審計(jì)課程設(shè)計(jì)心得體會

1、審計(jì)課程設(shè)計(jì)心得體篇一：審計(jì)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告 模擬審 計(jì)實(shí)習(xí)模擬審計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 為期一個(gè)月的模擬審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了， 心 中無限感概， 這次的實(shí)習(xí)讓我受益良多， 在 整個(gè)過程中，我不僅接觸到公司的整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)流程， 還讓我把專 業(yè)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。 更重要的是自己 的努力讓我這次實(shí)習(xí)有了顯著的成果。 這 次模擬審計(jì)實(shí)習(xí)的對象是北京順利服裝公 司，注冊資本 498 萬元，公司主營服裝加工、 銷售，兼營旅店、餐飲、娛樂、服務(wù)業(yè)。注 冊日期為 2002 年 5 月至 2032 年 5 月，開始 生產(chǎn)日期為 2003 年 1 月，企業(yè)人數(shù) 255 人。 公司的財(cái)務(wù)制度為： 生產(chǎn)部門原材料按照計(jì) 劃成

2、本法核算，招待所材料采用實(shí)際成本法核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3%。計(jì)提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑 采用直線法計(jì)提折舊。 輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直 接分配法核算。 發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸 集各產(chǎn)品耗用的主要材料計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。 輔 料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用 （計(jì)劃 成本）比例分配。 招待所材料發(fā)出成本采用 先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量 法計(jì)算。 原材料系生產(chǎn)開始時(shí)一次投入， 各 車間產(chǎn)品完工程度為 50%。利潤分配方案為 按凈利潤的 10%計(jì)提一般盈余公積金。剩余 利潤的 50%向投資者分配。 本次審計(jì)，在 程序上主要分成三個(gè)階段。 （一） 計(jì)劃 階段計(jì)劃階段是整個(gè)審計(jì)

3、過程的起點(diǎn)， 其工 作主要包括： 1 、調(diào)查了解客戶的基本情 況； 2 、簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書；3、確定審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及審計(jì)的重點(diǎn)領(lǐng)域； 4、編制總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃等。 （二） 實(shí)施審計(jì)階段實(shí)施審計(jì)階段是審計(jì)全過程的中心環(huán) 節(jié)，其工作主要包括： 1 、對客戶的風(fēng)險(xiǎn) 進(jìn)行評估； 2 、修訂審計(jì)計(jì)劃； 3、審查財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)真實(shí)性 （三） 審計(jì)完成階段審計(jì)完成階段是實(shí)質(zhì)性的審計(jì)工作的 結(jié)束，其主要工作包括： 1 、審定審計(jì)證 據(jù)； 2 、編寫管理建議書； 3 、簽發(fā)審計(jì) 報(bào)告； 4 、建立審計(jì)檔案。通過這段時(shí)間的模擬實(shí)習(xí)， 我對審計(jì)業(yè) 務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā) 展。從最開始只是機(jī)械

4、的知道一些程序， 跟 著既定模式走，慢慢發(fā)展到開始注意一些審 計(jì)中的實(shí)際問題。如何正確認(rèn)識審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、 加強(qiáng)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理，有效控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)， 提高審計(jì)質(zhì)量，是當(dāng)前審計(jì)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問 題。 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)對于”審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)”的涵義， 國內(nèi)外許多 的學(xué)者均作了積極的探索， 不同的人由于所 站的角度不一樣， 結(jié)論也并非完全一致。 盡 管不同， 他們也有一個(gè)共同的特點(diǎn)， 認(rèn)為審 計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)報(bào)表沒有公允地揭示而審計(jì) 人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險(xiǎn)。 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)亦包 括以下兩個(gè)方面： 1. 未能察覺出重大錯 誤的風(fēng)險(xiǎn)即財(cái)務(wù)報(bào)表存在重大差錯而發(fā)表了無 保留意見而言的報(bào)告。 因而，當(dāng)我們對審計(jì) 活動結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時(shí)，

5、其結(jié)果不僅 存在把錯誤判斷為正確的情況， 還存在把正 確判斷為錯誤的情況。 2. 發(fā)表了一個(gè)不 適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)包括財(cái)務(wù)報(bào)表沒有公允揭示而審 計(jì)人員卻認(rèn)為已公允揭示的風(fēng)險(xiǎn)， 和財(cái)務(wù)報(bào) 表總體上已公允揭示而審計(jì)人員確認(rèn)為未 公允揭示的風(fēng)險(xiǎn)。 由于審計(jì)人員的意見或結(jié) 論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的， 因而總存在著偏離客觀事實(shí)， 甚至與客觀事 實(shí)完全相反的可能性， 也就是說審計(jì)結(jié)論在 一定程度上具有不確定性， 這種不確定性有 時(shí)給利用審計(jì)服務(wù)的各方帶來損失， 導(dǎo)致審 計(jì)人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任， 這種可能性就 構(gòu)成了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)形成的原因1. 審計(jì)活動所處的不斷變化的法律環(huán) 境審計(jì)活

