淺析大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)認(rèn)知的影響-2019年文檔

1、淺析大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)認(rèn)知的影響眾所周知，受動(dòng)蕩不定的世界金融市場(chǎng)和我國不斷加快的高等教育大眾化進(jìn)程的雙重影響，大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。加之國家指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)政策的不盡完善；企業(yè)招聘人才制度的不盡合理；各大高校人才培養(yǎng)方向、就業(yè)指導(dǎo)模式和專業(yè)課程設(shè)置的不盡規(guī)范； 以及大學(xué)生自我期望過高、缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和求職技巧等一系列內(nèi)外因素的干擾，“大學(xué)生就業(yè)難矛盾”一觸即發(fā)。一、大學(xué)生兼職及就業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀對(duì)于處在象牙塔中缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說， 自己對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃、 求職心態(tài)、 企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)要求等方面的認(rèn)知略有欠缺；加之受自身性別、戶籍、所讀院校、專業(yè)等不可逆轉(zhuǎn)性因素的影響，面對(duì)畢業(yè)人數(shù)多、就業(yè)崗

2、位少的尷尬境遇，大學(xué)生開始走出校門做各種兼職。 但事實(shí)證明， 大學(xué)生兼職現(xiàn)狀不容樂觀，其主要表現(xiàn)為： 參與兼職的學(xué)生年級(jí)化； 兼職類型區(qū)域化、狹窄化；兼職目的盲目化、從眾化；兼職與專業(yè)不對(duì)口或相關(guān)性較低；兼職受周圍人態(tài)度的影響較大。與此同時(shí)，經(jīng)過了解大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知狀況， 筆者意識(shí)到大學(xué)生群體對(duì)就業(yè)的認(rèn)知存在嚴(yán)重的缺陷， 自我認(rèn)知不足和對(duì)外界環(huán)境的不正確理解是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇過程中普遍存在的認(rèn)知問題。因此，通過分析大學(xué)生兼職與就業(yè)認(rèn)知現(xiàn)狀及其影響并對(duì)這些問題加以解決便顯得尤為重要。二、大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)認(rèn)知的影響1、兼職對(duì)就業(yè)認(rèn)知產(chǎn)生的積極影響大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)認(rèn)知的積極影響首先體現(xiàn)在大學(xué)生自我認(rèn)

3、知方面。自我認(rèn)知體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)自身在大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的一種客觀認(rèn)識(shí)， 如果大學(xué)生缺乏對(duì)自身及自身所處環(huán)境的客觀、 充分的了解和認(rèn)識(shí)， 就會(huì)造成自我認(rèn)知的偏差， 從而影響就業(yè)過程及適配職業(yè)的選擇和獲得。若大學(xué)生群體能夠認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足， 根據(jù)自身和社會(huì)的雙面需求適時(shí)、恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整自我期望值，完善自我認(rèn)知，那么將會(huì)獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率。另外學(xué)生可以將兼職中得到的經(jīng)驗(yàn)化為行動(dòng)。 充分利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 在與不同工作性質(zhì)、 不同知識(shí)層次人員的工作交流中， 不斷豐富自身的工作經(jīng)歷和社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)求職技巧，發(fā)展人脈，以縮小與工作多年、有豐富經(jīng)驗(yàn)者的工作差距。這十分符合傳播學(xué)

4、“選擇性定律”中的選擇性記憶原理，即人們根據(jù)各自的需求， 在已被接受和理解的信息中挑選出對(duì)自己有用、有利、有價(jià)值的信息，然后儲(chǔ)存在大腦之中，屬于無意識(shí)的行為。 學(xué)生將兼職工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行篩選， 得出與同行業(yè)工作多年的人員和與自己年齡相仿的初次就業(yè)者相比自身的優(yōu)勢(shì)與不足，然后儲(chǔ)存在大腦中，并應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)工作中去，以期豐富對(duì)自我的認(rèn)知，提高就業(yè)率。3此外，學(xué)生還可以通過兼職消除負(fù)面心理影響， 樹立健康求職心態(tài)。兼職是學(xué)生就業(yè)前短期適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)， 學(xué)生能夠在兼職過程中進(jìn)一步了解就業(yè)形勢(shì)， 調(diào)整規(guī)劃就業(yè)方向， 提高職業(yè)能力與綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信度，從而樹立健康的求職心態(tài)，降低負(fù)面心理對(duì)求職就業(yè)的影響。

