考C證如何學(xué)會(huì)正確與異性交往

1、青春路上，讓我們同行 如何幫助學(xué)生正確地與異性交往【適用年級(jí)】八年級(jí)【輔導(dǎo)背景】心理學(xué)表明，進(jìn)入青春期的初中學(xué)生，勝利、心理發(fā)生著急遽變化，他們渴望有人理解他們，更渴望能給他們一個(gè)正確、及時(shí)的引導(dǎo)，尤其是在對(duì)異性的渴慕和交往的問(wèn)題上。打開心扉，讓每一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)知心話，肯定他們積極、正確的交往。是本課預(yù)設(shè)初衷和目的?！净顒?dòng)目的】1、認(rèn)識(shí)異性交往的優(yōu)點(diǎn)和作用。2、掌握異性交往的原則和方法。3、了解異性交往的期望和要求。4、積極交往，收獲美好同學(xué)情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、大卡紙四張，記號(hào)筆四支，粘貼帶四條。2、小品排演一封信3、課件制作，網(wǎng)上QQ虛擬人物征集。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身活動(dòng)活動(dòng)規(guī)則：你我面對(duì)面活

2、動(dòng)規(guī)則：學(xué)生面對(duì)面，聽指令，做動(dòng)作。指令一：面對(duì)面，握手，拍肩，問(wèn)好，說(shuō)句悄悄話指令二：與異性同學(xué)面對(duì)面是何感受？為何感覺(jué)不一樣？導(dǎo)入：我們已長(zhǎng)大，已有了青春期朦朧的意識(shí)青春期的困惑也如期而來(lái)！面對(duì)異性同學(xué)，我們?cè)摬辉摻煌?？如何交往？歡迎進(jìn)入知心課堂，一起探討這個(gè)話題。（點(diǎn)擊課件，畫面出現(xiàn)QQ虛擬人物：親切美麗的“知心小姐“和情境對(duì)話）二、知心課堂討論區(qū)一：異性交往優(yōu)點(diǎn)知心人：中國(guó)有句老話：男女授受不親。我們的老師、家長(zhǎng)也常擔(dān)心我們男女過(guò)度交往會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活，有的甚至阻止交往。對(duì)此你是怎么看的？學(xué)生談看法。知心人：是啊，老師、家長(zhǎng)的心情可以理解，但他們的認(rèn)識(shí)和做法卻讓人擔(dān)心。其實(shí)，他們不知道

3、，男女生交往的優(yōu)點(diǎn)可多著呢。同學(xué)們，你們知道有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)生談優(yōu)點(diǎn)。討論區(qū)二：異性交往原則知心人：劇一項(xiàng)調(diào)查表明：既有同性朋友，又有一行朋友的比只有同性朋友，沒(méi)有一行朋友的個(gè)性發(fā)展更為完善。一份友情，一份快樂(lè)。那么在與異性交往時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？知心人出示“情境模擬”“考考課堂小主人”：情境一：女朋友玲在路上遇到同班男同學(xué)小剛，小剛向她打招呼，她很緊張，視而不見。情境二：全班同學(xué)外出郊游，兩位男女同學(xué)卻總是獨(dú)自在一塊！情境三：班長(zhǎng)小明（男）與文娛委員（女）緊坐在一起討論班會(huì)活動(dòng)。情境四：男同學(xué)王強(qiáng)約女同學(xué)小麗晚上看電影去?？赐觌娪?，王強(qiáng)又約小麗去他家玩，小麗去了。學(xué)生談看法。知心人評(píng)價(jià)。

4、知心人請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看同齡人故事：（心理小品劇風(fēng)波 一封信情境（畫外音）：女同學(xué)婷婷早晨到學(xué)校，整理抽屜時(shí)意外發(fā)現(xiàn)一封信，她不安地打開信封，抽出了信紙，讀了起來(lái)婷婷：你好！不知從什么時(shí)候起，你已成為我生命的一部分。每天進(jìn)學(xué)校，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在我的關(guān)注中。上課時(shí)，我總是不知不撅地把胳膊放在桌上，頭向一邊歪，偷偷看你聽老師講課的姿勢(shì)；課間活動(dòng)，只要有你的地方，不遠(yuǎn)處就會(huì)有個(gè)注視你的身影。每次看到你，我總是心“怦怦”跳婷婷，本不該給你寫這封信，可我實(shí)在是控制不住，真希望你能給我一個(gè)回音，我想聆聽你的心聲，和你做不一般的朋友劉明小品表演結(jié)束。知心人：看了以上小品，你有何感想？如果你是劉明，你希望