6、動是社會經(jīng)濟(jì)生活的一個(gè)組成 部分，要想使現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)生活井然有 序，任何方面都必須接受法律調(diào)整， 審計(jì)也 不例外。法律在賦予審計(jì)職業(yè)專門的簽證權(quán) 利的同時(shí)， 也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 市場經(jīng) 濟(jì)越發(fā)達(dá)，各種經(jīng)濟(jì)組織與外界的聯(lián)系越豐 富，利用審計(jì)服務(wù)的人也就越多， 除證券會 等政府部門外，還有投資人、債權(quán)人，甚至 包括潛在的投資人、債權(quán)人等，因此，審計(jì) 對國家有關(guān)部門和社會公眾也負(fù)有提供準(zhǔn) 確的審計(jì)信息、維護(hù)國家及公眾的利益的責(zé) 任。 2. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對審計(jì)意見的依賴 程度及其影響范圍的擴(kuò)大從審計(jì)發(fā)展來看， 人們對審計(jì)意見的依 賴程度及其影響范圍亦是一個(gè)不斷擴(kuò)大的 過程，隨著審計(jì)發(fā)展到今天，

7、已經(jīng)成為市場 經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分， 它在建立和 維護(hù)資本市場的完整性方面扮演著一個(gè)最 重要的角色， 沒有它金融市場將會萎縮。 因 而，與金融市場有關(guān)的利益團(tuán)體， 都會關(guān)心 審計(jì)，并且愿意支付費(fèi)用聘請審計(jì)人員， 提 高信息的可靠性，降低他們投資決策的風(fēng) 險(xiǎn)，一旦他們在金融市場受到損失， 就會想 法從審計(jì)人員那里尋求補(bǔ)償。 3. 審計(jì)人 員經(jīng)驗(yàn)和能力的有限性審計(jì)能力的相對有限， 使審計(jì)所能完成 任務(wù)的能力難以達(dá)到社會的全部期望， 或者 使社會與審計(jì)職業(yè)界對審計(jì)的內(nèi)容和要求 不一致，這種狀況常常使人們卷入不愉快的 責(zé)任訴訟糾紛。因此審計(jì)能滿足社會需求是相對的， 而不是絕對的， 審計(jì)能力與社會

8、公 眾的需求之間總存在一個(gè)”期望差”。 4. 審計(jì)人員工作責(zé)任心審計(jì)人員的工作責(zé)任心， 要求審計(jì)人員 是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?他們必須具有 高尚的品德，正直的人格和一絲不茍的工作 精神，必須具有扎實(shí)的會計(jì)、審計(jì)、法律知 識和審計(jì)基本技能， 具有敏銳的分析能力和 準(zhǔn)確的判斷能力。但是，由于種種因素， 審 計(jì)人員并不是人人能夠達(dá)到上述要求， 這也 不可避免地會限制審計(jì)工作的開展， 影響審 計(jì)質(zhì)量。 5. 審計(jì)人員所采用的現(xiàn)代審計(jì) 方法本身存在著缺1、 實(shí)訓(xùn)目的： 主要是彌補(bǔ)審計(jì)理論課堂教學(xué)“紙上 談兵”的基礎(chǔ)知識、，審計(jì)計(jì)的感性認(rèn)識， 理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)對審計(jì)過程的。實(shí)訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計(jì)

9、對審起來，并在“實(shí)戰(zhàn)”演練中，熟悉審計(jì)理論和技能的運(yùn)用， 為將來 從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計(jì)報(bào)表為實(shí)訓(xùn)資料， 采 用風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式被審計(jì)的委托，簽訂 約定書，編制審計(jì)總體策略和 系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括 審計(jì)計(jì)劃，運(yùn)用、分析程檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、 詢問，函證、重新計(jì)算、重新序等主要審計(jì) 程序，收集整理、分析、鑒別、匯總， 3、實(shí)訓(xùn)總 結(jié)：兩個(gè)星期緊張的審計(jì)實(shí)訓(xùn)， 經(jīng)驗(yàn)和深深 的體會。就在忙碌中匆匆了，留給我的的審計(jì)證據(jù)，編制審計(jì)工作底稿。最后 對審計(jì)證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報(bào) 告。的實(shí)訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實(shí) 踐”相，學(xué)生的動手能力

