2015年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷解析

1、2015年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題給出的 A、B、C、D四個選項(xiàng)中只有一個正確答案.每小題2分，共20分）1. （2分）（2015?孝感）生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A.鐵器生銹B.葡萄釀酒C.剩飯變便D.蘋果榨汁2. （2分）（2015?孝感）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）點(diǎn)燃酒精燈滴加液體移開蒸發(fā)皿3. （2分）（2015?孝感）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（）A.單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.堿性溶液能使酚血:試液變紅色，因此能使酚血:試液變紅色的溶液的pH 一定大于7C.在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和

2、為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金 屬元素一定顯負(fù)價D® 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氨除外），因此微粒,一定是稀有氣體元素的原子4. （2分）（2015?孝感）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）未溶解度（/g）O'_;占 h溫度/CA. 12c時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a> b>cB. P點(diǎn)表示t1C時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法D. 12c時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，得?80g a的飽和溶液B. BC. CD. D6. （2分）（

3、2015?孝感）如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1: 3: 2,則從圖示中獲得的信息正確的是（）甲 乙丙A.生成物一定屬于氧化物B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1 : 27. （2分）（2015?孝感）向一定量黃銅（銅鋅合金）確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（）B.依晚酸為垢吊粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖象能正司皆中鐘兀崇第O8. （2分）（2015?孝感）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中， 過一段時間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（）濾渣中一定含有鋅濾渣中一定含有銅，可能含有鋅向?yàn)V渣

4、中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂濾液的顏色不可能為淺綠色.A.B.C.D.9. （2分）（2015?孝感）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示（的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)）下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)是（）'”表不相連5. （2分）（2015?孝感）下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（）A、物質(zhì)鑒別B、物質(zhì)除雜簫酸鉀和硫酸俊-熟石灰混合研磨、聞氣味 辛毛纖維與合成纖維-灼燒、聞氣味鹽酸中混有硫酸-加適量氯化鋼溶液過濾木炭粉中混有鐵粉磁鐵吸引C、安全知識D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成電器著火-切斷電源，再用干粉滅火器滅火 舌室裝修-常開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒水由

5、氫原子和氧原子構(gòu)成氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成選項(xiàng)ABCD物質(zhì)甲Ca (OH) 2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4TBaCl2AgNO3HClNaOH甲乙第11頁（共18頁）丙TA. AB. BC. CD. D10. （2分）（2015?孝感）將40g碳酸鈣高溫煨燒一段時間后，冷卻測得剩余固體質(zhì)量為35.6g ,再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為（）A .無法確定B. 44.4gC. 33.3gD. 35.6g二、填空題（本題共 4小題，共18分）11. （4分）（2015?孝感）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)

6、化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空： （1）2個氮分子;（2） 2個硫酸根離子 ;（3）醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 ;（4）常見鉀肥 （任寫一種）.12. （4分）（2015?孝感）2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級大地震，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.中國政府及時派出救援隊(duì)前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的 消毒液、大米和帳篷.其中84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（ NaClO）,制取它的化學(xué)方程式為 2NaOH+X NaClO+NaCl+H 2O,則X的化學(xué)式為 , NaClO中氯元素的化合價為 .大米中含有的主要成分為 .帳篷 的主要成分聚氯乙烯塑料

7、屬于 材料.13. （5分）（2015?孝感）根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:（1）裝置圖中儀器a的名稱為（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是.（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進(jìn).（選b”或C”）（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置與另一個可選用的裝置相 比，其主要優(yōu)點(diǎn)是.14. （5分）（2015?孝感）A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示 的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“一表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，（”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）（1）若A、B、C、D中

8、均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為, C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng) （填是"或不是“）置換反應(yīng).（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且 C的固體可作某些氣體的干燥劑，則 A為,寫出B-C這一反應(yīng)的化學(xué)方程三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題共 7分）15. （7分）（2015?孝感）做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反 應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究.【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和

