《中國民間美術》評課稿

1、中國民間美術評課稿傅潤冰老師執(zhí)教的中國民間美術一課從整體上看本課無論 是教學內容、教學設計還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學理念教學思 路清晰目標明確教學中突出學生的主體地位注重培養(yǎng)學生各種能力 課堂開放而富有活力應該說這是一堂學生感興趣的美術課是一堂很 有創(chuàng)意的美術課讓人感到耳目一新本節(jié)課的亮點具體表現(xiàn)在以下幾 個方面：一、根據(jù)高中學生的學習要求和美術學科特點傅老師自己進行 精心設計的以周杰倫為為典型作為本課的導入層層誘導深入激發(fā)了 學生活動的興趣營造了一個開放的良好學習環(huán)境和氛圍；本課教學中用到的實物很特別也很有廣泛性和代表性給與學生視覺上的沖擊力 和吸引力都很大；再次傅老師指導學生在課堂的互

2、動活動中每個同學 都能選擇自己感興趣的方式方法去表現(xiàn)學生的個性化得到了較好的 體現(xiàn)和展示二、在這樣一個輕松、活潑、和諧、互動、探究、創(chuàng)新、開放 的情境活動中學生樂于嘗試學習到了民間美術的知識并獲得了豐富 多彩的體驗品嘗到了美術活動的樂趣身心得到舒展情感得到釋放三、如果說教學思想決定著教學行為的方向那么教學態(tài)度就決 定著教學行為的努力程度聽課的老師們都感受到了傅老師的教學態(tài) 度非常嚴謹認真一是課前準備充分教具齊全、課件精美、教案熟練； 二是課堂掌控應付自如幽默風趣三是目標明確、 重難點把握得當課堂 結構合理課堂練習先易后難循序漸進層層深入課堂的知識面較廣等 這些說明執(zhí)教者課前、課外下了不少的功夫

3、四、教師教態(tài)自然語言清晰語言表述準確、幽默操作演示熟練 學生參與率高體現(xiàn)素質教育面向全體學生的要求當然在賞評中國民間美術的同時我也有以下思考：一、備課時要有充分的學情分析蘇霍姆林斯基說過：“興趣是學習動力的源泉”我們在備課時 往往在知識傳授上下了很大的功夫而忽視了學生到底需要什么他們 的興趣點在里從中國民間美術的導入部分就可以看出傅老師很好 的把握學生的年齡心理特點利用周杰倫的典型形象與本課的教學內 容有機結合起來很好的拉近了師生的距離可以說良好的開端是成功 的一半找到學生的興趣點也正是課堂中有效教學的根本保證二、給學生帶來快樂的體驗是教學的努力方向新課程標準的核心理念是：以學生發(fā)展為本結合學科教學特點 力爭全方位的落實科學素養(yǎng)教育為學生的終身發(fā)展奠定基礎結合高 中美術課的教學實際應建立這樣一種理念：注重學生發(fā)展關注學生個 性需要；培養(yǎng)科學素養(yǎng)體現(xiàn)與人文的結合；注重科學探究提倡多樣學 習方式；注意學科滲透改變學科本位觀念； 構建多元評價激勵學生走 向成功傅老師正是很好的把握這一理念在他的課堂中我們感受到師 生像朋友關系教學內容與生活的緊密聯(lián)系以及學生感興趣的周杰倫 典型形象環(huán)環(huán)相扣的教學設計給學生帶來了一波又一波的快樂體驗 這也正是我們要反思的地方：在我們的課堂中學生有這樣的快樂體驗由于每個老師對美術教育的認識是不同的那么對美術課的評價也不盡相同加