九年級(jí)物理 第一節(jié)探究—電流與電壓、電阻的關(guān)系教案 北師大版

1、第一節(jié) 探究-電流與電壓、電阻的關(guān)系 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)影響電流大小的因素有電壓和電阻。（2）知道導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系。（3）會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。（4）會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。（5）能根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律；2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)探究過(guò)程進(jìn)一步體會(huì)猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與論證、評(píng)估等探究環(huán)節(jié)。（2）通過(guò)制定研究方案進(jìn)一步體會(huì)“控制變量“這一重要的研究方法。（3）通過(guò)分析與論證過(guò)程提高同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納物理規(guī)律的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中形

2、成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過(guò)探究，揭示隱藏的物理規(guī)律，激發(fā)學(xué)習(xí)與探索的樂(lè)趣。（3）在與小組成員合討論過(guò)程中，加強(qiáng)分析與歸納的能力?！窘虒W(xué)儀器】學(xué)生用電源，電鍵，直流電流表，直流電壓表，滑動(dòng)變阻器(50、1.5A)，簡(jiǎn)式電阻箱，導(dǎo)線【教學(xué)重點(diǎn)】能通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道導(dǎo)體中電流跟電壓電阻的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】 如何用實(shí)驗(yàn)的方法研究導(dǎo)體中電流跟電壓電阻的關(guān)系?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在前面幾章中分別學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻這三個(gè)物理量。你認(rèn)為電流跟電壓、電阻有沒(méi)有關(guān)系呢？(學(xué)生發(fā)表意見)利用演示實(shí)驗(yàn)(電路圖見圖1)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解電流跟電壓、電阻間的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)為電流和電

3、壓、電阻有關(guān)系，但具體說(shuō)不出是什么關(guān)系在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)電流的大小跟電壓、電阻的大小之間的關(guān)系有初步的定性的認(rèn)識(shí)。設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣新課講授新課講授1.電流跟電壓、電阻的關(guān)系問(wèn)：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓擴(kuò)大兩倍時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流將如何變化？怎樣才能確切的知道電流跟電壓的關(guān)系呢？學(xué)生思考后回答在電阻不變時(shí)，研究電流跟電壓的關(guān)系。出示實(shí)驗(yàn)電路圖(圖2)講解各元件的作用，講解實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題：(1)要考慮器材在桌上碼放的位置(如是否便于操作等)。(2)為便于讀電表示數(shù)，電路連接完畢并檢查無(wú)誤后，應(yīng)將兩電表靠在一起。(3)定值電阻R用簡(jiǎn)式電阻箱提供，取R=5歐。(4)電流表、電壓

4、表的量程分別選用0.6安和3伏。(5)其他注意事項(xiàng)同過(guò)去要求一樣。老師開始連接，學(xué)生觀察現(xiàn)象教師實(shí)驗(yàn)過(guò)程中故意創(chuàng)造一些疑問(wèn)，如：電鍵是否斷開；滑動(dòng)變阻器滑片是否放在了阻值最大處；簡(jiǎn)式電阻箱提供的阻值是否為5歐。電流隨電壓變化時(shí)，符合什么規(guī)律？在電壓不變時(shí)，研究電流跟電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)前的幾點(diǎn)說(shuō)明：(1)實(shí)驗(yàn)電路與前面實(shí)驗(yàn)相同。(2)實(shí)驗(yàn)中電阻的阻值依次為5歐、10歐和20歐。改變阻值前，一定要斷開電鍵。(3)閉合電鍵后，改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，使每次電壓表的示數(shù)均為2伏，讀出各次電流值，并填入下表。問(wèn)：(1)電流與電阻這兩個(gè)電學(xué)物理量，是誰(shuí)隨誰(shuí)的變化而變化？(2)電流隨電阻變化時(shí)，符合什么規(guī)

5、律？(3)怎樣完整地表述這一規(guī)律？2歐姆定律導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這是德國(guó)物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的，為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。用公式表示I=式中：I電流安培（A）U電壓伏特（V）R電阻歐姆（）學(xué)生答到：必須控制變量即：研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變；研究電流與電阻關(guān)系時(shí)控制電壓不變。水平桌面上便于觀察控制電阻不變符合量程連接電路正確，開關(guān)斷開等。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，填充右邊的表格。在電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比。電流隨電壓而變化電阻越大，電流越小當(dāng)電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比。電阻的單位必須用“歐姆”，電壓的單位必須用“伏特

6、”，由公式得出的電流單位一定是“安培”。引導(dǎo)學(xué)生想到控制變量這種物理方法，為以后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生連接電路時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，避免以后學(xué)生自己去做實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。充分體現(xiàn)了學(xué)生的總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。加強(qiáng)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。 直接給出歐姆定律的內(nèi)容，便于學(xué)生記憶。讓學(xué)生明白單位在公式中的重要作用。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的所有內(nèi)容。練習(xí)ppt上習(xí)題學(xué)生整理內(nèi)容布置作業(yè)三新伴你學(xué)相關(guān)習(xí)題【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié) 探究-電流與電壓電阻的關(guān)系在電阻不變時(shí)，電流與電壓成正比。當(dāng)電壓不變時(shí)，電流與電阻成反比。導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)定律叫做歐姆定律。用公式表示I=式中：I電流安培（A）U電壓伏特（V）R電阻歐姆（）【教學(xué)反思】通關(guān)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)影響電流大小的因素有電壓和電阻。知道導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系。會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流