部編二年級上冊語文教學(xué)計劃及進(jìn)度表

1、部編二年級上冊語文教學(xué)計劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想1. 加大改革力度，構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探 究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2. 加強(qiáng)學(xué)科間的整合，注重情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系，致力于學(xué) 生語文素養(yǎng)的整體提高。3. 重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，引導(dǎo)他們進(jìn)行語文 實踐活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的喜悅，不斷提高語文 能力。二、班級情況分析本班有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩

2、子較突 出，學(xué)困生也占了一定的比例。但經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書, 擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任 務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書 寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生 多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析教科書圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成 7個閱讀單元，曲4篇識字課組成一個識字單元。每個單元由3-4

3、篇課文（包括 課后思考練習(xí)題）和1個語文園地組成。語文園地編排了 “識字加油站” “字詞 運(yùn)用” “寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺” “日積月累” “我愛閱讀”等欄 目，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各個單元語文園地中穿 插進(jìn)行。三、教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2. 認(rèn)識450個字，會寫250個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解 意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解 意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中 自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3. 會使

4、用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。4. 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。3. 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞 語。6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7. 認(rèn)識課文中岀現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。8. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽 懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。9. 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生 活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教材的重、難點（一）教學(xué)重點：1隨著學(xué)

5、生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。2. 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3. 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4. 加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5. 養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。（二）教學(xué)難點：1. 生字的認(rèn)識與書寫。2. 朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3. 綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。4. 寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。五、教學(xué)措施1. 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞 義，發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境 中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2. 重視朗讀指導(dǎo)

6、，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充 分利用插圖、聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3. 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，根據(jù)實際設(shè)計教 學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4. 教學(xué)時，教師充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展 開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜 謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可帶領(lǐng)學(xué)生走出校內(nèi)，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的 生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5. 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞進(jìn)行語文基礎(chǔ)知 識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句

7、，將積累的詞句 運(yùn)用于頭腦和書面語言之中。6. 鼓勵學(xué)生互相釋礙，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解 決問題的能力。7. 在平時課堂教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要鼓勵學(xué) 生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。六、培優(yōu)補(bǔ)差具體措施1. 利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對 后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時, 教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課 時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上

8、 的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生 多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。2. 課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組 織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外 資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們 永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好的發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生， 進(jìn)行個別輔

9、導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、 看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3. 家長和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)， 老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。 定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課 時19. 1-9. 10始業(yè)教育1.小蝌蚪找媽媽 2.我是什么429. 11-9. 173.植物媽媽有辦法口語交際：有趣的動物語文園地一539. 18-9. 24識字1.場景歌 識字2.樹之歌 識字3.拍手歌649. 25-9. 30識字4.田家四季

10、歌語文園地二4510. 1-10. 8國慶放假610. 9-10. 154.曹沖稱象 5.玲玲的畫4710. 16-10. 226.封信7.媽媽睡了口語交際：我愛做手工5810. 23-10. 29語文園地三8.古詩二首9.黃山奇石6910. 30-11. 510.日月潭11.葡萄溝41011.6-11. 12語文園地四期中檢測41111. 13-11. 1912.坐井觀天13.寒號鳥41 211. 20-11. 2614.我要的是葫蘆口語交際：商量語文園地五51 311.27-12.315.大禹治水16.朱德的扁擔(dān)41 412.4-12. 1017.難忘的潑水節(jié)口語交際：看圖講故事語文園地六51 612. 11-12. 17