農(nóng)村社會調(diào)查研究方法練習(xí)題集

1、農(nóng)村社會調(diào)查研究方法練習(xí)題集第一章導(dǎo)論1）社會研究的概念1 .社會研究指的是一種以經(jīng)驗的方式，對社會世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以 及由此所形成的各種社會現(xiàn)象、社會產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動。所謂“經(jīng)驗的方式”或“經(jīng)驗性”是指（ B ）。A.社會研究必須基于哲學(xué)思辨B.社會研究必須依據(jù)經(jīng)驗上可感知的社會事實C.社會研究必須通過科學(xué)的理論分析D.社會研究必須依靠研究者的經(jīng)驗判斷2 .社會研究是一種以經(jīng)驗的方式，對社會世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以及由此所形成的各種社會現(xiàn)象，社會產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動。3 .社會研究的“經(jīng)驗性”是指社會研究必須依據(jù)經(jīng)驗上可感知的社會事實。4 .社會研究方法

2、是各門社會科學(xué)的重要組成部分之一，也是社會科學(xué)區(qū)別于哲學(xué)和 人文社會科學(xué)的重要標(biāo)志之一。這種區(qū)分的依據(jù)主要說明了社會研究方法具有（C ）。A.社會性特征B.實踐性特征C.經(jīng)驗性或?qū)嵶C性特征D.目的性特征2）社會研究的目的和任務(wù)5 .社會研究的主要目的和任務(wù)是（ ABDE ）A.描述社會現(xiàn)象/問題的一般狀況、過程和特點B.解釋社會現(xiàn)象的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律或產(chǎn)生問題的原因C.描述和解釋社會中個人行為的狀況和特點D.提出解決問題的對策和建議E.預(yù)測社會現(xiàn)象的發(fā)展趨勢6 .對社會現(xiàn)象的研究就是對社會現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和趨勢進(jìn)行描述、解釋和預(yù)測7 .社會研究是科學(xué)，它的根本目的是形成和產(chǎn)生有關(guān)社會世界的系統(tǒng)的

3、知識，增加 人類對自身以及所生存的世界的理解。社會研究是一種科學(xué)的探究活動，也是形成和產(chǎn)生有關(guān)社會世界的知識的過程。（V ）3）社會研究與日常觀察與自然科學(xué)研究8 .任何一項社會研究活動都包括的基本要素有（ABCE）A.社會研究的主體8 .社會研究的方法C.社會研究的內(nèi)容D.社會研究的社會影響E.社會研究的對象9 .社會研究與日常觀察的不同有（ ACD ）A.社會研究是在一定的理論指導(dǎo)下，有目的、有計劃、系統(tǒng)地了解社會現(xiàn)實B.社會研究的目的是了解和說明個人情況或個別事件C.社會研究必須對所觀察到的現(xiàn)象作科學(xué)的解釋D.社會研究必須依據(jù)科學(xué)的方法和程序，以經(jīng)驗事實和邏輯法則為依據(jù)E.社會研究是依賴

4、間接的第二手資料對社會現(xiàn)象作出分析10 .同為科學(xué)，社會研究和自然研究的共同點：實證和邏輯。實證就是用事實說話， 真理靠實踐檢驗；邏輯就是能夠自圓其說，不自相矛盾。 （V ）11 .社會研究的主題是社會的而非自然的，社會是人類生活的共同體，構(gòu)成社會的核心要素是（ACD ）A.人口B.經(jīng)濟C.地域D.文化4）社會研究的特征12 .社會研究的三個基本特征：研究的主題是社會的 而非自然的;研究方式是經(jīng)驗的而非思辨的；研究的問題是科學(xué)的而非判斷的。13 .社會研究的三個基本特征：研究的主題是社會的而非自然的；研究方式是 經(jīng)驗的而非思辨的；研究的問題是科學(xué)的而非判斷的。14 .社會研究的三個基本特征：研

5、究的主題是社會的而非自然的；研究方式是經(jīng)驗的 而非思辨的；研究的問題是科學(xué)的 而非判斷的。15 .社會研究的方式是經(jīng)驗的而非思辨的是指社會研究要憑借個人的經(jīng)驗。（x ）16 .社會研究的問題是科學(xué)的而非判斷的是指社會研究必須采用自然科學(xué)的方法和手段。 （ x ）17 . 根據(jù)社會研究的含義和主要特征，以下哪個研究問題不能通過社會研究的方法予以解決？（ C ）A.貴州農(nóng)村扶貧開發(fā)存在哪些問題？B.社會中那些人篤信宗教？C.在現(xiàn)代社會，個人的能力比道德更重要嗎？D.貴州農(nóng)村是否已經(jīng)出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)女性化趨勢？5） 社會研究中的困難18 . “作為社會研究對象的人、人的行為及其所構(gòu)成的社會現(xiàn)象和社會產(chǎn)物都

