五年級感恩父母主題班會

1、五年級感恩父母主題班會五年級感恩父母主題班會 2011.3一、輔導理念：     學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學校的教育，讓

2、孩子學會知恩、感恩。     二、輔導目標：     1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。     2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。     三、輔導內(nèi)容：     1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞

3、。     2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。     3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。     4、邀請部分學生家長參加班會。     四、輔導策略：     發(fā)動學生的聽覺視覺讓學生認識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出， 感受到父母的愛是博大的；讓學生說一說對自己的父母了解多少，從中知道要從點滴小事去關(guān)愛我們的父母；無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，

4、他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！     五、輔導過程     （一）創(chuàng)設(shè)情境，導入主題     （班會正式開始前輕聲播放音樂母親，兩主持人在音樂聲中入場。）     甲: 你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。     乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。   &

5、#160;甲：那是因為自從我們來到這個世界上，     乙：父母為我們付出了無私的愛！    甲：所以我們要感恩父母雙親。   “感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！     （二）感受親恩，體會親情     A:初步感受，了解親情 1 / 13    （1）真實故事地震中的母親     甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，  

6、0;  乙：母親永遠牽著我們的手；    甲：請大家聽一個真實的故事-地震中的母親（多媒體畫面輔助）。     (2)聽后隨感，暢所欲言     甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？       B: 深入感知，感悟親情     （1）情景再現(xiàn)，觸動情感。     甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

7、60;    乙： 請看紀錄片我的父親、母親。     （2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導，深入體會）     師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？     師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？     師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？     師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？ 

8、60;   乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。     甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。     乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?？你又為父母做過什么事呢？      （三）辨別是非，自我反思     甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報

9、父母，      乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。     （四）親子互動，體會親恩      1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?     2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？     3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？     4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？&

10、#160;    乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。     甲：同學們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧?。ㄖ鞒秩艘允种甘酒聊坏娘@示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）。     乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？ （五）學會感恩，及時回報     甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”   

11、0; （六）情感升華，感恩一切     乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。     甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！     乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！     1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。     2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為

12、他們使你不斷成長。     3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。     4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。     5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。      班主任老師總結(jié)講話:     剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩

13、回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！     甲：學會感恩，就要學會尊重他人。     乙：學會感恩，就要有奉獻精神。     甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。     乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。     甲：是一

14、種責任、自立、自尊。     乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。     合：我宣布三年四班主題班會到此結(jié)束！     六、輔導效果：     通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。“學雷鋒、樹新風”主題

15、班會五年級 2011.3活動目的1通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動過程 1、主持人宣布班會課開始；    2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言； 3、小品表演 一粒釘子 ； 4、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ； 5、表彰班級“學雷鋒先進分子"； 6、小合唱我們要做雷鋒式的好少年；  &#

16、160; 7、進行“學雷鋒手抄報”交流；    8、全體學習雷鋒好榜樣；     9、班會課結(jié)束；     一、主持人導出隊會主題合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們，上午好！五年級學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始！ 同學們，三月，是什么日子呢全班答：學雷鋒活動月。合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！乙：雷鋒1940年出生在湖

17、南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。2、乙：請聽雷鋒故事聯(lián)播故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫

18、助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全

19、意為人民服務(wù)！乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習 甲:不信？請看小品一粒釘子：俊杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ?，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的?？〗埽簺]、沒什么事。彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）班長：大家早上好！俊杰：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎？能教教我

20、嗎？班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。（這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）班長：哦，沒關(guān)系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。 俊杰、彬彬：好，我來幫你。（小品結(jié)束）乙：雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學習劇中“班長”助人為樂的精神。甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？學生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 1、捐款，2、獻花，3、勞動，4、學習 主持人同學們的發(fā)言讓我們深切地感

21、受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。 甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是 讓我們以熱烈的向他們表示祝賀。 乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！小合唱我們要做雷鋒式的好少年甲：在這次學雷鋒過程中，我們的

22、很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧?。ㄕ故臼殖瓐螅┲鞒秩私裉斓膶W雷鋒樹新風主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首學習雷鋒好榜樣，來結(jié)束這次主題班會吧！“學做誠信人”主題活動 五年級 2011.4誠信伴我行主題班會是其中的一個活動，展現(xiàn)的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。教育目標： 1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。 2、培養(yǎng)隊員正確的

23、道德觀念，使隊員能從內(nèi)心具有做一個誠信人的愿望。 3、通過活動讓隊員知道在現(xiàn)實生活中如何做到誠實守信，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。教育重點、突破口： 明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。教育過程： 一、教師談話導入，引出“誠信” 師：同學們，上學期我曾答應(yīng)過大家對暑期摘記做得特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。 （致歉并發(fā)獎）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級實際而設(shè)計的，目的在于讓學生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯

24、就改也是一種誠信的表現(xiàn)。） 二、說誠信 師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了（同學齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答） 師：“誠”，誠實待人； “信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學。 （故事：捧著空花盆的孩子） 師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。 （學生暢所欲言） 師：是啊，我們同學說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學的討論，老師

25、想起了這樣一個故事（講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去 師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的？（學生發(fā)揮想象） 師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人

26、馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。 其實，在現(xiàn)實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品誠信擺渡人。 師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？ （組織交流） 師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。 三、

27、做誠信 師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢？ 表里如一-對自己不欺騙 信守諾言-說到做到,對自己、對他人負責） 根據(jù)同學們的回答，老師概括了三點誠信要求（師生共讀） 師：在我們的學習生活中，也許在不經(jīng)意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？ （指名交流） 師：同學們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。 （學生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為） 師

28、：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。 （師生共折鶴） 師：做誠實守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標（每個人根據(jù)自己實際情況制定不同的目標） 讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行！ （在紙鶴的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字） 師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成

29、長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動中。）教育反思： 這次班隊主題教育活動目的在于讓學生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學生懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實到日常生活實踐中。在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計中我力求考慮結(jié)合學生的實際，達到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計更是達到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收

30、集的資料之外，就有學生提到老師一開始能當著全班同學和那么多聽課老師的面補發(fā)獎品，向我們道歉這就是一種誠信的表現(xiàn)。面對學生的“表揚”我竟一時無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會有這么大的教育魅力，原來學生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說教，很多時候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。 “植樹節(jié)”主題班會五年級 2011.3活動目的    我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學生明白：保護人類共同的家園地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護意識，爭當綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。 【活動形式】主題班會

31、（學生主持） 【活動材料】1準備好輕音樂伴奏帶和我們的田野磁帶。朗誦的詩句我們的星球、春天，我們栽下一棵樹。 【活動過程】 主持人甲：親愛的同學們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會現(xiàn)在開始! 主持人乙：同學們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設(shè)立的。 主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔?。請聽詩朗誦我們的星球。 全體女生：（詩朗誦我們的星球，朗誦過程中配輕音樂） 在這寒冷的宇宙， 有一座星球花園。 唯獨這里森林喧囂， 把飛翔的鳥兒召喚。 唯獨這里百花爭艷， 青青的草地開著鈴蘭。 唯獨這里一只只蜻