5、婷婷怎樣回應(yīng)？如果你是婷婷，你會(huì)怎么辦？（分小組討論）教師請(qǐng)“婷婷”找?guī)孜缓门笥训揭慌陨塘窟@事該怎么辦。（表演繼續(xù)）1、請(qǐng)婷婷與好朋友交流商量結(jié)果。2、小組發(fā)表看法。采訪角色扮演者和其他男生：如果你是劉明，對(duì)剛才的做法和建議滿意嗎？知心人：異性交往是美號(hào)的，但處理不當(dāng)。也會(huì)給自己帶來(lái)遺憾或者創(chuàng)傷。所以，無(wú)論婷婷怎么做，都應(yīng)考慮到不能傷害劉明的自尊。右傾來(lái)之不易，需要精心呵護(hù)！討論區(qū)三：異性交往期待知心人：異性交往是美好的。青春期正常的異性交往能讓我們生活得更自信，更成功，那么我們希望與怎樣的異性同學(xué)交往呢？讓我們進(jìn)入討論區(qū)三，聆聽彼此的心聲（課件出示字幕）“對(duì)話”言心聲女生女生，請(qǐng)聽我們說(shuō)：我

6、們喜歡這樣的女生：不喜歡這樣的女生：男生男生，請(qǐng)聽我們說(shuō)：我們喜歡這樣的男生：不喜歡這樣的男生：方法：1、男女生分組討論，把一致的結(jié)果寫在卡紙上。2、（現(xiàn)場(chǎng)分成兩大組 ）男、女生“對(duì)話”3、談感受。（活動(dòng)在互吐心聲、共勉中走向尾聲）三、結(jié)束。歌聲響起：同桌的你 我叫XXX，是來(lái)自XX中學(xué)初三年級(jí)的老師，今年工作第三年，當(dāng)了兩年多的班主任。我氣質(zhì)屬于粘液質(zhì)，我做事情比較穩(wěn)重，考慮問(wèn)題較全面；喜歡安靜，善于克制自己；情緒不易外露；脾氣比較好；我也有些多血質(zhì)的氣質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)上較熱情，且富有精力，積極進(jìn)取，跟同事相處融洽。自從參加了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，我在當(dāng)班主任解決學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)從學(xué)生的

7、心理角度出發(fā)，以學(xué)生心理健康為重，尊重、理解學(xué)生為先，幫助我更好地解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。   我抽到的題目是“如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往”。 本堂課活動(dòng)課的主題為“男生和女生”。本堂課活動(dòng)課的主要目的：進(jìn)入青春期的初中學(xué)生，心理和生理都發(fā)生著巨大的變化，他們渴望有人理解他們，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)，尤其是對(duì)異性的渴望和交往的問(wèn)題上。讓每位同學(xué)打開心扉，說(shuō)說(shuō)心里話，肯定他們積極、正確的交往，是本堂課的目的。通過(guò)活動(dòng)，樹立與異性交往的正確觀念，并學(xué)會(huì)與異性同學(xué)相處的原則和藝術(shù)。   課前準(zhǔn)備：多媒體課件，小品，各種寫有關(guān)鍵字

8、的卡片，歌曲友誼天長(zhǎng)地久，學(xué)生以4人小組為單位，分成8各組，男生女生搭配均勻，。  活動(dòng)主要內(nèi)容：   第一個(gè)環(huán)節(jié)：“猜猜他是誰(shuí)”認(rèn)識(shí)班級(jí)的男生和女生，了解男生女生的心理差異。 首先讓每個(gè)組派代表講講班級(jí)中某個(gè)異性的性格特點(diǎn)，然后讓大家猜猜是誰(shuí)。每組輪流講。之后總結(jié)，讓男生說(shuō)說(shuō)女生的特點(diǎn)，例如女生的語(yǔ)言表達(dá)能力較好、女生文科好，女生比較敏感；女生說(shuō)說(shuō)男生的特點(diǎn)，例如男生普遍活潑好動(dòng)，理科好，富有競(jìng)爭(zhēng)性。     （活動(dòng)意圖：顯示男女生差異，引出異性交往話題。）  &

9、#160; 第二個(gè)環(huán)節(jié)：表演一個(gè)有關(guān)“早戀”的小品。讓同學(xué)們談?wù)勆磉呌袥](méi)有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？談?wù)剬?duì)這件事的看法。如果你是男主人公或者女主人公，你應(yīng)該怎樣去做呢？ （活動(dòng)意圖：生動(dòng)的小品表演能讓學(xué)生有更深的體會(huì)男女交往過(guò)密的表現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。?#160;第三個(gè)環(huán)節(jié)：故事接龍。 如果小品中的“男女主人公”不聽家長(zhǎng)和老師的意見，仍舊親密交往，猜想故事會(huì)怎樣發(fā)展。每組派代表抽簽，抽到印有“成績(jī)下降”、“名聲不好”、“相處自然”、“互相學(xué)習(xí)”、“彼此尊重”、“共同升學(xué)”等等詞語(yǔ)的卡片，小組討論故事情節(jié)并全班排序講故事。   

