五邑大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)及管理辦法

1、1五邑大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)及管理辦法（征求意見稿）為了建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及管理，不斷提高教師隊(duì)伍的整體教育教學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能 力，特制定本辦法。第一章教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)第一條 學(xué)校按照“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的總體發(fā)展思路，結(jié)合各發(fā)展 階段的具體情況，制定五邑大學(xué)教師隊(duì)伍中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并按照中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求結(jié)合學(xué)校每個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定五邑大學(xué)教師隊(duì)伍五年發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施五年發(fā)展規(guī)劃的年度工作計(jì)劃。中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和五年發(fā)展規(guī)劃由校長(zhǎng)組織擬訂并經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)通過 后，報(bào)學(xué)校黨委審定后由校長(zhǎng)組織實(shí)施。年

2、度工作計(jì)劃由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)組織制定，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過后實(shí)施。中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和五年發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量水平要求以及實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)的途徑和方法。 年度工作計(jì)劃應(yīng)包括具體崗位數(shù)量、崗位要求、具體實(shí)施辦法、責(zé)任單位、工作進(jìn)度等。五年發(fā)展規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校每五年總體發(fā)展規(guī)劃同步制定和提交討論、審定。 年度工作計(jì)劃在上一年度十月底前完成編制并交校長(zhǎng)辦公會(huì)討論。第二條 學(xué)院（部）應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和五年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合 學(xué)院（部）實(shí)際工作需要，在充分調(diào)研討論的基礎(chǔ)上，制定本單位教師隊(duì)伍發(fā)展五年規(guī)劃和 年度工作計(jì)劃，經(jīng)本單位黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過，報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)實(shí)施。學(xué)院（部）

3、五年規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)包括教師隊(duì)伍五年建設(shè)總體目標(biāo)（包括各專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)）、各類教師總數(shù)、具體教師崗位數(shù)、 各教師崗位工作內(nèi)容和工作量、各教師崗位對(duì)人員的具體資格要求、實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的途徑和方法。學(xué)院（部）年度工作計(jì)劃應(yīng)明確本年度引進(jìn)教師數(shù)、需要人員 引進(jìn)或調(diào)整的具體崗位，弓 I I 進(jìn)人員任職資格要求、實(shí)施工作計(jì)劃的途徑和方法。第三條學(xué)校每年檢查發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃的實(shí)施情況，并可根據(jù)各階段的具體發(fā)展需要調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整規(guī)劃的程序按規(guī)劃制定程序進(jìn)行。學(xué)校年度工作計(jì)劃應(yīng)在每年六月底進(jìn)行小結(jié)，并可根據(jù)實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行工作計(jì)劃調(diào) 整。學(xué)院（部）也可根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)時(shí)間進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃的

4、調(diào)整，調(diào)整程序按規(guī)劃和計(jì)劃制定程序進(jìn)行。 教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃的調(diào)整申請(qǐng)必須有充分的論證 并提交書面論證報(bào)告。第四條 全職教師的引進(jìn)工作按五邑大學(xué)教師引進(jìn)工作實(shí)施辦法（校人發(fā)201220123 3 號(hào)）執(zhí)行。學(xué)校人事部門每季度初向?qū)W校提交上一季度教師引進(jìn)工作總結(jié)，每年末向?qū)W校提交年 度教師引進(jìn)工作報(bào)告。 報(bào)告應(yīng)包括全校教師引進(jìn)總體情況和各單位教師引進(jìn)情況，教師引進(jìn)工作計(jì)劃完成總體情況和各單位教師引進(jìn)工作計(jì)劃完成情況、教師引進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià)和影響因素分析，并針對(duì)存在問題提出具體建議。兼職教師聘用工作按五邑大學(xué)兼職教師管理辦法（校人發(fā)201520155 5 號(hào)）執(zhí)行。第五條學(xué)校人事部門每學(xué)期初向?qū)W校提