10、，對審計(jì)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計(jì)知識的 靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手 慌腳亂”！次實(shí)訓(xùn)中，我計(jì)是一件工作地體會到“是團(tuán)隊(duì)合作精神”，要有對企業(yè)審繁重的工作，最后才能 最后的結(jié)果。 有序的分工，然后再綜合大家的 的實(shí)訓(xùn)總共分為 7大模塊，分為： 1 、 計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作； 2 、銷售與收款 循環(huán)的審計(jì)； 3 、采購與付款循環(huán)的審計(jì)； 4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計(jì)； 5 、籌資與投 資循環(huán)的審計(jì)； 6 、貨幣資金的審計(jì)； 7 、 審計(jì)報(bào)考。的人數(shù)較多， 分組和分配工作，段就我和 工作更有采用了抽簽的方法了前面 6 個(gè)模塊，平均 2個(gè)整理并出具審計(jì)報(bào)告。 階段，第 7 個(gè)階 各組的工作底稿

11、等資料一位 主要 階段即“計(jì)劃階段審計(jì)實(shí)務(wù)操作” 。如下： 簽訂 約定書；“簡 單”而似乎又 “繁瑣”的實(shí)訓(xùn) 1 、2、3、4 資料， 活動，與委托被審計(jì) 及其環(huán)境，識別評估其重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)； 評估的重大錯報(bào)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃實(shí)施的程序； 性 與可的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；5、編制總體審計(jì)策略與 實(shí)訓(xùn)的審計(jì)審計(jì)計(jì)劃。 填制的表格有： 情況表、承接 的風(fēng)險(xiǎn) 評價(jià)表、約定書、 橫向趨勢分析表、 縱向趨勢分 析表、比率趨勢分析表、分析性測試情 的 的內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)并況匯總表、識別并評價(jià)與審計(jì) 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)稿”。評價(jià)表、 審計(jì)總體工作計(jì)劃表。 表格統(tǒng)稱為“計(jì)劃階段審計(jì)工作底我的專業(yè)是審計(jì)實(shí)務(wù)， 但這是和好奇感 開始了實(shí)訓(xùn)的覺卻完全

12、不同，堆的委托心速工，天。次真正意義上到審計(jì)是做的。 懷著一份 新鮮之前有參加過會計(jì)模擬手工記賬的實(shí) 訓(xùn)，但這次的感，幾乎全靠 的能力和理解，剛開始時(shí)，面對著一 是那個(gè)工作 的資料，我竟然有點(diǎn)無從下手的感覺， 久久不知如何開始，后來在老師的耐一點(diǎn)頭緒，八'、1=15上午4 節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆 疑問中飛所期望的要求進(jìn)度。上午了分下，開始 了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是 理由幫你的，下午 3 節(jié)課，幾乎都在看資料， 眼睛看 到生疼，只是填了一張 情況表，但看到 枯燥，也很累，感覺很充實(shí)！ 看到開始有點(diǎn)進(jìn)步了， 天的經(jīng)驗(yàn)，有天就容易上手了，一整天了， 看資料，填表，是幾乎都 工

13、作的責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)合作的精神就的，人的話是很天的模人的能力畢竟有限。接下來的幾天里，式 2、在。個(gè)星期， 6 組幾乎都把的工作了，由項(xiàng) 目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并家的第 7 個(gè)模塊的工作流程提示， 又一次給 大家安排了工作，后來在大的審計(jì)報(bào)告誕生了！工作中了驗(yàn)證，并具備了了自身努力下，一份聚集眾人努力 天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識在的 的許多去想操作能力。但在：1、比如細(xì)心和 實(shí)效的，我也在操作的過程中 耐心，經(jīng)常會 后來填表時(shí) 資料的枯燥而放松 謹(jǐn)慎又要重新看一 不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)， 遍，引起了不必要的麻煩； 2、計(jì)學(xué)基 礎(chǔ)知識打好，今后還得實(shí)訓(xùn)中有老師練習(xí)。間很容易就的審

14、這次的實(shí)訓(xùn)是團(tuán)體合作的, 到，自我感覺有點(diǎn)遺憾， 檢驗(yàn)的最好結(jié)果。完整，不系統(tǒng)的化過程；I 起來，開闊了這次實(shí)訓(xùn)，但讓了詳細(xì)的分工，某些模塊不同的模塊關(guān)系， 到審計(jì)同的會計(jì)基礎(chǔ)知識克服分崗實(shí)訓(xùn)工作要求， 位的不從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)了審計(jì)操作的的視野，技能，講審計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐 有機(jī)的了對審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為畢 業(yè)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 篇二：審計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)第一章：審計(jì)概論 本章是審計(jì)學(xué)的理論性、 方法性、 基本 概念的章節(jié)。準(zhǔn)備用 2 節(jié)課共 100 分鐘的時(shí) 間為學(xué)生梳理本章主要知識點(diǎn)， 然后通過練 習(xí)的形式鞏固本章的主要內(nèi)容。 第一部分： 案例導(dǎo)論。（ 5 分鐘

