家能夠集思廣益，互相取長補(bǔ)短，從大事著眼小處入手，達(dá)成共識，最后，由組長統(tǒng)一將材料上交，組內(nèi)工作氛圍和諧，大家坦誠交流，無私互助

3、，步伐整齊，得到學(xué)校各個(gè)部門的認(rèn)可和好評。在為2008年5月12日四川地震的募捐活動(dòng)中，我們?nèi)M教師的表現(xiàn)都非常出色?！褒R心協(xié)力，共同提高?！边@是我們每一位組內(nèi)教師心中共同的歌。平時(shí)，不管哪位老師要進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)，其他教師們總能擠出時(shí)間，真誠地為她提供參考方案，甚至加班一起備課、修改教案、制作課件。雖然同年組的教師之間存在著競爭，但是我們卻能做到互幫互助，資源共享，這是多么難能可貴??！“和諧、發(fā)展”是我們不斷追求的目標(biāo)。二、銳意改革，腳踏實(shí)地，潛心研究我們根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，在教育

4、改革不斷推進(jìn)的今天，我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手，積極探索教學(xué)模式，研究教法，轉(zhuǎn)變觀念，想方設(shè)法適應(yīng)新教材的教學(xué)特點(diǎn)，努力提高40分鐘課堂效率。我們組每位教師都能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的集體備課、集體聽課、評課制度，堅(jiān)持每學(xué)期聽十五節(jié)課以上，并至少講一堂公開課，聽課有記錄，公開課、小組教研后及時(shí)評課，實(shí)事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學(xué)作為組內(nèi)教師共同研討，共同提高的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面一絲不茍?？蒲兴绞呛饬恳粋€(gè)教研組實(shí)力及發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。近年來我們組教師積極投身教育科研活動(dòng)并取得了可喜的成績。即：由毛瀚宇主持丁立敏教師參與研究的市級科研課題培養(yǎng)學(xué)生的

5、習(xí)作興趣已經(jīng)順利結(jié)題，并獲得了市級教育科研成果一等獎(jiǎng)、自治區(qū)級首屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，毛瀚宇同時(shí)被評為自治區(qū)級“十五”教育科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人；毛瀚宇和尹靜兩位老師參加了國家級我的月亮教育科研課題的研究工作，在2007年我的月亮創(chuàng)新教育大展臺(tái)、我的月亮-神箭之旅系列活動(dòng)中，毛瀚宇榮獲創(chuàng)新教師獎(jiǎng)；另外我們七位老師都承擔(dān)著我校誠信教育科研課題的任務(wù)，此課題正在研究階段。工作中，我們經(jīng)常在一起研討教學(xué)中的重難點(diǎn)，研究多媒體課件的制作，還利用教研組本身的資源，挖掘教師的潛能。我們沒有豪言壯語，本著“求大同，存小異”的原則，在教學(xué)風(fēng)格上堅(jiān)持“教無定法，百花齊放”的方針，齊心協(xié)力潛心研究，共同搞好教

6、學(xué)工作。我們堅(jiān)信“團(tuán)隊(duì)里沒有個(gè)人英雄”，組里的工作就是大家的工作，組里的成績就是大家的成績。我想：這一切應(yīng)該源于我們逸夫小學(xué)大家庭，源于我們二年組集體的溫暖，才使我們教學(xué)工作科研活動(dòng)結(jié)出了累累碩果。三、善于學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，不斷提高我們組教師學(xué)習(xí)積極性高，組內(nèi)學(xué)習(xí)的氣氛很濃，大家除了參加教育局和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)以外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組充分體現(xiàn)骨干教師的作用，在促進(jìn)伙伴共同進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面成效顯著，我們建立了 “以老帶新結(jié)對子”，老教師對青年教師毫無保留地悉心指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面地實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和互助，教學(xué)的整體水平提高了，

7、達(dá)到了以學(xué)促教的目的。積極引進(jìn)新的思想，新的方法，開展自覺有效的日常教研。李艷濤老師主講的美麗的小興安嶺獲得自治區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)，國家級優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；李俊英撰寫的論文把語言文字訓(xùn)練落到實(shí)處獲得自治區(qū)級三等獎(jiǎng)；王蘊(yùn)波的論文快樂識字在第二屆“全國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲二等獎(jiǎng)；抓好低年級朗讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法獲得自治區(qū)級三等獎(jiǎng)。李慧敏撰寫的論文淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識獲得自治區(qū)級二等獎(jiǎng)；丁立敏的論文淺談非智力因素的培養(yǎng)獲得盟級三等獎(jiǎng)。毛瀚宇寫的范文達(dá)賚湖我家鄉(xiāng)的湖獲自治區(qū)級一等獎(jiǎng)；制作的船過三峽教育軟件被評為盟級二等獎(jiǎng)，自治區(qū)級三等獎(jiǎng)；論文鉆研“課標(biāo)”，正確指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作獲得盟

