XX四年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)

1、XX 四年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、 主要內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的思考問題和自主學(xué)習(xí)和解 決問題的能力，擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們 一定的指導(dǎo)，以期靈活運用所學(xué)知識，定時安排一定難度的 練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高能力。輔差的內(nèi)容是安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，重點在 于聽說讀寫的能力，教會學(xué)生敢于做題，會做題，可先布置 他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達能力， 堂上創(chuàng)造情境， 讓差 生嘗試說、 敢于說、進而爭取善于說。二、 主要措施：1. 課堂上創(chuàng)造機會， 用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、 方法來影響差生。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu) 勢, 指名讓他帶一名后進生 , 介紹方法讓

2、后進生懂得怎樣學(xué) 激起他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課外輔導(dǎo)，利用課間 , 放學(xué)后的時間 , 組織學(xué)生加 以輔導(dǎo)訓(xùn)練。4.優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實 知識與技能。鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情 , 多鉆研難題。對于 后進生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí) , 多重復(fù) , 在熟練的基礎(chǔ)上不斷 提高自己的分析推理能力 , 尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積 極性的提高方面要花大力氣。5.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正 確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成 績。7

3、. 對每個學(xué)生的個性、習(xí)慣等進行了解，做到把每個學(xué) 生裝在心里。才能在平時的教育教學(xué)中“對癥下藥” 。包括 :(1) 向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)等。(2) 多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個 孩子的情況。本學(xué)期我雖然在培優(yōu)補差方面取得了一定的成績 , 但也 還存在著一些問題 , 如教育教學(xué)方法、手段還有待改進。我 相信通過今后的堅持和努力 , 我的培優(yōu)補差工作一定會再上 一個臺階。一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一 步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 形成

4、基本能力。 培化計劃要落到實 處， 發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入 手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。主要措施：二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 12 人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能 掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上 課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且擔(dān)任班干部能起到較 好的模范帶頭作用， 但也有少部分學(xué)生如等， 基礎(chǔ)知識薄弱， 學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因 此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀 學(xué)生得到更

5、好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程 的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具 體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽 取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8. 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)9. 課堂上創(chuàng)造機會， 用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、 方法來影響差生。5. 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度， 并安排課外作品閱讀，不斷提高做題

6、和寫作能力。10. 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。11. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正 確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成 績。培優(yōu)輔差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級 里面總存在幾個尖子生和后進生。 對于后進生， 我總是給予 特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后 是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他 們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁 ，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上 的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的

7、輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表 現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他 們說： 老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。 我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。 我想全班 同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。 于是，我讓他們組成 一幫一 小組，并給他們開會，提出 老師 必須履行的職責(zé)，主要 就是檢查 學(xué)生 的作業(yè)，輔導(dǎo) 學(xué)生掌握課本的基本知識和 技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝 著那個目標(biāo)前進。 老師們確實是非常盡責(zé)，而 學(xué)生時刻 有個 老師 在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的 9 對一幫一小組， 學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非常 快。提高優(yōu)生的自主和自覺

8、學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中 等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的 輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng) 一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣， 從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。我采取了如下具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程 的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具 體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽 取建議意見。4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)

9、習(xí)上的困難。5、堅持輔差工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8. 請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。9. 課堂上創(chuàng)造機會， 用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、 方法來影響差生。 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排 課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。10. 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法， 給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差 的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。11、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教 育方法。12、教學(xué)速度以