新班主任月度工作總結(jié)

1、新班主任月度工作總結(jié) 新班主任月度工作總結(jié) 作為一名年輕的新老師，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，在這個(gè)*月里我需要同時(shí)適應(yīng)任教初二級(jí)學(xué)科的課程知識(shí)、初二年級(jí)的級(jí)組要求以及班主任的工作，面對(duì)許多的陌生領(lǐng)域，尤其是班主任工作，發(fā)現(xiàn)自己有許多的不足之處，也為*月份的班主任工作做深刻的總結(jié)。 一、工作內(nèi)容 在接手班級(jí)時(shí)，就像前班主任以及一些科目的老師了解班級(jí)學(xué)生的情況，在軍訓(xùn)期間我就記住了全班學(xué)生的名字，*月開學(xué)初，有非常多的通知需要學(xué)生進(jìn)行填寫以及告知家長(zhǎng)，也有非常多的學(xué)生資料需要進(jìn)行整理，還有各種安全教育問題，心理健康輔導(dǎo)等工作，所以開始前兩周基本是圍繞完成各種表格填寫開展工作。每天都會(huì)處理學(xué)生的各

2、種問題，在這個(gè)月里，班級(jí)出現(xiàn)了打架、欺負(fù)同學(xué)、破壞物品、帶手機(jī)回校等各種紀(jì)律問題，除此之外還有上課違反紀(jì)律、作業(yè)不做不交等各種學(xué)習(xí)的問題，紀(jì)律的問題每天都在進(jìn)行處理，與學(xué)生談話溝通，多到宿舍和班級(jí)里看學(xué)生是每天的必須流程。 二、做得好與不好的地方 好的地方： 1. 我有耐心的面對(duì)新接的班級(jí)，不管從其他老師的口中得知學(xué)生的情況如何，對(duì)待學(xué)生都重新認(rèn)識(shí)，不愿放棄學(xué)生，保持積極的心態(tài)，想方法，找原因來使班級(jí)有所進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 2. 知道班里的學(xué)生團(tuán)結(jié)包庇彼此犯錯(cuò)違紀(jì)，所以后期也慢慢的提升自己的膽量和信心，敢于與學(xué)生斗智斗勇。到了后期，有部分學(xué)生比開學(xué)的情況有所好轉(zhuǎn)， 雖然只有一兩個(gè)，但也是一種

3、進(jìn)步。學(xué)生對(duì)我的接受程度也還好，也愿意聽說聽教。 不好的地方： 1、班級(jí)管理中紀(jì)律問題仍然突出，在課堂個(gè)別趴臺(tái)、課堂紀(jì)律存在交頭接耳、晚修前動(dòng)作拖拉遲到和晚修期間左顧右盼、私下討論和不專注的情況。 2、學(xué)生欠缺自律精神和自主學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是晚修期間，晚修作業(yè)小部分學(xué)生不能按時(shí)完成，大部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量低下，還存在不能自主安排晚修多余時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。 3、自己在處理問題方面還有許多的不足，處理事情的速度較慢，容易忘事和堆積。 三、今后努力的方向 1、先跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律的重要性，開展一次主題班會(huì);根據(jù)學(xué)生的性格特征來選定班干部和事務(wù)負(fù)責(zé)人，對(duì)班里的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)職責(zé)和需要注意班級(jí)的地方，好的班干才能管理好的班級(jí)。 3、加強(qiáng)自己的能力，可以多問多讀書，熟練掌握班主任的事物，加快處理事情的速度，充分利用時(shí)間，勤能補(bǔ)拙。 在班級(jí)管理中，要多思