5、交上一學(xué)期兼職教師聘用工作總結(jié)，每年末向?qū)W校提交年度兼職教師聘用工作報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括全校教師聘用總體情況和各單位兼職教師 聘用情況，兼職教師聘用工作計(jì)劃完成總體情況和各單位兼職教師聘用工作計(jì)劃完成情況、 兼職教師聘用質(zhì)2量評(píng)價(jià)和影響因素分析，并針對(duì)存在問題提出具體建議。第六條教師教學(xué)發(fā)展中心和學(xué)校人事部門會(huì)同有關(guān)部門對(duì)到校工作一年后的新教師逐一進(jìn)行職業(yè)發(fā)展情況分析。分析內(nèi)容應(yīng)包括工作總體情況、新教師適應(yīng)崗位情況、新教師個(gè)人發(fā)展情況、新教師工作狀況與學(xué)校引進(jìn)要求的符合度、新教師對(duì)工作滿意度、學(xué)生對(duì)新教師工作的滿意度、對(duì)新教師工作改進(jìn)的建議。在此基礎(chǔ)上形成新教師職業(yè)情況分析報(bào)告存 入教師工作檔案并

6、反饋給教師所在單位和本人。教師教學(xué)發(fā)展中心和人事部門每年形成全校新教師職業(yè)發(fā)展情況分析報(bào)告并提交給校長(zhǎng)和向?qū)W校校長(zhǎng)辦公會(huì)通報(bào)。學(xué)校人事部門和教師教學(xué)發(fā)展中心會(huì)同有關(guān)部門對(duì)到校工作一年后的新聘兼職教師逐一進(jìn)行履職情況分析。分析內(nèi)容應(yīng)包括工作總體情況、 兼職教師適應(yīng)崗位情況、兼職教師 個(gè)人發(fā)展情況、兼職教師工作狀況與學(xué)校聘用要求的符合度、兼職教師對(duì)工作滿意度、學(xué)生對(duì)兼職教師工作的滿意度、對(duì)兼職教師工作改進(jìn)的建議。第二章教師培養(yǎng)與發(fā)展第七條學(xué)校建立有利于教師職業(yè)發(fā)展的相關(guān)制度，教師培養(yǎng)工作要制度化與個(gè)性化相 結(jié)合、職業(yè)性與專業(yè)性相結(jié)合、常態(tài)性與階段性相結(jié)合、在職與脫產(chǎn)相結(jié)合、校內(nèi)與校外相 結(jié)合，真正

7、使教師培養(yǎng)貫穿教師職業(yè)生涯的全過程。第八條 學(xué)校根據(jù)教師發(fā)展規(guī)劃的要求，制定五邑大學(xué)教師培養(yǎng)五年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心和人事部門共同制定，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定通過后，由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)實(shí)施。教師培養(yǎng)五年規(guī)劃與教師發(fā)展五年規(guī)劃同步制定；每年十月底制定下一年度年度工作計(jì)劃。第九條 學(xué)院（部）根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)院（部）實(shí)際工作需要，在充 分調(diào)研討論的基礎(chǔ)上， 制定本單位教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，經(jīng)本單位黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過，報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)實(shí)施。學(xué)院（部）五年規(guī)劃內(nèi)容應(yīng)包括教師培養(yǎng)五年總體目 標(biāo)、具體教師培養(yǎng)項(xiàng)目、各教師培養(yǎng)項(xiàng)目?jī)?nèi)

8、容、實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的途徑和方法。第十條 學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心每年十二月底向校長(zhǎng)遞交學(xué)校年度教師培養(yǎng)工作報(bào)告并 向校長(zhǎng)辦公會(huì)通報(bào)。第十一條 新入職的教師必須參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于3030 小時(shí)，崗前培訓(xùn)內(nèi)容分為學(xué)校培訓(xùn)模塊（2020 小時(shí)）和學(xué)院培訓(xùn)模塊（1010 小時(shí)），具體內(nèi)容分別由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心和各學(xué)院（部）院長(zhǎng)（主任）會(huì)議確定并分別由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心和各學(xué)院（部）院長(zhǎng)（主任）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。完成崗前培訓(xùn)內(nèi)容并經(jīng)考核合格者，方 能在學(xué)校開展教學(xué)工作，考核成績(jī)記入教師工作檔案。第十二條教師必須按國(guó)家要求參加教師資格認(rèn)定要求的相關(guān)培訓(xùn)，并按上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于教師資格認(rèn)定文