15、）第二部分：課程講解。具體包括以下四 節(jié)內(nèi)容：第一節(jié) 審計(jì)的定義和特征（ 15 分 鐘） 第二節(jié) 審計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展 （15 分鐘） 第三節(jié) 審計(jì)的分類和審計(jì)方法（ 25 分鐘） 第四節(jié) 審計(jì)的職能和作用（ 25 分鐘）第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘 的時(shí)間。 通過案例講解， 讓學(xué)生思考并且互 相討論，最后通過教師講解的形式總結(jié)此次 課的主要內(nèi)容。教案課程設(shè)計(jì)第二章 注冊會計(jì)師職業(yè)道德 本章屬于審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)章節(jié)。 準(zhǔn)備用 2 節(jié) 課共 100 分鐘的時(shí)間為學(xué)生梳理本章主要 知識點(diǎn)，然后通過練習(xí)的形式鞏固本章的主 要內(nèi)容。 第一部分：案例導(dǎo)論。（ 5 分鐘） 第二部分：課程講解。具體包括以下五

16、節(jié)內(nèi)容：第一節(jié) 注冊會計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范 及其基本原則（ 15 分鐘） 第二節(jié) 獨(dú)立性 （20 分鐘）第三節(jié) 專業(yè)勝任能力與保密（20 分鐘） 第四節(jié) 收費(fèi)、傭金及業(yè)務(wù)招攬（ 15 分鐘） 第五節(jié) 其他職業(yè)道德（ 10 分鐘）第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘 的時(shí)間。 通過案例講解， 讓學(xué)生思考并且互 相討論，最后通過教師講解的形式總結(jié)此次 課的主要內(nèi)容。教案 課程設(shè)計(jì) 第三章 注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系與法 律責(zé)任本章準(zhǔn)備用 2 節(jié)課共 100分鐘的時(shí)間為 學(xué)生梳理本章主要知識點(diǎn)， 然后通過練習(xí)的形式鞏固本章的主要內(nèi)容。 第一部分：案 例導(dǎo)論。（ 5 分鐘）第二部分：課程講解。具體包括以下四 節(jié)

17、內(nèi)容：第一節(jié) 中國注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則 體系（10 分鐘） 第二節(jié) 注冊會計(jì)師業(yè)務(wù) 準(zhǔn)則（20 分鐘） 第三節(jié) 審計(jì)質(zhì)量控制準(zhǔn) 則（30 分鐘） 第四節(jié) 注冊會計(jì)師的法律 責(zé)任（20 分鐘）第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘 的時(shí)間。 通過案例講解， 讓學(xué)生思考并且互 相討論，最后通過教師講解的形式總結(jié)此次 課的主要內(nèi)容。篇三：審計(jì)學(xué)實(shí)踐課程總結(jié)實(shí)踐總結(jié) 在這第八周到第十六周的實(shí)踐課程中 我們主要學(xué)習(xí)到了很多審計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng) 用以及注意事項(xiàng)。 在這段期間我們學(xué)習(xí)到了 很多書本上學(xué)不到的知識， 增加了對審計(jì)學(xué) 實(shí)踐的了解。我們首先學(xué)習(xí)到的是審計(jì)實(shí)踐底稿的 設(shè)計(jì)。前兩節(jié)實(shí)踐課程中我們主要是搜集內(nèi) 部

18、審計(jì)、國家審計(jì)以及社會審計(jì)的工作底稿 以及分析他們的不同。 國家審計(jì)： 往往又叫 政府審計(jì)，是國家對其內(nèi)部部門及涉及的經(jīng) 濟(jì)活動的監(jiān)督、審查。國際審計(jì)側(cè)重的是監(jiān) 督，尤其是合法性的監(jiān)督。內(nèi)部審計(jì)：機(jī)構(gòu) 內(nèi)部設(shè)立的審計(jì)部門對內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動的審 查、評價(jià)、咨詢。內(nèi)部審計(jì)側(cè)重評價(jià)和咨詢， 即所謂的增值服務(wù)。民間審計(jì)：通常稱為注 冊會計(jì)師審計(jì)，是對上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的鑒 證，簡單說，是增加使用者對報(bào)表的其可信 性。民間審計(jì)側(cè)重鑒證，也就是證明。由于 他們的目的和職能的不同所以所要求編制 的審計(jì)工作底稿的側(cè)重點(diǎn)也不同：國家審計(jì) 側(cè)重的是監(jiān)督；內(nèi)部審計(jì)側(cè)重評價(jià)和咨詢， 即增值服務(wù)；民間審計(jì)是對上市公司財(cái)務(wù)報(bào) 表的鑒證，側(cè)重鑒證，也就是證明。及時(shí)的編制審