6、是具有主體意識的，有主觀意志，不一定與研究者合作，所以無法達(dá)到自然科學(xué)那樣高的準(zhǔn)確程度” ，此段描述說明了社會研究受到（ B ）困難的影響。A.研究的干擾性B.人的特殊性C.社會現(xiàn)象的復(fù)雜性D.研究受到特定的制約19 . 為了研究城市居民閑暇時間在家庭中的生活內(nèi)容和方式，研究者決定采用參與觀察法進(jìn)入這些家庭進(jìn)行觀察，這樣的研究方式可能難以獲得理想的、真實的研究結(jié)果，因為研究者在這個家庭里所“觀察”的生活內(nèi)容和方式與實際情形可能不同（不一樣） 。這種情況說明（ A ）A.研究的干擾性B.人的特殊性C.社會現(xiàn)象的復(fù)雜性D.受到特定的制約20 . 與自然科學(xué)家不同，社會學(xué)研究者本身也是其研究對象的一

7、部分，難以保持客觀、超然的態(tài)度。研究者與被研究者之間會產(chǎn)生情感，不知不覺影響他對資料的反應(yīng)和對研究結(jié)果的解釋。主要說明社會研究（ B ）A.排除研究行為的干擾性困難B.保持客觀性的困難C.面臨復(fù)雜社會現(xiàn)象的困難D.受到特定的制約21 . 社會研究者所研究的是社會現(xiàn)實中的人、人的社會行為，以及與人有關(guān)的社會現(xiàn)象，因此社會研究面臨（ ABCD ）的困難和問題。A.因為人的特殊性，可能不與研究者合作B.研究本身會對研究對象產(chǎn)生干擾，經(jīng)驗證據(jù)是被干擾后獲得的C.社會現(xiàn)象后人們的行為受到太多復(fù)雜因素的影響D.研究者也是人，面對不同的研究對象，不可能做到真正的客觀E.社會研究理論、方法和手段滯后22 .社

8、會研究除了會受到與自然科學(xué)相同的各種自然條件限制外，有時還受到倫理的、政治的因素限制。（V ）23 .與自然科學(xué)家不同，社會學(xué)研究者本身也是其研究對象的一部分，難以保持客觀、 超然的態(tài)度。研究者與被研究者之間會產(chǎn)生情感，不知不覺影響他對資料的反應(yīng) 和對研究結(jié)果的解釋。主要說明社會研究保持客觀性的困難。24 .我們不能為了探討“家長的放任自流對青少年犯罪的影響”這個問題，要求家長 們不去管教自己的孩子，從而獲得我們想要的研究結(jié)果，因為社會研究受到特定的制約。25 .社會研究同自然科學(xué)研究一樣都是科學(xué)的研究方法，對社會現(xiàn)實中的人、人的社 會行為，以及與人有關(guān)的社會現(xiàn)象的研究同樣能夠達(dá)到自然科學(xué)對自

9、然現(xiàn)象研究 那樣高的準(zhǔn)確程度。（x ）26 .只要采用了科學(xué)的方法和規(guī)范的程序，社會研究同自然科學(xué)研究一樣完全能夠準(zhǔn) 確、真實地了解社會中人的行為及其相互關(guān)系，比如采用參與觀察方法了解城市 家庭閑暇生活方式。（x ）27 .我們不能為了探討“家長的放任自流對青少年犯罪的影響”這個問題，要求家長 們不去管教自己的孩子，從而獲得我們想要的研究結(jié)果，因為社會研究（D ）。A.研究的干擾性B.人的特殊性C.社會現(xiàn)象的復(fù)雜性D.受到特定的制約6）社會研究的方法體系28 .社會研究的方法體系包括（ ABC ）。A.研究的具體方法和技術(shù)B.研究方式C.方法論D.實證主義29 .社會研究方法是一個有著不同層次

10、和方面的綜合體系，通常將社會研究的方法系 劃分為三個不同的層次，即 方法論、研究方式、具體方法及技術(shù)。7）方法論30 .社會研究過程的邏輯和哲學(xué)基礎(chǔ)是（ C ）A.研究的具體方法和技術(shù)B.研究方式C.方法論D.社會實踐31.實證主義方法論認(rèn)為社會研究應(yīng)該向自然科學(xué)看齊，將社會現(xiàn)象當(dāng)作純粹客觀的 現(xiàn)象來測量分析，通過對社會現(xiàn)象進(jìn)行具體可觀的觀察，對經(jīng)驗事實做出客觀的 研究結(jié)論。因此在研究方式上，（D ）是實證主義方法論最典型特征。A.定性研究B.理論研究C.經(jīng)驗研究D.定量研究32.人文主義方法論認(rèn)為社會研究充分考慮人的特殊性，要發(fā)揮研究者在研究過程中 的主觀性，深入人的內(nèi)心世界去理解其行為及其