5、其次，職業(yè)認(rèn)知的改變也是兼職的積極影響之一。大學(xué)生就業(yè)選擇的職業(yè)認(rèn)知體現(xiàn)了大學(xué)生本人對(duì)未來所從事的職業(yè)的認(rèn)知， 也是決定其選擇工作的重要影響因素， 學(xué)生通過兼職，開始結(jié)合自身的性別、生源地、所學(xué)專業(yè)等客觀因素，實(shí)事求是地、 慎重地選擇將來工作的性質(zhì)、 工作的地點(diǎn)等等一系列現(xiàn)實(shí)問題。與此同時(shí)，學(xué)生能夠以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)“就業(yè)難”壓力，對(duì)待第一份工作的態(tài)度更加的認(rèn)真， 更多的想脫離父母的庇護(hù)，自食其力找工作。 豐富多樣的兼職工作為大學(xué)生就業(yè)帶來了兩大機(jī)遇： 一是學(xué)生能夠較好地借助兼職的機(jī)會(huì)， 了解與專業(yè)對(duì)口的工作的就業(yè)形勢(shì)及相關(guān)詳細(xì)情況， 從而避免因?qū)I(yè)不對(duì)口造成的人才資源浪費(fèi)和某些冷門行業(yè)求職

6、崗位的空缺， 從而提高就業(yè)的質(zhì)量。 二是學(xué)生可以充分利用兼職獲取的經(jīng)驗(yàn)， 選擇以前做過的兼職工作或與其相關(guān)的工作，自己創(chuàng)業(yè)，免受“就業(yè)難浪潮”的沖擊。最后，是兼職對(duì)大學(xué)生社會(huì)認(rèn)知改變的影響。社會(huì)認(rèn)知屬于大學(xué)生就業(yè)的高層次的認(rèn)知因素， 由馬斯洛的五層次需求理論可知， 人在解決溫飽問題后就會(huì)為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而不懈努力， 社會(huì)認(rèn)知正是在這樣一個(gè)理論背景下提出的， 當(dāng)大學(xué)生的就業(yè)選擇得到滿足時(shí)， 便會(huì)出現(xiàn)一種新的心理需求， 即自身社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)， 以及為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)需要， 同時(shí)還伴隨追求自我社會(huì)地位的提高和家庭因素的考慮。社會(huì)認(rèn)知的改變主要表現(xiàn)在以下兩方面：一是社會(huì)資本的不斷積累。兼職有助于擴(kuò)大大學(xué)

7、生的社會(huì)網(wǎng)的規(guī)模。 兼職過程中， 大學(xué)生可以結(jié)交到形形色色、 各行各業(yè)的社會(huì)人員， 他們來自不同的城市、不同的行業(yè)、 不同的崗位， 掌握著該職業(yè)獨(dú)特的工作信息。學(xué)生可以通過兼職不斷網(wǎng)羅結(jié)交各路朋友，擴(kuò)大社會(huì)網(wǎng)的規(guī)模。兼職還有利于提高大學(xué)生社會(huì)網(wǎng)非親緣關(guān)系的比例。 適度的陌生關(guān)系比例對(duì)大學(xué)生社會(huì)資源的獲得， 特別是畢業(yè)后的求職有正面作用。在兼職中，由陌生人變成工作伙伴，從而提高社會(huì)網(wǎng)非親緣關(guān)系的比例。 5二是社會(huì)價(jià)值觀的改變。大學(xué)生在兼職后， 摒棄經(jīng)濟(jì)回報(bào)第一的就業(yè)價(jià)值觀， 開始重視未來工作為自己帶來什么樣的社會(huì)地位，能否獲得家庭滿意。例如，性別不同，學(xué)生對(duì)所選職業(yè)社會(huì)地位的重視程度有所差異；生源地不同， 學(xué)生對(duì)所選職業(yè)社會(huì)地位的重視程度有所差異。 而年級(jí)不同的學(xué)生， 對(duì)所選職業(yè)是否達(dá)到