9、兩種物質(zhì).（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).【查閱資料】 Na2SO4溶液顯中性.Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì).【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同實(shí)驗(yàn)和中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表前反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2） 成立為同"驗(yàn)和中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試膏中滴加幾滴無色酚酗:試液溶液變色猜想（3） 成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是 .興

10、趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立.【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？ （填 能"或不能"）（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與 溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的 化學(xué)方程式.四、計(jì)算題（本題共 5分）16. （5分）（2015?孝感）小明喜歡養(yǎng)金魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時，魚就會死亡.過氧化鈣（ CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O2Ca （OH） 2+O2T 請回答：（1）氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而 .（2）小明將2.88g過氧化鈣放入盛有 200L水的魚缸中，請你通過計(jì)

11、算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水，其他因素忽略不計(jì)）2015年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10小題，每小題給出的 A、B、C、D四個選項(xiàng)中只有一個正確答案.每小題2分，共20分）1. （2分）（2015?孝感）生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A.鐵器生銹B.葡萄釀酒C.剩飯變便D.蘋果榨汁考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.解答：解：A、鐵器生銹有主要成分是氧化鐵的新

12、物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、葡萄釀酒的過程有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；C、剩飯變便的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、蘋果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選D.點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.2. （2分）（2015?孝感）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）點(diǎn)燃酒精燈滴加液體移開蒸發(fā)皿考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.專題：實(shí)驗(yàn)操作型.分析：A、點(diǎn)燃酒精燈時，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個酒精燈，會引起 酒精失火，造成危險；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接

13、觸試管；C、剛加熱完得蒸發(fā)皿，溫度很高，不能用手拿，會燙傷；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平.解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈時，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個酒精燈，圖中操作錯誤，故 A錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接 觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤,故B錯誤；C、應(yīng)用塔埸鉗取走蒸發(fā)皿，圖中操作錯誤，故 C錯誤；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確，故D正確.故選D.點(diǎn)評：本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查酒精燈、量筒、膠頭滴管的使用方法；了解蒸 發(fā)皿

14、、塔蝸鉗的使用.3. （2分）（2015?孝感）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（）A.單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.堿性溶液能使酚血:試液變紅色，因此能使酚血:試液變紅色的溶液的pH 一定大于7C.在化合物里，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金 屬元素一定顯負(fù)價8 （氨除外），因此微粒一定是稀有氣體元D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為素的原子考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的概念；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；化合價規(guī)律和原則.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；常見的堿堿的

15、通性.分析：A、根據(jù)只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)解答；B、根據(jù)堿性溶液能使酚配試液變紅色，pH大于7解答；C、根據(jù)在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定都顯負(fù)價解答；D、根據(jù)原子最外層電子數(shù)為 8 （氨除外）的微?？赡芤辉雨栯x子或陰離子解答. 解答：解：A、單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭 氧的混合物，故錯；B、堿性溶液能使酚血:試液變紅色，因此能使酚血:試液變紅色的溶液的pH 一定大于7,故對；C、在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定都顯負(fù)價，如 NaOH中， 氫元素顯+1價，錯誤；D、原子最外層電子數(shù)為 8 （氨除外）的微粒

16、可能是原子、陽離子或陰離子，因此微答案：B點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切.要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、 單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要 出現(xiàn)在選擇題和填空題中.4. （2分）（2015?孝感）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）上溶解度（/g）O'-;% h溫度gA. 12c時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a> b>cB. P點(diǎn)表示tiC時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒―. 12c時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?/p>

17、 80g a的飽和溶液考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法.專題：溶液、濁液與溶解度.分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)溶解度曲線可以看出物質(zhì)的溶解度受溫度的變化情況，結(jié)合飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化以及溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法進(jìn)行分析解答.解答：解：A、據(jù)圖可以看出，12c時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a> b>c,正確；B、P點(diǎn)時ac的溶解度交于一點(diǎn)，表示 tiC時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等，正確；C、c的溶解度隨溫度的降低而增大，將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹?/p>