11、社會后果。在研究方式上，（A）是人文主義方法論最典型特征。A.定性研究B.理論研究C.經(jīng)驗研究D.定量研究33.下面關(guān)于方法論的描述，屬于人文主義方法論的有（ BCE ）A.社會現(xiàn)象是有規(guī)律的B.個體主義方法論C.微觀的實地研究D.對社會現(xiàn)象進(jìn)行客觀的解釋E.主觀理解法34.在對社會現(xiàn)象的認(rèn)識上，實證主義和人文主義所側(cè)重的角度、方法和觀點不同，主要表現(xiàn)在哪幾個方面（ABD ）A.宏觀研究與微觀研究的對立B.整體認(rèn)識與個體認(rèn)識的對立C.理論分析與經(jīng)驗分析的對立D.客觀檢驗與主觀判斷的對立35. 關(guān)于如何分析和解釋社會現(xiàn)象，即對社會現(xiàn)象為什么產(chǎn)生或變化的回答。實證主義和人文主義不同，主要表現(xiàn)在哪幾

12、個方面（ ABC ）A.客觀解釋與主觀理解的對立B.靜態(tài)分析與動態(tài)分析的對立C.定量分析與定性分析的對立D.宏觀分析與微觀分析的對立36. 馬克思主義關(guān)于社會研究的方法論的基本觀點是（ BCDE ）A.因果關(guān)系的觀點B.普遍聯(lián)系的觀點C.歷史的發(fā)展的觀點D.對立統(tǒng)一的觀點E.質(zhì)與量的相結(jié)合的觀點8） 定性研究37. 從研究方法上看，社會研究可分為（ A ） 。A. 定性研究和定量研究B. 橫向研究和縱向研究C. 抽樣調(diào)查和個案研究D. 理論性研究和應(yīng)用性研究38. 定性研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是（ B ）A.實證主義B.人文主義C.科學(xué)主義D.實用主義39. 關(guān)于定性研究的邏輯，下列說法正確的是（ C

13、）A. 定性研究一般采用“假設(shè)檢驗”的研究邏輯B. 定性研究方法強調(diào)統(tǒng)計性原則C.定性研究方法強調(diào)理解的方法D. 定性研究和定量研究采用一致的科學(xué)邏輯40. 下列屬于定性研究缺點的是（ADE )A.所獲得的結(jié)論難以在較大范圍中推論到總體B.容易忽略被調(diào)查者深層的動機和具體社會過程中的一些復(fù)雜因素C.在每個個案那里獲得數(shù)據(jù)較少，且是表面的，很難獲得深入、廣泛的信息D.研究成果很難以數(shù)學(xué)的語言加以精確的描述E.標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，不易動員大量的人員參與，難以形成統(tǒng)一的大規(guī)模社會研究行動41 .關(guān)于定性研究的缺點，下列表述準(zhǔn)確的是（ ABCE ）A.所獲結(jié)論難以在較大范圍推論到總體B.研究成果難以用數(shù)學(xué)

14、語言加以精確描述C.標(biāo)準(zhǔn)化程度不高D.只能得到表面的、膚淺的信息E.難以形成統(tǒng)一的、大規(guī)模的社會研究行動42 .從研究的邏輯過程看，定性研究基于描述性分析，注重現(xiàn)象與背景之間的關(guān)系， 認(rèn)為事實與價值無法分離。其邏輯方式本質(zhì)上是歸納的過程，即從實地研究中所 獲得的經(jīng)驗材料中歸納出具有理論特性的命題和闡釋框架。（ V ）43 .定量研究和定性研究是社會研究中可以采取了兩條途徑，不存在孰優(yōu)孰劣。定性研究 則側(cè)重于和依賴于對事物的含義、特征、象征的描述和理解。9）定量研究44 .定量研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是（ A ）A.實證主義B.人文主義C.科學(xué)主義D.實用主義45.風(fēng)笑天教授在其博士論文研究的基礎(chǔ)上撰寫的