9、件精神的要求，參加由學(xué)校人事部門組織開展的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第十三條學(xué)校建立教師崗位培訓(xùn)制度，教師按要求完成學(xué)年度培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校為教師提高教學(xué)能力和水平提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程。每位教師每學(xué)年參加6060 小時(shí)以上的教師教學(xué)培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程分為制度性模塊（4040 小時(shí)）和個(gè)性化模塊（自選模塊，2020 小時(shí)）。制度性模塊內(nèi)容是由學(xué)校根據(jù)高等教育教學(xué)發(fā)展改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，結(jié) 合學(xué)校教育教學(xué)改革、各專業(yè)教學(xué)改革以及教師個(gè)體教學(xué)能力提高的需要而對(duì)教師提出的培 訓(xùn)要求，每位教師均須按要求完成制度性模塊的培訓(xùn)內(nèi)容；制度性模塊培訓(xùn)由學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心根據(jù)學(xué)校要求負(fù)責(zé)實(shí)施，大致內(nèi)容和時(shí)間安排由學(xué)校教

10、師教學(xué)發(fā)展中心在每年六月 三十日前通知到教師本人。個(gè)性化模塊由教師按個(gè)人需要自行在學(xué)校規(guī)定內(nèi)容范圍內(nèi)進(jìn)行自主選擇，并由所在學(xué) 院在規(guī)定時(shí)間內(nèi)審核并報(bào)教師教學(xué)發(fā)展中心備案。崗位培訓(xùn)完成后應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行考核，考核成績(jī)記入教師工作檔案。教師如有特殊情況不能完成當(dāng)年教師培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)提前申請(qǐng)緩時(shí)， 經(jīng)學(xué)院同意報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可以推遲一學(xué)年完成，無故缺席培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者，當(dāng)3學(xué)年考核評(píng)為不合格。第十四條 教師專業(yè)繼續(xù)教育。學(xué)校貫徹實(shí)施廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例， 組織好各類繼續(xù)教育活動(dòng)。 公需科目培訓(xùn)由經(jīng)核準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，專業(yè)及選修科目由人事處審核。第十五條 學(xué)校采取有效措施鼓勵(lì)教師忠于教育事業(yè)

11、，長(zhǎng)期忠誠(chéng)為學(xué)校服務(wù)，并創(chuàng)造條件幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和管理。年齡在四十五周歲（含四十五周歲）以下的年輕教師須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，學(xué)校提供必要的幫助。 教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)包括職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展途徑和方法、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展途徑和方法、預(yù)期的職業(yè)和專業(yè)發(fā)展階段性（每三年）成果、要求學(xué)校提供的幫助等。教師職業(yè)生涯規(guī)劃為中長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃應(yīng)該在十年以上。第十六條學(xué)校為青年教師發(fā)展提供專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，配備專業(yè)指導(dǎo)教師和職業(yè)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師可由教師本人選擇，也可要求學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)推薦。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教師原則上為校外著名專家學(xué)者，職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教師原則上為校內(nèi)資

12、深教師。學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師選擇校外特別是國(guó)外著名專家學(xué)者為專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教師并與之進(jìn)行相對(duì)穩(wěn) 定的合作。對(duì)合作期已達(dá)三年以上并經(jīng)學(xué)校認(rèn)定取得顯著成果的教師，如果合作者為國(guó)外指導(dǎo)教師，學(xué)?？砂磭?guó)家公派的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定為其提供半年至1 1 年的國(guó)外繼續(xù)合作機(jī)會(huì)；如果合作者為國(guó)內(nèi)指導(dǎo)教師，可按國(guó)家教育部高級(jí)訪問學(xué)者標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定提供1 1年的國(guó)內(nèi)脫產(chǎn)繼續(xù)合作機(jī)會(huì)。教師在不同階段可申請(qǐng)調(diào)整更換指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的指導(dǎo)教師，學(xué)校與其簽訂相關(guān)協(xié)議并按規(guī)定給予相應(yīng)報(bào)酬。指導(dǎo)教師聘 用年限一般三年為一個(gè)聘期，最低不少于一年；聘期結(jié)束后，經(jīng)過學(xué)校評(píng)估符合要求的，可以續(xù)聘。第十七條學(xué)校人事部門和教師教學(xué)發(fā)展

