七級語文上冊寓言四則教案

1、寓言四則【教案目標】知識與能力： 1翻譯智子疑鄰、塞翁失馬，積累文言詞語。 2分析故事情節(jié)。過程與方法：1用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。2學習改寫、編寫寓言，進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生辯證思考問題的能力?！窘贪钢攸c】1分析故事情節(jié)。2多角度概括寓意。第一課時【教案內容】智子疑鄰、塞翁失馬【教案過程】一、導入課文 在文學寶庫里，有一種詼諧幽默的文章寓言，能不能說說寓言的一般特 點？能否舉出你知道的寓言的題目 ?二、翻譯智子疑鄰、塞翁失馬 1全班朗讀智子疑鄰、塞翁失馬。2在預習的基礎上請學生解釋詞語并翻譯句子，其他學生補充修改，個別 問題老師解釋。3全班再集體

2、朗讀一遍這兩則寓言，然后教師投影出示句子，全班齊讀句 子并解釋加點的詞。聯系上下文，解釋語句。宋有富人，天 雨墻壞不筑，必將有 盜暮而果大亡其財其家甚 智其子1 / 42 / 4近塞上之人有善術者馬無故 亡而人胡其父曰：“此 何遽 不為福乎 ?” 居數月其馬將胡駿馬而 歸家富良馬其子 好騎墮而折其髀 胡人大入塞死者十九此獨以跛之故4復述課文大意 這是為了讓學生熟悉故事情節(jié)，能夠不看課本把這兩個寓言故事講出來，可 以多找?guī)讉€學生復述，這樣學生差不多就背下來了。三、討論1聯系自己的生活經驗，概括這兩則寓言大意。這是本節(jié)課中激活學生思維的一個重要環(huán)節(jié)?？梢韵扔蓪W生四人小組討論， 盡可能每個人都說，然

3、后再轉入全班性的討論。第一，次討論結果可能單一，可 能深度不夠，或者概括的語言表述不準確，教師可以靈活指導，提問，如討論 智子疑鄰時，可問：對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度 ?如何正確對待別人 提出的意見或建議 ?學塞翁失馬，可以問：好事壞事能轉化嗎 ?必然轉化嗎 ? 舉例說說好事、壞事在什么條件下轉化 ?這樣使學生思維處于活躍狀態(tài)，鼓勵學 生從不同角度概括寓意，同時也指導學生盡可能把話表述得簡潔、準確。2結合生活體驗進一步深刻理解寓意。得與失、福與禍在生活中其實是對立統一的關系，結合你自己的生活體驗，談談你對塞翁失馬的寓意理解。討論中，教師要注意引導學生注意福與禍的轉化，需要一定的條件，不能讓

4、 學生誤解成福與禍的轉化是必然的。如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是 禍，但如果能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失為一種寶貴的 精神財富。當然，在困境中一蹶不振，喪失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這 禍就只能是禍了。所以，要注意把握好轉化的點、條件。3寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩 則寓言中各概括一個成語。這個內容比較簡單，學生很快可以討論出結果。教師告訴學生，在以后學習 中見到成語，可以從寓言故事的角度幫助理解意義。 （當然，并非所有的成語都 是從寓言故事中概括出來的。 ）四、小結通過以上討論，我們明白，寓言是借一個故事寄寓一種意味深長的道

5、理，給 人以3 / 4啟示。而要讀懂寓言，則需要我們密切聯系現實生活體驗，聯系自己的思想 實際。五、布置作業(yè)結合今天的生活寫出你對寓言故事塞翁失馬的理解。第二課時【教案內容】赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子【教案過程】一、導入1智子疑鄰的寓意是什么 ?2你是如何得出這寓意的 ?（ 由學生回答 智子疑鄰 寓意的理解， 過渡到寓意是通過分析寓言情節(jié)得 出的。）情節(jié)的設置、想像是寓言創(chuàng)作中重要的一環(huán)。今天，我們再學習兩則古 希臘寓言，通過對這兩則寓言的分析，發(fā)揮想像，學習創(chuàng)作簡單的寓言故事。二、討論，分析寓言情節(jié)，認識寓言情節(jié)的作用1朗讀赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子。2概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和獅子的

6、寓意，并說說你是根據 哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。這個環(huán)節(jié)的設置是為了讓學生明白，概括寓意不能脫離寓言的故事情節(jié)，一 定要通過分析具體的情節(jié)來理解寓意。如赫耳墨斯和雕像者中描寫到的“想 知道他在人間受到多大的尊重”，又“笑著問道：赫拉的雕像值多少錢?”后來看到自己的雕像又想到“身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會尊重 些”。而“白送”的回答卻使他狠狠地摔到了底谷。這些情節(jié)生動刻畫出一個盲 目白高自大者的形象，告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。蚊子 和獅子也可以照此分析。三、學寫寓言，進一步鍛煉想像思維與發(fā)散性思維1續(xù)編寓言情節(jié)練習教師投影出示兩個續(xù)編題目：a 赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白4 / 4送”之后， 他的心情如何？他說了些什么?b蚊子戰(zhàn)勝獅子， 吹著喇叭， 唱著凱 歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了，以后還會發(fā)生什么故事 ?以上兩題內容，學生可任選一題，做到練習本上，然后在班上讀，其他同學 評論。2自編寓言練習。四、總結通過這兩節(jié)課的學習，我們了解了寓言故事的一般特點，學習了通過分析情 節(jié)，從不同角度去理解寓意，并且實習了創(chuàng)作簡單的寓言故事。請大家在今后的 學習生活中，仔細觀察生活，分析生活