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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_有關(guān)化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板集錦五篇 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是收集整理的化學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。 在經(jīng)過一系列的前期準(zhǔn)備后,厚普二期終于開課了!這學(xué)期,我不再僅是一個工作人員,也不僅是一個班主任,而是通過了厚普公益學(xué)校的考核,正式成為了一名化學(xué)教師。帶著滿心的期待和滿腔的熱情投入到了教師的行列中,與那些可愛的孩子相伴,一起談心,一起進餐,而更多的是一起學(xué)習(xí)知識、一起認(rèn)識這個未知的世界
2、我這學(xué)期為初二化學(xué)(2)班的同學(xué)們講授第二章我們周圍的空氣,在備課的過程中,備課組的兄弟姐妹們給予了我很多幫助,讓我學(xué)到了很多。不僅使我對很多知識點有了更深的認(rèn)識,也使我學(xué)會了如何查備課資料,針對于某個知識點要如何生動有趣的講述出來,同時又可以讓他們完成思考和懂得的過程;學(xué)會了如何確定一堂課的重點,如何講述能讓孩子們最高效率的吸收,我采取了課前復(fù)習(xí)及課后總結(jié)的方法,頗見成效;如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,用化學(xué)家們的有趣的科研經(jīng)歷和生活中的現(xiàn)象吸引他們的注意力、培養(yǎng)興趣。第一次上講臺,既緊張又興奮,可是因為準(zhǔn)備的比較充分,伴著孩子們的配合,課上得越來越順,也逐漸融入到了課堂的氣氛中,最終達(dá)到了不
3、錯的效果。第一次上課的感覺,美妙的就如同行走在云端般快樂與幸福,似乎身上的每個細(xì)胞都快樂的要唱歌,要舞動。望著孩子們一雙雙渴望知識的眼睛,教師的責(zé)任感油然而生。我真的覺得,老師愛學(xué)生,是一種本能!經(jīng)過那堂課,我對教師的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟!我所帶班級的學(xué)生們都很懂事,也很可愛。我講完課后會有學(xué)生主動擦黑板;為了上課不遲到,家離學(xué)校遠(yuǎn)的孫振鈞每天都會提前到,在走廊里等上一個多小時;看到我都會熱情地打招呼;在食堂,會開心的坐到我們身邊一起吃飯、談天四節(jié)課,一個月很快就過去了。在努力與堅持中,我踐行著教師對學(xué)生的承諾。初二的學(xué)生,初識化學(xué),我們的教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)他們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,在我完成全部教
4、學(xué)任務(wù)時,初二化學(xué)(2)班的學(xué)生朱越告訴我說:“老師,我就是因為聽你講的課,才喜歡上化學(xué)的?!甭牭竭@句話,我興奮的同時,更多的是感動!我深知,要真正的成為一名合格的人名教師,經(jīng)驗不足的我要更加的努力,向?qū)W姐們學(xué)習(xí),虛心求教。未來的路上,我會更加堅定,更加努力!從孩子們稚嫩的話語中我感受到了他們的樸實與天真,從他們的行動里看到了他們的懂事與乖巧;從他們的笑聲中我感受到了青春的快樂與活力!我愛我的孩子們!我愛教師這個職業(yè)! 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結(jié)了幾條經(jīng)驗:1.扎扎
5、實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取。中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復(fù)習(xí)進間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生
6、動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練,輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的.“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。3、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操
7、練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱。基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還沒有實驗化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達(dá)到要好的課堂效果。6、加強實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。7、理直氣壯抓好學(xué)有
8、余力,有特長的學(xué)生參加學(xué)科竟賽活動,給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好基礎(chǔ)。8、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,收取教訓(xùn)。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 學(xué)校實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了幾條經(jīng)驗:扎扎實實打好基礎(chǔ),拼命趕進度不可取??忌痤}中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
9、不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑV匾暙@取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論
10、,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識
11、社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?;A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。加強實驗教學(xué),中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,
12、給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我擔(dān)任高二298、304二個班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,它是繼必修課程化學(xué)1、化學(xué)2之后的選修課程,她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,
13、探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學(xué)期,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié):一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到教學(xué)的效果和目的。二、作為高二化學(xué)備課組長,每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力,能按時出好每一份練習(xí)
14、,對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試,及時檢查自己在教學(xué)中的不足,及時改進。三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。四、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題
15、提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實際問題。高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步,能在以后的
16、教學(xué)中使自己有更大的提高。 化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 光陰荏苒,來到海桂,轉(zhuǎn)眼學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了。這半年來也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進取的半年?;仡欁约喊肽甑慕虒W(xué)歷程。本學(xué)期能按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,如期地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、為人師表,以寬容處事待人,以真誠關(guān)愛之心對待每一位學(xué)生。在工作中,我努力做到為人師表,以寬容處事待人。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對學(xué)生做到:平等待人,寬容待人,用真誠真心對待每一個學(xué)生,去關(guān)愛每一個學(xué)生,同時又不失嚴(yán)格要求
17、,耐心教導(dǎo);對同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視課堂教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、精心備好每一節(jié)課,為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),如他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,幫助學(xué)生全面掌握新知識。創(chuàng)新教法。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,找出存在的問題,研究教學(xué)方法。注重課堂互動效果,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、認(rèn)真組織好每一次課堂教學(xué),營造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
18、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3、做好課后輔導(dǎo)工作,加大培優(yōu)補差的力度?,F(xiàn)在初三的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,個別學(xué)生不能按時完成作業(yè),抄襲作業(yè)時有發(fā)生,針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,從友善開始,從贊美著手,理解和尊重每一個學(xué)生,動之以情
19、,曉之以理,循循善誘,讓“學(xué)習(xí)為我,我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田,變被動為主動,變厭倦為喜愛,以學(xué)為樂,以學(xué)為榮,以學(xué)為享。4、集體備課,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時間,虛心去聽其他老師的課,相互學(xué)習(xí)、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我化學(xué)課。三、關(guān)注中考,重視基礎(chǔ)教學(xué),能力的培養(yǎng),大膽在教學(xué)中進行課改嘗試。1. 重視基礎(chǔ)教學(xué),突出能力的培養(yǎng)。重視基礎(chǔ)知識教學(xué),抓好化學(xué)課本知識教學(xué),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。同時抓好基本技能,化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)中注意防止不能“重結(jié)論
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