13、中心督促學(xué)院加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)生涯計(jì)劃制定 的指導(dǎo)，各學(xué)院應(yīng)每年定期對(duì)教師本人所制定的職業(yè)發(fā)展生涯設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行調(diào)研，并在每年十二月底向?qū)W校教師教學(xué)發(fā)展中心提交調(diào)研報(bào)告。對(duì)教師在實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中遇到的具體困難，學(xué)校有關(guān)職能部門和學(xué)院應(yīng)給予及時(shí)的幫助。教師職業(yè)生涯設(shè)計(jì)存入教師工作檔案。第十八條教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)提高。學(xué)校鼓勵(lì)教師到政府及企事業(yè)單位進(jìn)行相關(guān)的實(shí) 踐活動(dòng)，參與產(chǎn)業(yè)化科研項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力。各院（部）要根據(jù)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作等需 要，有計(jì)劃地做好安排。參與實(shí)踐的教師須與實(shí)踐接受單位商定實(shí)踐內(nèi)容，明確崗位職責(zé)、 確定工作目標(biāo)，簽訂意向協(xié)議書；教師向?qū)W校申請(qǐng)時(shí)需同時(shí)提交申請(qǐng)表和意向協(xié)

14、議書。利用寒暑假開展實(shí)踐活動(dòng)者， 報(bào)所在單位和教師教學(xué)發(fā)展中心、人事處審批；連續(xù)三個(gè)月以上者，需要報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)。第十九條 加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培訓(xùn)和服務(wù)。教師教學(xué)發(fā)展中心會(huì)同相關(guān)職能部門、各學(xué)院（部），根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)兼職教師開展多種形式的教育教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)，幫助兼職教師適 應(yīng)高等教育管理工作要求，提高教學(xué)能力。第三章教師工作檔案第二十條教師工作檔案是教師從事教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中形成的原始記錄，是全面、客觀評(píng)價(jià)教師的學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)成果的寫實(shí)性憑證，也是學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)、 聘用、考核以及教師晉升的重要依據(jù)。建立健全教師工作檔案管理，是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)

15、化師資隊(duì)伍管理的基礎(chǔ)性工作，教師個(gè)人應(yīng)按要求提 供翔實(shí)的原始數(shù)據(jù)和材料，各職能部門及學(xué)院（部）必須認(rèn)真收集整理，科學(xué)管理，為教師 參與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)提供真實(shí)有效的信息服務(wù)。第二一條 基本檔案材料（首次建檔時(shí)教師提交）4（一）身份證復(fù)印件（二）學(xué)歷證復(fù)印件（三）學(xué)位證復(fù)印件（四）教師資格證復(fù)印件（五）專業(yè)技術(shù)職稱證復(fù)印件（六）職業(yè)資格證復(fù)印件（七）其他有關(guān)繼續(xù)教育（如高訪、出境進(jìn)修等）和獲獎(jiǎng)的相關(guān)材料復(fù)印件新入職教師必須在報(bào)到一周內(nèi)向?qū)W校人事部門提交基本檔案材料；在職教師如果基本材料有變化，教師本人在發(fā)生變化一個(gè)月內(nèi)將有關(guān)材料報(bào)送學(xué)校人事部門。第二十二條教學(xué)工作檔案（一）學(xué)年教學(xué)工

16、作總結(jié)（二）課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生課程考核結(jié)果分析報(bào)告（三）學(xué)生評(píng)教結(jié)果、專家聽課結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教結(jié)果（四）教學(xué)建設(shè)（改革）項(xiàng)目證明材料（申報(bào)書、項(xiàng)目立項(xiàng)批準(zhǔn)書或文件、 結(jié)題報(bào)告書、 所產(chǎn)生的成果材料）（五）指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)情況有關(guān)材料（六）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況有關(guān)材料（七）其他反映教師教學(xué)工作情況的材料教師學(xué)年教學(xué)總結(jié)是教師對(duì)學(xué)年教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)，是學(xué)校對(duì)教師評(píng)價(jià)考核的重要 依據(jù)。教師應(yīng)本著實(shí)事求是和對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的態(tài)度以寫實(shí)的方式（依據(jù)具體事實(shí)和數(shù)據(jù)）認(rèn)真寫好個(gè)人學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)包括學(xué)年所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容和具體的教學(xué) 目標(biāo)、本人為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的具體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