18、用降溫的方法，正確；D、12c時，a的溶解度為50g,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢?，只能溶?5g, 得到75g a的飽和溶液，錯誤； 故選D.點(diǎn)評：明確溶解度概念、溶解度曲線的意義、飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算與溶解度的關(guān) 系，才能結(jié)合題意正確解答.B. BC. CD. D5. （2分）（2015?孝感）下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（）A、物質(zhì)鑒別B、物質(zhì)除雜簫酸鉀和硫酸俊-熟石灰混合研磨、聞氣味 辛毛纖維與合成纖維-灼燒、聞氣味鹽酸中混有硫酸-加適量氯化鋼溶液過 濾木炭粉中混有鐵粉磁鐵吸引C、安全知識D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成電器著火-切斷電源，再用干粉滅火器滅火 舌室裝修

19、-常開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒水由氫原子和氧原子構(gòu)成氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成考點(diǎn)：錢態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；常見金屬的特性及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；分子、原子、離子、元 素與物質(zhì)之間的關(guān)系；幾種常用的滅火器；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞 硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.專題：物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.分析：A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異選擇除雜的試劑；C、根據(jù)安全知識解答即可；D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子進(jìn)行分析解答.解答：解：A、硫酸俊與熟石灰混合研磨能產(chǎn)生刺鼻的氣味，而硫酸鉀沒有此現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別

20、，羊毛纖維灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維沒有，現(xiàn)象不同，可以 鑒別，正確；B、鹽酸中混有硫酸可以加適量氯化鋼溶液，硫酸與氯化鋼反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和鹽 酸，過濾除去硫酸銀即可，正確；木炭粉中混有鐵粉，鐵能被磁鐵吸引，故可以使用 磁鐵吸引的方法，正確；C、電器著火首先需要切斷電源，再用干粉滅火器滅火，正確；居室裝修中產(chǎn)生的甲 醛氣體對人體有害，需要開窗通風(fēng)，防止甲醛中毒，正確；D、水是由水分子構(gòu)成的，錯誤；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，正確； 故選D.點(diǎn)評：本題考查的是對化學(xué)知識的總結(jié)，難度不大，但是很全面，要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知 識的掌握，以便靈活應(yīng)用.6. （2分）（2015?孝感）如圖的

21、反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1: 3: 2,則從圖。表小A原子良示B原子8 + ? > Q +9示中獲得的信息正確的是（）甲乙丙A.生成物一定屬于氧化物B.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化C.該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1 : 2考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用； 從組成上識別氧化物； 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.分析：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1: 3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個- - B原子構(gòu)成；利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖，完成對所得信息的判斷.解答：解：化學(xué)變化前

22、后原子的種類和數(shù)目不變，由甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1: 3:2,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷：每個乙分子由兩個- - B原子構(gòu)成，據(jù)示意圖可以看出，該反應(yīng)是 A2+3B2=2AB3,A、該生成物是由兩種元素組成，但不一定含有氧元素，因此不一定是氧化物，故選 項(xiàng)錯誤；B、反應(yīng)前后分子改變，而原子的種類不變，故選項(xiàng)錯誤；C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖及方程式可知該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，因此 不可能是分解反應(yīng)；故選項(xiàng)錯誤；D、根據(jù)微觀示意圖及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變可知每個乙分子由兩個- - B原子構(gòu)成，沒有 A原子，故選項(xiàng)錯誤；故選項(xiàng)為：C.k本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，解