10、60;（活動(dòng)意圖：學(xué)生能夠輕松、積極地參與到活動(dòng)中，感悟到與異性“交往過(guò)密”可能產(chǎn)生的后果，以及男女生正確交往的好處，幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀。）    第四個(gè)環(huán)節(jié)：聆聽彼此的心聲。  讓男生談?wù)勏矚g怎么樣的女生和不喜歡怎么樣的女生；讓女生談?wù)勏矚g或不喜歡的男生的特點(diǎn)。男女生分兩大組討論，把一致的結(jié)果寫在卡紙上。談感受，在吐心聲、共勉中走向活動(dòng)尾聲。教師總結(jié)男生女生交往的原則，歌聲響起友誼天長(zhǎng)地久。活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：“故事接龍”活動(dòng)屬于開放性活動(dòng)，若稍有不慎，很容易延誤時(shí)間，會(huì)影響后面的環(huán)節(jié)設(shè)置。因此要提醒學(xué)生故事與故事間的連貫

11、性。我叫XXX，是來(lái)自XX中學(xué)初三年級(jí)的老師，今年工作第三年，當(dāng)了兩年多的班主任。我氣質(zhì)屬于粘液質(zhì)，我做事情比較穩(wěn)重，考慮問(wèn)題較全面；喜歡安靜，善于克制自己；情緒不易外露；脾氣比較好；我也有些多血質(zhì)的氣質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)上較熱情，且富有精力，積極進(jìn)取，跟同事相處融洽。自從參加了心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，我在當(dāng)班主任解決學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)從學(xué)生的心理角度出發(fā)，以學(xué)生心理健康為重，尊重、理解學(xué)生為先，幫助我更好地解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。我抽到的題目是“如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確地與異性同學(xué)交往”。本堂課活動(dòng)課的主題為“男生、女生”。本堂課活動(dòng)課的主要目的：進(jìn)入青春期的初中學(xué)生，心理和生理都發(fā)生著巨大的變化，他們渴望有人理解

12、他們，給他們一個(gè)正確的引導(dǎo)，尤其是對(duì)異性的渴望和交往的問(wèn)題上。讓每位同學(xué)打開心扉，說(shuō)說(shuō)心里話，肯定他們積極、正確的交往，是本堂課的目的。通過(guò)活動(dòng)，樹立與異性交往的正確觀念，并學(xué)會(huì)與異性同學(xué)相處的原則和藝術(shù)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件，小品，各種寫有關(guān)鍵字的卡片，歌曲友誼天長(zhǎng)地久，學(xué)生以4人小組為單位，分成8各組，男生女生搭配均勻，。活動(dòng)主要內(nèi)容：第一個(gè)環(huán)節(jié)：“猜猜他是誰(shuí)”認(rèn)識(shí)班級(jí)的男生和女生，了解男生女生的心理差異。 首先讓每個(gè)組派代表講講班級(jí)中某個(gè)異性的性格特點(diǎn)，然后讓大家猜猜是誰(shuí)。每組輪流講。之后總結(jié)，讓男生說(shuō)說(shuō)女生的特點(diǎn)，例如女生的語(yǔ)言表達(dá)能力較好、女生文科好，女生比較敏感；女生說(shuō)說(shuō)男生的特點(diǎn)

13、，例如男生普遍活潑好動(dòng)，理科好，富有競(jìng)爭(zhēng)性。（活動(dòng)意圖：顯示男女生差異，引出異性交往話題。）第二個(gè)環(huán)節(jié)：表演一個(gè)有關(guān)“早戀”的小品。讓同學(xué)們談?wù)勆磉呌袥](méi)有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？談?wù)剬?duì)這件事的看法。如果你是男主人公或者女主人公，你應(yīng)該怎樣去做呢？（活動(dòng)意圖：生動(dòng)的小品表演能讓學(xué)生有更深的體會(huì)男女交往過(guò)密的表現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。）第三個(gè)環(huán)節(jié)：故事接龍。如果小品中的“男女主人公”不聽家長(zhǎng)和老師的意見，仍舊親密交往，猜想故事會(huì)怎樣發(fā)展。每組派代表抽簽，抽到印有“成績(jī)下降”、“名聲不好”、“相處自然”、“互相學(xué)習(xí)”、“彼此尊重”、“共同升學(xué)”等等詞語(yǔ)的卡片，小組討論故事情節(jié)并全班排序講故事。（活動(dòng)意圖：學(xué)生能夠輕松、積極地參與到活動(dòng)中，感悟到與異性“交往過(guò)密”可能產(chǎn)生的后果，以及男女生正確交往的好處，