17、、為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采取的保障性措施和方法、教學(xué)過程中采取的改革措施、教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)、 教學(xué)過程存在的問題和思考等內(nèi)容以及參加教學(xué)教研活動(dòng)情況等。教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)該和課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生課程考核結(jié)果分析報(bào)告等其他材料相互印證。教師須在每新學(xué)年開學(xué)第一周向所在學(xué)院提交上一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)和其他反映教師教學(xué)工作情況的材料，各學(xué)院須在一周內(nèi)進(jìn)行整理核實(shí)并提交給學(xué)校有關(guān)部門。課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生課程考核結(jié)果分析報(bào)告、學(xué)生評(píng)教結(jié)果、專家聽課結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教結(jié)果、教學(xué)建設(shè)（改革）項(xiàng)目證明材料（申報(bào)書、項(xiàng)目立項(xiàng)批準(zhǔn)書或文件、結(jié)題報(bào)告書、所產(chǎn)生的成果材料）、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況有關(guān)

18、材料等有關(guān)材料由教務(wù)部門負(fù)責(zé)同時(shí)提供歸檔；指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)情況有關(guān)材料由活動(dòng)組織部門負(fù)責(zé)同時(shí)提供，由教務(wù)部門負(fù)責(zé)歸檔。第二十三條科研工作檔案（一）承擔(dān)科研項(xiàng)目的相關(guān)證明材料 （申報(bào)書、科研項(xiàng)目立項(xiàng)合同、 批準(zhǔn)文件、橫向項(xiàng)目合同、結(jié)題材料、所產(chǎn)生的成果材料等）（二）在國(guó)內(nèi)外刊物上公開發(fā)表的論文（三）主編或參加編著的論著封面及目錄（四）專利申請(qǐng)、批準(zhǔn)及轉(zhuǎn)讓相關(guān)證明材料（五）參加學(xué)術(shù)會(huì)議及學(xué)術(shù)交流情況一覽表（六）藝術(shù)作品復(fù)印件（七）撰寫調(diào)研報(bào)告、建議、議案（提案）及進(jìn)行科普活動(dòng)材料等（八）其他反映教師科研工作情況的材料教師按學(xué)校要求在網(wǎng)上填寫本人開展科研工作的有關(guān)內(nèi)容，并在每新學(xué)年開學(xué)第一周 向

19、所在學(xué)院提交上一學(xué)年的有關(guān)從事調(diào)研報(bào)告撰寫、建議、議案（提案）、科普活動(dòng)等材料 和其他反映教師科研工作情況的材料并由學(xué)院整理核實(shí)后提交給科研管理部門。教師其他的5科研檔案材料由科研管理部門負(fù)責(zé)整理提供歸檔。第二十四條 社會(huì)服務(wù)工作檔案社會(huì)服務(wù)工作檔案主要指教師參加院內(nèi)、校內(nèi)、社會(huì)各種義務(wù)服務(wù)工作及其成效的檔 案資料。（一）院內(nèi)服務(wù)工作包括工會(huì)小組工作、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)工作、班導(dǎo)師工作 等。（二）校內(nèi)服務(wù)工作包括校內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體任職、工會(huì)任職、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)、科研競(jìng)賽組 織及其他各種義務(wù)性工作等。（三）校外服務(wù)工作包括各類義務(wù)性主體兼職服務(wù)、咨詢服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等。教師社會(huì)服務(wù)檔案中學(xué)院部分的內(nèi)容

20、由學(xué)院在每新學(xué)年開學(xué)第一周負(fù)責(zé)登記審核和評(píng) 價(jià)一學(xué)年教師開展活動(dòng)情況，并交由人事管理部門歸檔；校內(nèi)部分由各團(tuán)體或活動(dòng)組織者每新學(xué)年開學(xué)第一周負(fù)責(zé)登記和評(píng)價(jià)上一學(xué)年相關(guān)教師開展活動(dòng)的情況，并交由人事管理部門歸檔；校外服務(wù)的登記評(píng)價(jià)材料由教師本人在每新學(xué)年開學(xué)第一周向人事管理部門提交有活 動(dòng)主體證明材料的上一學(xué)年活動(dòng)情況并由人事管理部門審核歸檔。教師同時(shí)提交“教師社會(huì)服務(wù)工作登記表”。第二十五條教師培訓(xùn)檔案是指教師由學(xué)校派出或經(jīng)學(xué)校同意教師個(gè)人參加的校內(nèi)外 各種教師專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的證明材料。內(nèi)容包括培訓(xùn)考核登記表、結(jié)業(yè)證書等。教師每次完成校外培訓(xùn)活動(dòng)后一個(gè)月內(nèi)將相關(guān)材料交教師教學(xué)發(fā)展中心登記歸檔，校