15、獨生子女：他們的家庭、教育和未來，在這項研究中風(fēng)笑天教授采用了（ B ）A.定性分析方法B.定量分析方法C.因果分析方法D.對比分析方法46.定量研究的特點有（ ACD ）A.定量研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是實證主義B.定量研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是人文主義C.定量研究主要采用量表、問卷等手段進(jìn)行調(diào)查D.定量研究主要采用統(tǒng)計分析方法E.定量研究主要采用語義分析和文字描述等分析方法47 .從研究的邏輯過程看，定量研究與演繹過程更為接近，目標(biāo)是確定變量之間的因 果聯(lián)系，強調(diào)價值中立，常常是對已有理論的檢驗。（V ）48 .從研究的邏輯過程看，定性研究與演繹過程更為接近，目標(biāo)是確定變量之間的因 果聯(lián)系，強調(diào)價值中立，常常

16、是對已有理論的檢驗。（x ）49 .從研究的邏輯過程看，定量研究基于描述性分析，注重現(xiàn)象與背景之間的關(guān)系， 認(rèn)為事實與價值無法分離。其邏輯方式本質(zhì)上是歸納的過程，即從實地研究中所 獲得的經(jīng)驗材料中歸納出具有理論特性的命題和闡釋框架。（x ）50 .定量研究和定性研究是社會研究中可以采取了兩條途徑，不存在孰優(yōu)孰劣。 量研究 側(cè)重于、且較多地依賴于對事物的測量和計算。10）研究方式、具體方法和技術(shù)51 .研究者采用問卷調(diào)查、觀察法、深入訪談法等方法開展社會研究，屬于社會研究 方法體系中的（B ）A.方法論B.具體方法和技術(shù)C.研究方式D.研究范式52.研究者采用參與式觀察、無結(jié)構(gòu)式深入訪問和定性分

17、析開展社會研究，屬于社會 研究方式中的（D ）A.文獻(xiàn)研究B.調(diào)查研究C.實驗研究D.實地研究53.研究者通過官方統(tǒng)計資料、他人原始數(shù)據(jù)和相關(guān)的研究文獻(xiàn)，通過統(tǒng)計資料分析、 二次分析和內(nèi)容分析等方法開展社會研究，屬于社會研究方式中的（AA.文獻(xiàn)研究B.調(diào)查研究C.實驗研究D.實地研究54.研究者采用通過隨機（概率）抽樣確定調(diào)查對象、開展結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查和統(tǒng)計分 析等方法和過程開展社會研究，屬于社會研究方式中的（ B ）A.文獻(xiàn)研究B.調(diào)查研究C.實驗研究D.實地研究55 .研究方式指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類型。它包括四種主要類型：調(diào)查研究 、實驗研究、實地研究和文獻(xiàn)研究。56 .研

18、究者在社會研究過程中不受對所研究問題的價值判斷的影響，指的是價值中立。57 .研究者通過官方統(tǒng)計資料、他人原始數(shù)據(jù)和相關(guān)的研究文獻(xiàn)，通過統(tǒng)計資料分析、 二次分析和內(nèi)容分析等方法開展社會研究，屬于社會研究方式中的文獻(xiàn)研究。58 .研究者在社會研究過程中不受對所研究問題的價值判斷的影響，指的是（ B ）A.價值判斷B.價值中立C.事實判斷D.價值關(guān)聯(lián)59.決定研究內(nèi)容的深度和層次的是（ A ）A.研究目標(biāo)B.研究方法C.研究主體D.研究形式11）社會研究的主要階段60 .社會研究是一種系統(tǒng)的、科學(xué)的認(rèn)識活動，它遵循一套比較固定的程序或過程， 一般分為5個階段：（1）研究設(shè)計階段；（2）資料收集階段

19、；（3）得出結(jié)果階段；（4）資料分析階段；（5）選擇問題階段。正確的順序應(yīng)該是（ c ）A. （1）一（2）一 （3）一（4）一（ 5）B. （2）一（4）一 （3）一（1）一（ 5）C. （5）一（1）一 （2）一（4）一（ 3）D. （5）一（2）一 （3）一（4）一（ 1）61 .社會研究分為5個階段：選擇問題階段、研究設(shè)計階段、資料收集階段、資料分析階段和得出結(jié)果階段，其中第一階段的主要任務(wù)是（BD ）A.確定研究思路B.確定研究主題C.確定資料分析方法D.確定研究問題E.確定研究內(nèi)容62 .社會研究分為5個階段：選擇問題階段、研究設(shè)計階段、資料收集階段、資料分 析階段和得出結(jié)果階段，

