小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計調(diào)查問卷（于佳琪）

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師“統(tǒng)計”教學(xué)情況問卷調(diào)查各位數(shù)學(xué)老師，大家好:  為了對小學(xué)數(shù)學(xué)教師在“統(tǒng)計知識”方面的教學(xué)情況進行了解，以便更好地改進教學(xué)方法，提高課堂效率，設(shè)計了以下調(diào)查問卷。希望您表達出自己的真實想法，您的所有回答我會嚴格保密。敬請您在百忙之中，認真填寫。謝謝合作! （一）個人信息 （1)教齡: A.1 一 5 年 B.6 一 10 年 C.ll 一 15 年 D.15 年以上 （2)學(xué)歷: A. 中師 B. 專科 C.本科 D.碩士及以上 （3)任教年級: A.1 一 3 年級 B.4 一 6 年級 （二）選擇題 1.你

2、學(xué)過有關(guān)“統(tǒng)計教學(xué)”的課程標準了嗎？ A.認真學(xué)過 B.粗略看過 C.培訓(xùn)時聽過但自己沒學(xué)過 2.你認為，教師怎樣才算是較好地完成了統(tǒng)計課的教學(xué)任務(wù)？ A.教完應(yīng)學(xué)的內(nèi)容，不管學(xué)生有無反應(yīng)。 B關(guān)心學(xué)生是否能夠理解，設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。3.您認為，現(xiàn)行教材中“統(tǒng)計教學(xué)”的編寫內(nèi)容能與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來嗎？A 經(jīng)常 B 有時 C 偶爾 D 從不 4.在“統(tǒng)計教學(xué)”教學(xué)中，你能把教學(xué)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來嗎？ A 經(jīng)常 B 有時 C 偶爾 D 從不 5. 遇到教材中編寫的“統(tǒng)計教學(xué)”內(nèi)容遠離學(xué)生生活時，您的做法如何？ A 對教材進行適當(dāng)?shù)母木?B 按教材內(nèi)容講 C 不知所措

3、 6在進行“統(tǒng)計”教學(xué)時，您經(jīng)常用的教學(xué)方法是什么? A 講授式 B 討論式 C 發(fā)現(xiàn)式 D 探究式 7在“統(tǒng)計”教學(xué)中，學(xué)生之間的互相討論交流，您認為是否會影響到學(xué)生的獨立思考? A 非常影響 B 有點影響 C 不會影響 D 可以促進學(xué)生獨立思考 8在進行“統(tǒng)計教學(xué)”內(nèi)容的教學(xué)時，您是否經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度提出數(shù)學(xué)問題? A 很少 B 比較少 C 大多如此 D 每次如此 9在進行“統(tǒng)計教學(xué)”內(nèi)容的教學(xué)時，您是否經(jīng)常給學(xué)生介紹不同的解決策略? A 很少 B 比較少 C 大多如此 D 每次如此 10.對于“統(tǒng)計”教學(xué)，您的觀點是什么？ A 使

4、學(xué)生學(xué)會課標要求的相關(guān)數(shù)學(xué)題目 B 了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系C 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力 D 培養(yǎng)學(xué)生的一定的解題策略 11.您認為，統(tǒng)計教學(xué)的關(guān)鍵是什么？A 創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題 B 發(fā)現(xiàn)問題，明析數(shù)量關(guān)系 C 正確列式并解答 D 檢驗與反思 12在進行“統(tǒng)計”教學(xué)時，您最喜歡采用的評價方式是什么? A 教師給予評價 B 生生之間的互評C 學(xué)生自己對自己的評價 D 相互結(jié)合的評價 13在“統(tǒng)計”教學(xué)中，您是否經(jīng)常采用學(xué)生自己對自己的評價方式? A 很少 B 偶爾 C 常用 D 每次都用 （三）問答題  1. 在“統(tǒng)計教學(xué)”中您是如何有效地進行教學(xué)