幼兒園大班健康教案：輕輕講、靜靜聽.doc

1、輕輕講、 靜靜聽一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服

2、，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?（ 小聲講話，不大喊大面向集體或個(gè)人分別用

3、大聲、小聲等不同音量說話，請幼兒用相剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)：通

4、過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎" 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同

5、大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?（ 小聲講話，不大喊大應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，

6、有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，

7、多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽

8、話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你

9、的耳朵在聽嗎" 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感

10、覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，

11、不用嗓過度）6 師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁

12、：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在

13、聽嗎" 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂

14、糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過

15、度）6 師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反

16、而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎&q

17、uot; 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、

18、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6

19、師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清

20、，令人不舒服。）4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎"

21、 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、

22、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才

23、我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不

24、舒服。）4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎" 。 游

25、戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒

26、服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才我們知道

27、了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）

28、4 小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎" 。 游戲時(shí)，

29、老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)

30、刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才我們知道了大聲吵

31、鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)

32、：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎" 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用

33、不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。2養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。三、活動(dòng)過程：討論導(dǎo)入 - 實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)- 聆聽體會(huì)- 游戲再現(xiàn)（一）討論導(dǎo)入1師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音 ?（ 亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音）你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。2師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?（亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺

34、得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響）3 教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的， 嘈雜的聲音稱作" 噪音 " ， 經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。4師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話， 時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?（ 疼、 干、 紅腫、 發(fā)炎、嘶啞、 聲音啞了）5 教師小結(jié)：因此， 為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?（ 不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度）6 師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么

35、多危害，大家以后還想不想聽到這樣剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的談話。（ 幼兒小聲交流）2 師：能不能聽見?能聽清楚嗎 ?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?3 師： 現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種 ?為什么?（ 小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。）4 小結(jié)：通過比

36、較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。（三）聆聽體會(huì)1剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?（ 認(rèn)真聽、不插話、保持安靜 ）2 小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣， 才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。（四）游戲再現(xiàn)1下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫" 你的耳朵在聽嗎" 。 游戲時(shí)， 老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。老師應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。一、活動(dòng)目標(biāo)：1知道大聲吵鬧的危害