23、答本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后做出正確的判斷，并熟知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新 組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變.粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖象能正7. （2分）（2015?孝感）向一定量黃銅（銅鋅合金）確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（）產(chǎn)生乳氣由1T障晚陋的或量.:金屬的化學(xué)性質(zhì).:金屬與金屬材料.分析：根據(jù)銅鋅合金中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)前后鋅元素的質(zhì)量不變以及反應(yīng)前后溶液的酸堿性結(jié)合坐標(biāo)逐項(xiàng)分析.解答：解：A、銅鋅合金中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行固體逐 漸減少，到鋅反應(yīng)完了，剩余的銅，質(zhì)量保持

24、不變，故坐標(biāo)符合；B、銅鋅合金中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，起點(diǎn)應(yīng)該是0,故坐標(biāo)錯誤；C、銅鋅合金中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，只要一加稀硫酸會立即產(chǎn)生硫酸鋅，因此溶液中鋅的質(zhì)量起點(diǎn)是0,故坐標(biāo)錯誤；D、隨著稀硫酸的加入產(chǎn)生硫酸鋅人顯中性，因此溶液的pH的起點(diǎn)是7,隨著硫酸的過量，溶液會顯酸性，pH 7,故坐標(biāo)錯誤；故選項(xiàng)為：A .點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)與曲線的關(guān)系，完成此題，解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象 的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系.8. （2分）（2015?孝感）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中， 過一段時間后過濾，向?yàn)V渣

25、中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（）濾渣中一定含有鋅濾渣中一定含有銅，可能含有鋅向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂濾液的顏色不可能為淺綠色.A.B.C.D.考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì).專題：金屬與金屬材料.分析：根據(jù)金屬活動性順序，可知活動性：鎂鋅 鐵銅，向硫酸鎂、硫酸亞鐵和硫酸銅 的混合溶液中加入一定量的鋅充分反應(yīng)后，則會有銅、鐵被置換出來，據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象及反應(yīng)的程度分析解答即可.解答：解：由金屬活動性順序，可知活動性：鎂鋅鐵銅，混合溶液中加入一定量的鋅充分反應(yīng)后，則會有銅被置換出來，若鋅的量較多，也可以接著把鐵置換出來，但鎂 不能被置換出來；

26、因?yàn)檫^濾后往濾渣中加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定有鐵， 無法確定鋅是否有剩余，故濾出的固體必有銅和鐵，因此說法錯誤，說法正確；濾渣中一定含有鐵，可能含有鋅，加入稀鹽酸，鐵會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的氯化 亞鐵，但如果鋅較多，則鋅和稀鹽酸先反應(yīng)，溶液為無色，因此說法錯誤；因?yàn)殇\會與硫酸銅反應(yīng)，置換出其中的銅，同時生成硫酸鋅，則濾液中一定含有硫酸鋅， 硫酸鎂不參與反應(yīng)，故一定含有硫酸鎂，因此說法正確；若濾渣中沒有鋅，而是銅和鐵的混合物，則加入稀鹽酸，鐵會和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生淺綠色的氯化亞鐵， 故 說 法錯誤；因此敘述正確的有 ； 故選項(xiàng)為：D .點(diǎn)評：本題主要考查了對金屬的活動性順序的應(yīng)用和金屬與鹽

27、溶液反應(yīng)時的規(guī)律，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析反應(yīng)的程度并對各成分進(jìn)行分析，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.9. （2分）（2015?孝感）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示（”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)）下列符合對應(yīng)反應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)ABCD物質(zhì)甲Ca (OH) 2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOH02HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSOzTBaCl2AgNO3HClNaOH甲乙A. AB. BC. CD. D考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué) 性質(zhì).專題：常見物質(zhì)的推斷題.分析：A、根據(jù)氫氧化鈣會與碳酸鈉、稀硫酸反應(yīng)，碳酸鈉