20、其中第一階段的主要任務(wù)是確定研究主題和研究問題。第二章理論與研究12）理論的概念63 .理論是以一種系統(tǒng)化的方式將經(jīng)驗社會中某些被挑選的方面概念化并組織起來的一組內(nèi)在相關(guān)的（B ）A.概念B.命題C.經(jīng)驗D.原則64 .同一種社會現(xiàn)象可以有多種不同的社會理論來解釋，判斷一個社會理論優(yōu)劣的標(biāo) 準(zhǔn)包括（ACD ）A.解釋范圍越廣泛的越好B.涉及的概念越抽象越好C.理論解釋解釋越精確越好D.理論結(jié)構(gòu)越簡練越好65 .理論是以一種系統(tǒng)化的方式將經(jīng)驗世界中某些被挑選的方面概念化并組織起來的一組內(nèi)在相關(guān)的命題。（V ）66 .理論是以一種系統(tǒng)化的方式將經(jīng)驗世界中某些被挑選的方面概念化并組織起來的一組內(nèi)在相

21、關(guān)的假設(shè)。（x ）67 .理論的復(fù)雜程度、抽象程度各不相同。對于同樣的社會現(xiàn)象，哪種理論所用的解 釋變量最少，所附加的條件最少，結(jié)論本身的結(jié)構(gòu)最簡單，那么這種理論就最好。（，）68 .認(rèn)識、理解或解釋社會現(xiàn)象需要（A.抽象B.（社會）理論C.假設(shè)D.聯(lián)想13）理論的層次69 .理論是一個具有不同層次的命題體系，研究通常將理論劃分為三個層次，即 宏觀理論、中觀理論和微觀理論。70 .理論是一個具有不同層次的命題體系，研究通常將理論劃分為三個層次，即宏觀 理論、中觀理論和微觀理論。71 .理論是一個具有不同層次的命題體系，研究通常將理論劃分為三個層次，即宏觀 理論、中觀理論和微觀理論。72 .有些

22、社會理論以全部社會現(xiàn)象或各種社會行為為對象，提供一種高度概括的解釋 框架。它的體系通常十分龐大、結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、概念十分抽象，如馬克思主義理 論，達(dá)爾文的進(jìn)化論等。這種理論屬于（ D ）A.中觀理論B.微觀理論C.具體理論D.宏觀理論73 .有些社會理論以某一方面的社會現(xiàn)象或某一類型的社會行為為對象，提供一種相 對具體的分析框架。它由幾個有限的幾組假定所組成，通過邏輯推導(dǎo)可以從這些 假定中產(chǎn)生能接受經(jīng)驗研究或證偽的具體假設(shè)，如社會學(xué)中常見的社會流動理論、社會分層理論等。這種理論屬于（ B ）A.微觀理論B.中觀理論C.宏觀理論D.具體理論74 .有的社會理論是一組陳述若干概念之間關(guān)系、并在邏輯上

23、相互聯(lián)系的命題，其中 一些命題可以通過經(jīng)驗檢驗，如“高的受教育程度傾向于低的生育率”、“工業(yè)化導(dǎo)致人際關(guān)系疏遠(yuǎn)”等。這種理論屬于（ A ）A.微觀理論B.中觀理論C.宏觀理論D.具體理論75 .理論高度抽象，往往難以直接通過具體的經(jīng)驗研究來驗證的是（ C ）A.微觀理論B.中觀理論C.宏觀理論D.具體理論76 .微觀理論具有的重要特征（ ABQA.微觀理論由一組命題構(gòu)成B.微觀理論的命題在邏輯上相互聯(lián)系C.微觀理論的一些命題可以通過經(jīng)驗來檢驗D.微觀理論是研究者常用的理論14）理論的構(gòu)成要素77 . 盡管各種理論的具體含義和層次上不同，但它們都由一些基本要素構(gòu)成：概念、變量、命題和假設(shè)。78

24、. 盡管各種理論的具體含義和層次上不同，但它們都由一些基本要素構(gòu)成：概念、 變量、命題和假設(shè)。79 . 盡管各種理論的具體含義和層次上不同，但它們都由一些基本要素構(gòu)成：概念、 變量、命題和假設(shè)。80 . 盡管各種理論的具體含義和層次上不同，但它們都由一些基本要素構(gòu)成：概念、 變量、命題和假設(shè)。81 .構(gòu)成社會理論的基本要素包括（ ABDE ）A.概念B.變量C.現(xiàn)象D.命題E.假設(shè)15）概念和變量82 . （ A ）是對現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性在人們主觀上的反映。A.概念B.變量C.命題D.假設(shè)83 .概念是對現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性和特征在人們主觀上的反映。概 念既可以表

