小學心理健康活動《男生與女生的陽光關系課題》教學設計范文

1、小學心理健康活動男生與女生的陽光關系課題教學設計范文作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編整理的小學心理健康活動男生與女生的陽光關系課題教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！净顒訉ο蟆苛辏?）班全體學生【活動目的】1、討論并能夠理解異性交往的意義，認識到異性交往是非常必要的。2、能夠運用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突；能夠有分寸地與異性同學交往。3、通過活動，讓學生對異性交往有一個正確的認識，樹立健康的異性交往觀念；【活動重點】1、營造坦誠、信

2、任的團體氛圍。2、通過活動，使學生認識到什么形象是異性認可的，什么形象是異性不認可的；【活動難點】1、積極主動的投入到活動中去，能夠有所體會，有所感悟。2、體會到異性交往是有度的，掌握同異性交往的技巧?！净顒訙蕚洹坎殚嗁Y料、小品、多媒體課件【活動過程】一、導入教學同學們，我們男生和女生在同一所學校、同一個班級學習和生活，朝夕相處，有著無數的歡樂，可是有時雙方的關系也會給我們帶來許多煩惱。今天我們就一起來研究男生和女生的陽光關系。（板書課題）活動一：讓我們做游戲了解男女生各自的特點過渡：在消除這種小尷尬前，我們先來做個小游戲，看看從這個游戲中，你們能發(fā)現什么？1.從疊衣服和提水的小游戲中發(fā)現男女

3、生有各自的性格特點。2.利用課件展示男女生的性格特點。3.學生交流生活中有男生女生性格特點的事情。小結：你們說的真好！不管是男生還是女生，他們都有自己的特點。活動二：男生女生知多少。1、男生回答：女生有哪些優(yōu)勢？2、女生回答：男生有哪些優(yōu)勢？3、學生討論：女孩和男孩是同桌好友，但近來，她覺得很煩，因為媽媽說：“你們年齡小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往過密，影響你們的學習，我明天叫老師給你換個位。同學說：“男女同學交往過密，會容易遭到同學的非議，我看你們倆還是少交往的好，以免弄得大家都尷尬?！蓖瑢W說：“男女同學正常交往，更有利于我們學習進步和身心健康，何樂而不為呢？”請問：你認為他們誰說的

4、更有道理？女孩和男孩應該繼續(xù)交往嗎？為什么？（讓學生討論。）4、思考交流從剛才的調查中，我們發(fā)現小時候男女生在一起沒有距離，老師小時候也和你們一樣，和男孩子們在一起玩，挺開心、很自然；可到了十一二歲的年齡，總覺得和異性同學相處有些（別扭、不自然）這是什么原因呢？（因為男生、女生長大了，男女生不一樣了）5、總結是啊，我們長大了，男女的性別意識越來越強了，男女生不一樣的地方也越來越明顯男女生之間的距離也越來越大了，交往中的“不自然”其實也是很自然的成長階段，每個人會經歷，你們的老師、父母也不例外。二、心情平臺，探討方法1、創(chuàng)設情境小品：旁白：課間游戲的時候，兩位女生正在跳繩，玩得正開心的時候，一位

5、男生低著頭走了過來，撞在了其中一位女生的身上：男：（很生氣地）沒看見我在走路嗎？跑到這兒跳繩，真是的！女：（相互看了一眼，主動上前詢問）A、你怎么了，要不要跟我們一起玩？B、哎呀，你怎么這么沒精神，有什么不開心嗎？男：（很不好意思地低下頭）對不起，剛才是我不對。我昨天的語文作業(yè)有好幾道都做錯了，剛剛被何老師批評了。女：（拉著男生的手，一起走下去）來，還以為什么大事呢，我們幫你講。2、討論探究：師：看完這個小品，你從他們身上學到了什么？學生進行交流。師小結：女生能夠不計前嫌伸出援助之手，男生也勇于承認自己的錯誤，男女生之間的交往就應該像他們這樣：男生女生，陽光交往。（齊讀課題）下面這個小品對我們

