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1、【閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)】在山的那邊 創(chuàng)意說明:這是一首抒情詩,它飽含著詩人豐富的思想感情和想象,語言精練而形象性強(qiáng)。詩人取象于群山和大海,意象壯闊,意蘊(yùn)豐富。學(xué)習(xí)本詩,宜實(shí)行朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,不但要求讀得準(zhǔn)確、流利,還要讀出感情,悟出哲理,品味作品富有表現(xiàn)力的語言,提高文學(xué)欣賞水平。教學(xué)步驟: 一、各自放聲讀,讀準(zhǔn)字音。 重點(diǎn)字詞:癡想凝成誘惑喧騰瞬間 二、男女生對(duì)讀,讀出韻味。 三、師生齊品讀,讀出情感。 1.從不同的角度概括詩歌兩部分的內(nèi)容。 從時(shí)間看:第一節(jié)寫"我"童年時(shí)期;第二節(jié)寫"我"長(zhǎng)大以后。 從事情看:第一節(jié)寫"我"渴望&quo

2、t;海";第二節(jié)寫"我"追尋"海"。 從心理看:第一節(jié)寫"我"的向往和困惑;第二節(jié)寫"我"的感悟和信念。 從方式看:第一節(jié)是"我"與媽媽的對(duì)話;第二節(jié)是"我"與讀者的對(duì)話。 2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?詩人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的? 全詩表達(dá)了詩人對(duì)理想的熱烈向往和執(zhí)著追求,盡管遭遇挫折,以前失望,也決不放棄,百折不回。 小組討論,品味描寫詩人心理和情感的富有表現(xiàn)力的詞句: "小時(shí)候,我常伏在窗口癡想-山那邊是什么呢?"(表現(xiàn)了詩人小時(shí)

3、候強(qiáng)烈的好奇心,腦子里充滿了美妙的幻想。) "媽媽,那個(gè)海呢?"(無限的困惑和沮喪,無限的向往與渴望。) "一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了深根"(媽媽是無心插柳,這顆夢(mèng)想的種子卻在"我"的心中蔚然成蔭。) "是的,我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?quot;(這句的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好。"一次又一次",強(qiáng)調(diào)了"我"失望的次數(shù)多;"又一次次",強(qiáng)調(diào)了"我"不懈的努力;"一座座&quo

4、t;,說明"我"遇到的困難非常多。) "由于我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰-那雪白的海潮啊,夜夜奔來一次次漫濕了我的枯干的心靈"(詩人確信遠(yuǎn)方有海,也就是理想,日日夜夜在鼓舞著"我"不懈地奮斗,由于要實(shí)現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗。"我"對(duì)理想非常渴望,只有理想才能滋潤"我枯干的心靈"。有了理想"我"就有了精神支柱,變得充實(shí)而有活力了。朗讀這句要求充滿對(duì)理想的渴望。) "是的!人們啊,請(qǐng)相信-在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊,就是

5、海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛."(這句詩很有人生哲理,詩人用來與讀者共勉。"終會(huì)"表現(xiàn)了詩人對(duì)未來的堅(jiān)定信心,而一旦理想真正實(shí)現(xiàn),人們會(huì)驚喜萬分。) 當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)多次出現(xiàn)強(qiáng)烈反差時(shí),詩人的情緒雖然一直是波瀾起伏的,但其主導(dǎo)因素是積極的還是消極的?(詩人的主導(dǎo)情緒是積極的,詩人的夢(mèng)因在現(xiàn)實(shí)中受挫變得更為內(nèi)在,也更為倔強(qiáng)了。) 怎樣讀出情感?各人自己體會(huì)試讀。 四、自由表演讀,讀出情味。 用鋼琴曲海邊的星空伴奏,實(shí)行詩朗誦表演。 五、默默回味讀,讀出哲理。 "山"和"海"蘊(yùn)含了什么意思?這首詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理?可用不同的方式來說。 "海"就是"一個(gè)全新的世界",這個(gè)"全新的世界",就是美好的世界,理想的世界。"山"是與"海"相對(duì)的一個(gè)世界,一個(gè)閉塞、落后、乏味的世界,山又是從現(xiàn)實(shí)到理想的奮斗之路。詩人所說的山,不是一座山,而是無數(shù)座山,奮斗之路是漫長(zhǎng)艱險(xiǎn)而又曲折起伏的。 奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的,但是,只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗,理想終將實(shí)現(xiàn)。 要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,就必須一次次地戰(zhàn)勝困難和失望,沖破一切艱難險(xiǎn)阻。 也許任何理想都是一個(gè)誘

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