25、示社會世界中各種有形事物和現(xiàn)象，也可以表示社會世界中許多不能 直接觀察的事物或現(xiàn)象。以下概念哪些是不能直接觀察或測量的。（ACD ）A.歧視B.蘋果C.社會地位D.同情心E.桌子84 .概念的主要功能包括（ABCDA.提供交流的工具B.提供觀察的視角C.能夠分類和概括D.構(gòu)成理論的元素85 .根據(jù)變量取值的性質(zhì)不同，變量分為（ ABDFA.定類變量B.定序變量C.自變量D.定距變量E.因變量F.定比變量86 .變量是概念的一種類型，是指具有一個以上取值 的概念,是可以實際測量的概念,如，“性別”、“職業(yè)”、“社會地位”等，社會研究中觀察或測量的是變量。87 .變量是概念的特殊形式，假設(shè)是命題的

26、特殊形式。特殊性體現(xiàn)在兩個方面：命題 的基本元素是抽象的概念，而假設(shè)的基本元素是相對具體的變量，是可以通過經(jīng) 驗的觀察進(jìn)行檢驗的。88 .變量是概念的特殊形式，假設(shè)是命題的特殊形式。特殊性體現(xiàn)在：命題的基本元 素是抽象的概念，而假設(shè)的基本元素是相對具體的變量，是可以通過經(jīng)驗的觀察進(jìn)行檢驗的。89 .概念是對現(xiàn)象的一種抽象，它是一類事物的屬性和特征在人們主觀上的反映。（V）90 .概念的抽象層次越高，它們所包含的信息較多，概括性較強，但卻很難在經(jīng)驗研 究中運用。（V ）91 .概念的抽象層次越高，所包含的信息較多，概括性較強，易于在經(jīng)驗研究中運用。（x ）92 .概念的抽象層次越高就越難以直接的

27、觀察和描述，抽象層次越高，涵蓋面就越 大，特征也就越含糊。（V ）93 . 理論是直接由概念構(gòu)成。（x ）94 . 社會研究觀察和描述社會現(xiàn)象，本質(zhì)上是對反映這一社會現(xiàn)象本質(zhì)和屬性的概益的觀察和描述。16）命題95 .命題中的基本元素是抽象的概念，假設(shè)中的基本元素是（ B ）A.具體的理論B.具體的變量C.具體的研究主題D.具體研究問題96 .命題是關(guān)于一個概念的特征或多個概念間關(guān)系的陳述，命題包括（ ABCD ）等類 型。A.公理B.定律C.假設(shè)D.經(jīng)驗概括E.研究問題97 .會疑是關(guān)于一個概念的特征或多個概念間關(guān)系的陳述，比如，“工業(yè)化使人際關(guān)系疏遠(yuǎn)”是關(guān)于“工業(yè)化”和“人際關(guān)系”兩概念間

28、關(guān)系的陳述。98 .命題是關(guān)于一個概念的特征或多個概念間關(guān)系的陳述，它包括公理、定律、假設(shè)和經(jīng)驗概括等類型。99 .命題是關(guān)于一個概念的特征或多個概念間關(guān)系的陳述，它包括公理、定律、假設(shè) 和經(jīng)驗概括 等類型。100 .理論不是直接由概念構(gòu)成，由概念直接構(gòu)成的是譴，理論則是由一組命題構(gòu)成。101 .哪種社會研究不需要明確的研究假設(shè)（BE ）A.理論性研究B.探索性研究C.應(yīng)用性研究D.解釋性研究E.描述性研究17）假設(shè)102 .“高的受教育程度傾向于低的生育率”這一關(guān)系中，“生育率”是“受教育程度”的（C ）A.自變量B.中間變量C.因變量D.等價變量103 . （ C ）不可以進(jìn)行直接檢驗。A

29、.經(jīng)驗概括B.定理C.公理D.假設(shè)104.假設(shè)“如果x,則V”這種陳述形式屬于（ A ）A.條件式陳述B.差異式陳述C.函數(shù)式陳述D.復(fù)合式陳述105.假設(shè)“年齡不同的人，生活方式也不同”這種陳述形式屬于（ B ）A.條件式陳述B.差異式陳述C.函數(shù)式陳述D.復(fù)合式陳述106 .研究假設(shè)的主要來源是（BC）A.常識B.現(xiàn)有調(diào)查資料C.現(xiàn)有理論D.個人猜測107 .（研究）假設(shè)是一種有關(guān)變量間關(guān)系的嘗試性陳述,或推測性判斷 /設(shè)想，或研 究問題的暫時的答案。是可以被檢驗及有待被檢驗的命題。108 .理論不是直接由概念構(gòu)成，由概念直接構(gòu)成的是命題，理論則是由一組命題構(gòu) 成。（V）18）理論與研究的

