人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、 筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。 2.能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)識(shí)字寫字，能用自己的方法記下生字。朗讀課文，感受筍芽?jī)悍e極向上的精神。教具準(zhǔn)備 生字卡片教學(xué)掛圖教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1.理解“筍”，能給大家介紹一下嗎？ 2.那么，知道什么是“筍芽?jī)骸眴幔?二、初讀課文 1.小組合作:學(xué)習(xí)課文，讀準(zhǔn)課文。 學(xué)習(xí)生字，說說哪些字你已經(jīng)理解，怎么理解的？ 你能用什么辦法記住剩下的字？ 2.指名讀課文，正音。 3.班級(jí)交流識(shí)字辦法。 4.出示詞語(yǔ) 筍芽?jī)?呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動(dòng) 鉆出來 嘮叨 長(zhǎng)

2、辮子 愛撫 滋潤(rùn) 山岡上 自豪 指名讀開火車讀抽讀 誰能用這些詞語(yǔ)說說句子？ 5.再讀課文，畫出筍芽?jī)荷磉呥€有什么人？ 按順序把他們排排坐。 6.選擇你喜歡的句子或幾段話，再讀一讀。 三、學(xué)習(xí)生字:岡、轟、喊 1.出示生字，讀一讀。 2.說說你想提醒大家什么？ 3.教師范寫“喊”，學(xué)生練習(xí)。 四、作業(yè) 找出描寫春光美好的句子。 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)課文 1.全班齊讀課文，說說課文講了一個(gè)什么故事？ 2.小組合作:讀一讀，想想筍芽?jī)喊l(fā)生了什么變化，從課文中找出來。 筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程，你能不能用簡(jiǎn)單的畫畫下來？ 3.班級(jí)交流:說說你們畫了什么，為什么這樣畫？ 4.學(xué)習(xí)第一段，指名讀。 誰喜歡這段話中

3、的句子？ 你覺得描寫春雨的句子說得好嗎，好在哪里？ 你能美美地把它讀一讀嗎?誰還想讀讀？ 師生分角色朗讀。（體會(huì)“低聲”） 5.讀第二段，老師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽?jī)骸?動(dòng)作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌。 你能用撒嬌說個(gè)句子嗎？ 6.學(xué)習(xí)三、四段 同桌互讀，邊表演。 7.朗讀第五段，媽媽做了什么事，你能看出來嗎？ 媽媽為什么這樣做？ 什么是“嘮叨”？ 8.朗讀第八段 筍芽?jī)嚎吹搅耸裁矗克矚g嗎，你怎么知道的？ 那這些句子你該怎么讀/ 如果你是筍芽?jī)海憧赡苓€會(huì)看到什么？ 9.聽老師讀第九段，邊聽邊想:筍芽?jī)旱囊路膬喝チ耍?它為什么這么做？ 說說什么是“自豪”？你能用自豪說個(gè)句子嗎？ 二、小結(jié) 1.你能說說筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程嗎？（師邊板畫） 2.齊讀課文，說說你理解的筍芽?jī)菏莻€(gè)什么樣的孩子，為什么？3.分角色朗讀課文。4.找出課文中描寫美好春光的句子。 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.全班齊讀課文。2.我會(huì)讀竹筍喚醒民眾叫喚揉一揉油漆漆器轟轟烈烈轟然大笑別扭扭秧歌鉆空子鉆牛角尖嘮叨半天撫養(yǎng)子女撫今追昔滋養(yǎng)身體滋味不錯(cuò)珠圓玉潤(rùn)潤(rùn)滑油景陽(yáng)岡豪言壯語(yǔ)英雄豪杰二、學(xué)習(xí)生字1.出示詞語(yǔ)：世界、筍芽、呼喚2.觀察“筍芽”和“呼喚”，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.我們?cè)撛鯓訉戇@幾個(gè)字？4.教師范寫，學(xué)生練習(xí)。三、閱讀短文一次有趣的觀察（閱讀課文）1.自讀課文。2.小組互讀互聽，正音。3.帶著問題