28、會與氫氧化鈣、稀硫酸、氯化鋼 反應(yīng)，硫酸會與碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋼反應(yīng)，氯化銀會與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)進(jìn)行 分析；B、根據(jù)二氧化碳不會與氯化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧氣不會與氧化銅反應(yīng)進(jìn)行分析；D、根據(jù)鹽酸不會與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析.解答：解：A、氫氧化鈣會與碳酸鈉、稀硫酸反應(yīng)，碳酸鈉會與氫氧化鈣、稀硫酸、氯化鋼 反應(yīng)，硫酸會與碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鋼反應(yīng)，氯化銀會與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)，故 A正確；B、二氧化碳不會與氯化鈣反應(yīng)，故 B錯誤；C、氧氣不會與氧化銅反應(yīng)，故 C錯誤；D、鹽酸不會與硫酸銅反應(yīng)，故 D錯誤.故選：A.點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)

29、們熟 練掌握常見物質(zhì)間的反應(yīng)，以便靈活應(yīng)用.10. (2分)(2015?孝感)將40g碳酸鈣高溫煨燒一段時間后，冷卻測得剩余固體質(zhì)量為35.6g ,再向剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶，理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為()A .無法確定B. 44.4gC. 33.3gD. 35.6g考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：根據(jù)題意，碳酸鈣高溫煨燒生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；由質(zhì)量守恒定律，生成的氯化 鈣的鈣元素全部來自于 40g碳酸鈣，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)

30、量=該化合物的質(zhì)量M亥元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答.解答：解：碳酸鈣高溫煨燒生成氧化鈣和二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和 二氧化碳，氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，由質(zhì)量守恒定律，生成的氯化鈣的 鈣元素全部來自于 40g碳酸鈣，則理論上可得到固體氯化鈣的質(zhì)量為4040gx如+12+16X3乂100%+(40+35.5X2*100%) =44.4g.點(diǎn)評：本題難度不大，采用鈣元素反應(yīng)前后質(zhì)量守恒是正確、快速解答本題的關(guān)鍵和捷徑.二、填空題(本題共 4小題，共18分)11. (4分)(2015?孝感)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空:(1) 2個氮分子 2N2 ;(

31、2) 2個硫酸根離子2SO42;(3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 NaHCO3;(4)常見鉀肥KCl(任寫一種).考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá) 其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.解答：解：(1)根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化 學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；(2)離子的表示方法：在表示該離子的元素

32、符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個硫酸根離子表示為2SO42；(3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉，其化學(xué)式為：NaHCO3.(4)含有鉀元素的化肥為鉀肥，氯化鉀是常見的鉀肥，其化學(xué)式為：KCl .故答案為：(1) 2N2 (2) 2SO42 (3) NaHCO3 (4) KCl點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.12. （4分）（2015?孝感）2015年4月25日尼

33、泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級大地震，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.中國政府及時派出救援隊(duì)前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的 消毒液、大米和帳篷.其中84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（ NaClO）,制取它的化學(xué)方程式為 2NaOH+X NaClO+NaCl+H 20,則X的化學(xué)式為 Cl2_, NaClO 中氯元素的化合價為+1 .大米中含有的主要成分為糖類.帳篷的主要成分聚氯乙烯塑料屬于合成材料.考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； 有關(guān)元素化合價的計(jì)算；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)與生活.分析：由質(zhì)量守恒

34、定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷 反應(yīng)物X的化學(xué)式.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NaClO的化學(xué)式進(jìn)行解答.根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素， 進(jìn)行分析解答.有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機(jī)物、 合成、高分子化合物.解答：解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+X NaClO+NaCl+H 2O,反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則

35、每個 X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì) X的化學(xué)式為Cl2.鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素白化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合 價代數(shù)和為零，可得：（+1） +x+ （-2） =0,則x=+1價.大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類.聚氯乙烯塑料是塑料的一種，塑料屬于三大合成材料之一.故答案為：Cl2； +1；糖類；合成.點(diǎn)評：本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零、各種營養(yǎng)素的生理功能與食物來源、合成材料的三大特征（有機(jī)物、 合成、高分子化合物）是正確解答此類題的關(guān)鍵.13. （5分）（2015?孝感）根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:(2)采