30、關(guān)系109 .根據(jù)華萊士的觀點：可以從經(jīng)驗觀察、記錄事實入手，也可以從理論推導(dǎo)入手，形成“科學(xué)環(huán)”的研究模型。（，）110 .社會研究創(chuàng)造理論，也需要理論的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，研究和理論共同促進(jìn)了社會知識的積累和發(fā)展。（V ）111 .美國社會學(xué)家華萊士提出“科學(xué)環(huán)”，指出理論與研究的不斷相互作用的過程，理論和研究相互依存、相互發(fā)展。（，）112 .根據(jù)美國社會學(xué)家華萊士提出的“科學(xué)環(huán)”，科學(xué)（研究）是理論與研究的不斷相互作用的過程。（，）113 . 一項具體的社會研究往往只走完整個“科學(xué)環(huán)”圓環(huán)（過程）的一半，要么是理論建構(gòu)，要么是理論檢驗。（V）114 .理論向人們提供了認(rèn)識和理解世界/現(xiàn)象的一般

31、框架，是研究的基礎(chǔ)和起點。（"）19）歸納推理115 .們從每天觀察到太陽東升西落的現(xiàn)象中總結(jié)出“太陽每天都從東方升起”的普 遍性命題，這是運用了（ B）A.統(tǒng)計性概括B.經(jīng)驗歸納C.演繹推理D.抽樣一推論116 .以下關(guān)于歸納法主要作用陳述中正確的是（ A ）A.發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，而不是發(fā)現(xiàn)一般原理B.在發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)一般原理C.發(fā)現(xiàn)一般原理，而不是發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系D.發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系的同時發(fā)現(xiàn)一般原理117 .社會研究普遍使用歸納推理和演繹推理兩種推理方式，其中歸納推理的過程是 從特殊到一般，演繹推理的過程是從一般到特殊。118 .社會研究普遍使用歸納推理和演

32、繹推理兩種推理方式，其中歸納推理的過程是 從一般到特殊。（x ）119 .社會研究普遍使用歸納推理和演繹推理兩種推理方式，其中歸納推理的過程是 從特殊到一般，演繹推理的過程是從一般到特殊。120 .經(jīng)驗概括 是對現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律或特征的總結(jié),或是對變量之間反復(fù)出現(xiàn)的 某種相關(guān)關(guān)系的一種說明，是對一種由經(jīng)驗數(shù)據(jù)證實了的變量間關(guān)系或事實的 一般性陳述。121 .案例資料的歸納方式包括（ BC ）A.檢驗歸納B.列舉歸納C.排除歸納D.解釋歸納20）演繹推理122 .在科學(xué)研究中，一般的模式是歸納推理和演繹推理有機地結(jié)合起來，構(gòu)成“假設(shè)演繹法”的邏輯過程，這種過程包括（ ABCD ）A.觀察一種現(xiàn)

33、象或一組完整的事件B.對觀察的結(jié)果進(jìn)行概括，試圖形成一種能夠解釋所觀察的現(xiàn)象的理論C.從這種概括的理論出發(fā)，推演出具有邏輯性的某種結(jié)論D.用具體的材料來檢驗這種理論E.得出研究結(jié)果123 .經(jīng)驗研究在推動理理發(fā)展上具有的功能是（ ABCD ）A.開創(chuàng)理論B.重整理論C.扭轉(zhuǎn)理論D.澄清概念124 .研究問題是一項具體研究的邏輯起點，根據(jù)研究問題，可以采用兩種不同的研 究路線，即從觀察一理論的理論建構(gòu)過程和從理論-觀察的理論檢驗過程。125 .研究問題是一項具體研究的邏輯起點，根據(jù)研究問題，可以采用兩種不同的研 究路線，即從觀察一理論的理論建構(gòu)過程和從理論一觀察的理論檢驗過程。126 .沒有理論

34、，經(jīng)驗性的社會研究工具的使用就是經(jīng)驗主義，而缺少經(jīng)驗性的檢驗， 關(guān)于社會的理論就是一種不負(fù)責(zé)任的或輕率的意義形態(tài)。（，）127 .社會研究普遍使用歸納推理和演繹推理兩種推理方式，其中演繹推理的過程是 從特殊到一般。（x ）128 .經(jīng)驗概括是對現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律或特征的總結(jié)，或是對變量之間反復(fù)出現(xiàn)的 某種相關(guān)關(guān)系的一種說明，是對一種由經(jīng)驗數(shù)據(jù)證實了的變量間關(guān)系或事實的 一般性陳述。（，）129 .經(jīng)驗概括是在現(xiàn)象和本質(zhì)之間建立起一種必然的聯(lián)系，是人們對事實的理性認(rèn) 識，因此，經(jīng)驗概括是理論。（x ）130 .經(jīng)驗概括包括統(tǒng)計規(guī)律還不是理論，還不是人們對事實的理性認(rèn)識，還沒有在 現(xiàn)象和本質(zhì)之間建