6、男女生之間的交往又有什么幫助呢？師：最近，老師收到了這樣一封信，咱們一起來看看。3、用多媒體展示：（帶著音樂學生讀）你好！我叫珊珊，是一名女生，性格活潑開朗，平時既愛和女生玩，也會和男生討論問題，美好的友誼一直伴隨著我們。可是到了六年級以后，一切都變了，男生和女生之間好像有了一堵無形的“墻”。就像我們現在訓練大合唱準備參加比賽，老師讓我們男生女生手拉手表演唱歌，我們哪里好意思，只是拉著對方的袖子，這樣的感覺讓人難受。老師也批評我們動作不到位。我真不明白，到了高年級，女生和男生該怎樣交往呢？老師：珊珊在男生女生交往中遇到了煩惱，用寫信的方式傾訴出來了，她心里一定舒服多了，但問題并沒有解決。你能用

7、我們今天學到的好方法，為珊珊解除心中的煩惱嗎？先小組交流，然后班上交流：你想對珊珊說什么？教師小結：擁有了坦誠，我們之間像陽光一樣明亮；擁有了理解，我們之間像陽光一樣溫暖；擁有了尊重，我們之間像陽光一樣燦爛。讓我們綻放陽光般的笑臉，舒展陽光般的心情，共同走向人生的每一個春天！（課件展示）（齊讀）三、教師展示網上查找的資料：1、思考“怎樣的我更受同學們歡迎”。資料如下：最讓男生欣賞的女孩：經常臉上有微笑，溫柔大方的女孩；活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩；清純秀麗，笑起來甜甜的女孩；心直口快，樸素善良、隨和的女孩；聰穎、善解人意的女孩；純真不做作、有性格的女孩；能聽取別人意見，自己又有主見的女孩；

8、坦然、充滿信心的女孩；不和男生打架的女孩；長頭發(fā)、大眼睛、說話斯文的女孩。最令男生討厭的女孩：長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩；自以為是，驕傲自大的女孩；嘮嘮叨叨、做事慢吞吞的女孩；小心眼，愛大驚小怪的女孩；瘋瘋癲癲，不懂自重自愛的女孩；總喜歡和男孩找茬兒吵架的女孩；容易悲觀，容易流眼淚的女孩；把打扮和傳播別人小事當“正業(yè)”的女孩；自以為“大姐大”，笑起來很大聲的女孩。女孩最歡迎的男生：大膽、勇敢的男生；幽默、詼諧的男生；思維敏捷、善于變通的男生；好學的男生；團結同學、重友情的男生；集體榮譽感強的男生；有主見的男生；熱心助人的男生；有強烈上進心的男生；勇于承當責任、有魅力的.男生。女生不喜歡的

9、男生：滿口粗言語的男生；吹牛皮的男生；小氣、心胸窄的男生；粗心大意的男生；過于貪玩的男生；喜歡花錢的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有時過于隨便、得過且過的男生；遇突發(fā)事件沖動的男生；不做家務、說家務是女生的事的男生。2、分組討論進行調查：（1）在調查中，還有一些同學談到：就是男女生在交往中，總有一些同學在冷言冷語，甚至說些不好的話，這些閑言閑語在某種程度上阻礙了男生和女生的正常交往，你們有同感嗎？誰愿意說一說？（2）那你們覺得男生女生的交往合不合理呢？師小結：是啊，我們的班級因為有男生和女生，所以才會那么豐富多彩，是嗎？（3）那大家覺得怎樣看待那些和異性同學交往的同學呢？（應該理解和尊重）（4）總結是啊，在男生女生交往的過程中，了解異性同學的特點、理解彼此的差異，相互尊重、相互諒解，我們的交往便會減少煩惱、找到快樂、實現和諧。四、發(fā)現身邊的榜樣。分男女生兩個大組推選出本班最受歡迎的男生和女生（男生評選女生，女生評選男生），評選過程要求不讓對方聽見，組內達成共識后還要寫出贊