36、用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 AD或AF或AG .(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn).(選b”或C”)(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C ,該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止 .考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.分析：(1)熟悉常見儀器，了解名稱；(2)根據(jù)：加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，選擇制取裝置；根據(jù)氧氣的 密度大于空氣的密度，而且不

37、易溶于水選擇收集裝置；(3)根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度分析；(4) C與啟普發(fā)生器的原理相同，主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.解答：解：(1)圖中a是集氣瓶；(5) 加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制取氧氣，用 A裝置作為發(fā)生裝置；氧氣的密 度大于空氣的密度，而且不易溶于水，可以用 D或F或G收集；(6) 氫氣的密度小于空氣的密度，所以用G裝置采用排空法收集氫氣要 短進(jìn)長出”(7) C與啟普發(fā)生器的原理相同，主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，所以制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C.故答案為：(1)集氣瓶；(8) AD (AF 或 AG);(9) c；(10) C;能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時

38、停止(其他合理答案也可).點(diǎn)評：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材 內(nèi)容才能正確的做出解答.14. (5分)(2015?孝感)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示 的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“一表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，(”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為 水，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不是 (填 是”或 不是“)置換反應(yīng).(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且 C的固體可作

39、某些氣體的干燥劑，則A為 二氧化碳 ，寫出B-C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO§+Ca(OH) 2=CaCO3 J+2NaOH .第13頁（共18頁）考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；置換反應(yīng)及其應(yīng)用； 書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題.分析：根據(jù)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，若 A、B、C、D中均含有一種相同 的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，A和B會相互轉(zhuǎn)化，B會生成C, 所以A是水，B是氧氣，C是氧化銅，D是一氧化碳；若 A、B、C、D為四種不同 類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且 C的固體可作某些氣體的干燥劑，所以 C是氫氧化鈉，B可

40、以是碳酸鈉，A和碳酸鈉會相互轉(zhuǎn)化，所以 A是二氧化碳，D可 以是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.解答：解：A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下， A為無色液體，C為黑色 固體，A和B會相互轉(zhuǎn)化，B會生成C,所以A是水，B是氧氣，C是氧化銅，D是 一氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以 A是水，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧 化碳的反應(yīng)不是置換反應(yīng)；(2)若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且 C的固體可作某些氣體的干燥劑，所以C是氫氧化鈉，B可以是碳酸鈉，A和碳酸鈉會相互轉(zhuǎn)化，所以 A是二氧化碳，D可以是鹽酸

41、，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是二氧化碳，B-C的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程 式為：Na2CO3+Ca (OH) 2=CaCO3J+2NaOH .故答案為：(1)水，不是；(2)二氧化碳，Na2CO3+Ca (OH) 2=CaCO3J+2NaOH .點(diǎn)評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān) 系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共 7分)15. (7分)(2015?孝感)做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反 應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)

42、行以下探究.【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4 一種物質(zhì).(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2s04和 硫酸 兩種物質(zhì).(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).【查閱資料】 Na2SO4溶液顯中性.Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論【同L驗(yàn)和中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表前反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立為同履驗(yàn)和中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試膏中滴加幾滴無色酚酗:試液溶液

43、變_紅_色猜想(3)成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立，他的理由是滴入酚/試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性， 溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立.【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能 （填 能”或 不能”）（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Al+2NaOH+2H 2r 2NaAlO2+3H2 T .考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析：【作出猜想】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，兩種物質(zhì)可能恰好完全反應(yīng)，也可能其中的一種物質(zhì)過量進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酬:變紅色進(jìn)行分析；【總結(jié)反思】根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，不能共存進(jìn)行分析；【知識拓展】（1）根據(jù)Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)進(jìn) 行分析；（2）根據(jù)鋁和氫氧化鈉反應(yīng)會生成偏鋁酸鈉和氫氣，氫氣具有可燃性進(jìn)行分析.解答：