21、內(nèi)培訓(xùn)由組織單位在培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月內(nèi)將相關(guān)材料交教師教學(xué)發(fā)展中心登記歸檔。第二十六條教師考核結(jié)果檔案包括：（一）教師學(xué)年度考核登記表聘期內(nèi)教師學(xué)年度考核由各學(xué)院按學(xué)校要求組織實(shí)施，各學(xué)院將教師考核結(jié)果連同考 核登記報(bào)送學(xué)校人事管理部門審核并經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過。教師學(xué)年度考核登記表由學(xué)校人事管理部門分別歸入教師工作檔案和教師人事檔案。（二）教師聘期考核登記表教師聘用期滿前三個(gè)月由學(xué)校組織專門工作小組進(jìn)行聘期考核，聘期考核依據(jù)主要為教師聘期工作檔案和工作總結(jié)、 教師年度考核結(jié)果和專家評(píng)價(jià)等方面組成，具體辦法由學(xué)校另行制定。教師聘期考核登記表及相關(guān)材料由學(xué)校人事管理部門在考核結(jié)束后歸入教師工作檔 案。第

22、二十七條 教師工作檔案由學(xué)校人事管理部門和教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)管理。教師 每年新歸檔的材料在歸檔前進(jìn)行公示，如發(fā)現(xiàn)不實(shí)內(nèi)容的要追究相關(guān)人員責(zé)任。公示期間如教師本人發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏， 可向人事管理部門提出補(bǔ)充申請(qǐng)。正式歸檔的材料任何人不得私自進(jìn)行更改。教師工作檔案是教師聘用、職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等相關(guān)工作的主要依據(jù)，相關(guān)部門根 據(jù)工作需要經(jīng)批準(zhǔn)可向人事管理部門或教師教學(xué)發(fā)展中心申請(qǐng)調(diào)閱教師工作檔案；教師本人需要查閱本人的工作檔案，可向人事管理部門或教師教學(xué)發(fā)展中心申請(qǐng)并辦理相關(guān)手續(xù)。第二十八條 學(xué)校積極推進(jìn)教師工作檔案的電子化管理。教師工作檔案為學(xué)校永久保 存。教師調(diào)離時(shí)，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可經(jīng)由人事

23、管理部門將教師工作檔案復(fù)印件轉(zhuǎn)出。 在辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)時(shí)，必須由教師本人和經(jīng)辦人簽字。第四章 教師工作考核第二十九條 教師工作考核的對(duì)象包括全職教師和兼職教師。第三十條教師工作考核分為學(xué)年度考核、聘期考核和專項(xiàng)考核三類。第三一條 教師工作考核由教學(xué)工作考核（權(quán)重60%60%、科研工作考核（權(quán)重 25%25%和服務(wù)工作考核（權(quán)重 15%15%）三部分組成。第三十二條 教師學(xué)年度工作考核由學(xué)院（部）按學(xué)校要求組織實(shí)施。各學(xué)院必須成 立由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、教授代表、教代會(huì)代表組成的考核工作小組負(fù)責(zé)考核工作，考核工作組人數(shù)一般在 7-97-9 人。同時(shí)各學(xué)院可根據(jù)工作需要成立相應(yīng)的教師教學(xué)工作評(píng)議組、科研工作6評(píng)議組、服務(wù)工作評(píng)議組對(duì)教師一學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)議。考核工作小組根據(jù)各評(píng)議組的評(píng)議結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行年度整體工作考核。各學(xué)院也可以由考核工作組直接進(jìn)行教師各項(xiàng)工作考核并給出綜合結(jié)果。第三十三條 年度教學(xué)工作考核以經(jīng)審核的教師年度教學(xué)工作檔案為主要依據(jù)；年度 科研工作考核以經(jīng)審核的教師年度科研工作檔案為主要依據(jù)；年度服務(wù)工