8、級一等獎(jiǎng)。自治區(qū)級一等獎(jiǎng)；在全市中小學(xué)教師網(wǎng)頁評比活動(dòng)中我制作的個(gè)人網(wǎng)頁榮獲三等獎(jiǎng)；主講的習(xí)作指導(dǎo)：畢業(yè)贈(zèng)言優(yōu)質(zhì)課被評為“遼教杯”自治區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)；撰寫的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生愉快寫作研究報(bào)告在全國第三屆教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇論文征集評選中，榮獲二等獎(jiǎng)，并入選由北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院主編，光明日報(bào)出版社出版的教育創(chuàng)新與實(shí)踐指導(dǎo)全書，同時(shí)成為中國修辭學(xué)會(huì)讀寫教學(xué)研究會(huì)會(huì)員；作品畢業(yè)了，留份禮物給自己獲得國家級“小天鵝杯”創(chuàng)新作文教師組二等獎(jiǎng)；同時(shí)因?yàn)檩o導(dǎo)學(xué)生成績顯著，獲得“園丁獎(jiǎng)”；論文因?yàn)閻鄱诗@得盟級二等獎(jiǎng)尹靜老師的教學(xué)論文在主動(dòng)學(xué)習(xí)中落實(shí)語言訓(xùn)練獲得自治區(qū)級三等獎(jiǎng)教育教學(xué)

9、是我們做教師的中心工作，我們逸夫小學(xué)二年組的全體老師以飽滿的熱情參與其中，勤于總結(jié)教學(xué)中的得與失，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不僅個(gè)人努力鉆研，我們還在互相切磋中不斷的迸發(fā)出智慧的火花，使我們二年組的教育教學(xué)工作以及科研工作開展得有聲有色，取得了可喜的成績。四、真心關(guān)愛，全面發(fā)展，效果顯著我們組的每一位老師都有著蠟燭般無私奉獻(xiàn)的精神。在這個(gè)集體中，我們都能耐心而又極富創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，做到不放棄一個(gè)學(xué)生。大家都能做到“抓兩頭，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，能做到潛心備教材、備學(xué)生，有針對性地關(guān)注學(xué)困生，為提高教學(xué)成績打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我們還積極開辟第二課堂，推進(jìn)

10、素質(zhì)教育。我們年組的全體學(xué)生在七位老師的帶領(lǐng)下，活潑進(jìn)取，愛好廣泛，多方面培養(yǎng)自己的特長，琴棋書畫、寫作、跳舞、游泳、滑旱冰、跳繩等等，每人都至少有一技之長，在第二課堂的活動(dòng)中，鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和競爭意識。學(xué)生在市級、盟級、自治區(qū)級、國家級舉辦的各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)上百次。我們將學(xué)生的作文隨時(shí)掛到教師的個(gè)人網(wǎng)頁上，經(jīng)常發(fā)表于滿洲里學(xué)生報(bào)上，還分別以成長的足跡、因?yàn)槭亲畛醯?，所以是永遠(yuǎn)的分兩冊共3本結(jié)成永久的回憶，幾十名學(xué)生在全國作文大賽、繪畫書法大賽中分別獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加全國統(tǒng)一的藝術(shù)類考級成績更是喜人，這樣的喜訊舉不勝舉，真正促進(jìn)了學(xué)生全面

11、發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，我們組的教師們不斷汲取營養(yǎng)，積極探索，率先垂范，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在學(xué)生取得好成績的背后，教師們也有了沉甸甸的收獲：李艷濤老師2003年獲得優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號；2006年獲得市級優(yōu)秀教師稱號；2004年李艷濤老師、丁立敏老師、毛瀚宇老師獲得自治區(qū)級中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；李俊英老師2006年獲得市級優(yōu)秀教師稱號；她撰寫的論文把語言文字訓(xùn)練落到實(shí)處或自治區(qū)級三等獎(jiǎng)；丁立敏老師在第三屆和第四屆“中華杯”全國中小學(xué)生作文大賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在第五屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽中獲得園丁獎(jiǎng)；毛瀚宇2006年在內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)生作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)； 2002年

12、和2003年連續(xù)兩年獲得市級優(yōu)秀教師稱號；在少兒畫苑舉辦的全國少兒書畫作文大賽07屆、08屆的比賽中，分別獲得金、銀組織及輔導(dǎo)獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的少兒書畫作品在日本第34屆世界兒童畫展覽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)多幅作品被收錄在創(chuàng)造未來大型畫集和電子光盤中，并入選中國少兒藝教網(wǎng)。人們常說“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。一堂堂人生課,我們要循循誘導(dǎo),諄諄教誨;一冊冊作業(yè)簿,我們要輕輕展開,細(xì)細(xì)品評;一個(gè)個(gè)疑問,我們要苦苦思索,耐心解答教師之苦在于勞心.然而,只要看到學(xué)生前進(jìn)的步伐,聆聽學(xué)生頓悟的心聲,面對學(xué)生感激的眼神,我們的心中便會(huì)蕩起幸福的漣漪，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績我們集體的力量。在以往的教育教學(xué)工作中，我們逸夫小學(xué)二年組教研氣氛和諧融洽，老師與老師之間經(jīng)常溝通，形成了凝聚力很高的團(tuán)隊(duì)組織，大家自覺進(jìn)行教育科研，共同探討開展多種多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高課堂教學(xué)效率，使其語文素養(yǎng)進(jìn)一步提高