35、立起一種必然的聯(lián)系。（，）21）理論建構(gòu)與理論檢驗131 .理論構(gòu)建是在對社會現(xiàn)象觀察的基礎(chǔ)上，通過（ C ）方法，得出解釋這些 現(xiàn)象的理論。A.邏輯推理B.演繹推理C.歸納推理D.假設(shè)演繹推理132 . 一種理論解釋的發(fā)展包含著兩個相互聯(lián)系的過程或階段：即以歸納推理為標(biāo)志 的理論建構(gòu)過程和以演繹推理為特征的理論檢驗過程。（V）133 .理論構(gòu)建 是以觀察為起點,然后通過歸納推理，得出解釋這些現(xiàn)象的理論。134 .理論檢驗 是以理論為起點,通過演繹推理，作出預(yù)言或預(yù)測，并通過對實際事 物的觀察來檢驗預(yù)言的正確性。135 .社會理論是發(fā)現(xiàn)而不是創(chuàng)造的。（x ）136 .要進(jìn)一步提高對社會現(xiàn)象的認(rèn)

36、識，需要對所觀察的現(xiàn)象（經(jīng)驗概括）尋求或創(chuàng)造一種理論解釋，即發(fā)展一種理論，理論是在我們獲得解釋的努力中創(chuàng)造出來 的。（，）137 .理論構(gòu)建起始于對經(jīng)驗現(xiàn)象的觀察，這種觀察可以是定量的，也可以是定性的。 （"）第三章選題與文獻(xiàn)回顧22）研究問題的概念138 .社會研究中的研究問題是指一項社會研究所要回答的（ B ）。 A.宏觀問題B.具體問題C.抽象問題D.研究主題139 .社會研究中的研究問題是社會研究所要回答的具體問題，它是一個可以通過研究來進(jìn)行回答的問題。140 .研究問題就是研究主題，它們沒有什么實質(zhì)上的區(qū)別。（x ）141 .選題是指在研究領(lǐng)域內(nèi)選擇和確定自己需要研究的可以

37、成為問題的“問題”，即確定研究問題。（V ）23）選題的意義142 . “提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個 數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看 舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！闭f這段話的科學(xué)家是（C ）A.愛波斯坦B.錢學(xué)森C.愛因斯坦D.居里夫人143 .研究課題對一門學(xué)科的發(fā)展，對某種理論的形成或檢驗，對社會規(guī)律的認(rèn)識， 對社會現(xiàn)象的解釋等所能做的貢獻(xiàn)，指的是選題的（ B ）A.實踐意義B.理論意義C.抽象意義D.具體意義144 .研究課題對現(xiàn)實中存在的社會問題進(jìn)行科學(xué)的回答，并能對解決或改善

38、這類社 會問題提供建議和對策，指的是選題的（ A ）A.實踐意義B.理論意義C.抽象意義D.具體意義145 .“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！闭f這段話的科學(xué)家是愛因斯坦。146 .研究課題的理論意義是指研究課題對一門學(xué)科的發(fā)展，對某種理論的形成或檢 驗，對社會規(guī)律的認(rèn)識，對社會現(xiàn)象的解釋等所能做的貢獻(xiàn)。（V ）147 .研究課題的實踐意義是指研究課題對現(xiàn)實中存在的社會問題進(jìn)行科學(xué)的回答，并能對解決或改善這類社會問題提供建議和對策。

39、（V ）148 .研究課題對現(xiàn)實中存在的社會問題進(jìn)行科學(xué)的回答，并能對解決或改善這類社會問題提供建議和對策，指的是選題的實踐意義。149 .研究課題對一門學(xué)科的發(fā)展，對某種理論的形成或檢驗，對社會規(guī)律的認(rèn)識， 對社會現(xiàn)象的解釋等所能做的貢獻(xiàn)，指的是選題的理論意義。24）研究問題的來源150 .研究問題主要來源于（ABD ）A.社會現(xiàn)實或現(xiàn)實社會生活B.個人經(jīng)歷與經(jīng)驗C.社會理論D.相關(guān)研究文獻(xiàn)151 .研究問題主要來源于社會現(xiàn)實或現(xiàn)實社會生活，所以研究問題就是一般的社會問題。（x ）152 .每個人的生活經(jīng)歷和體驗、各種觀察和感受，常常是研究問題的最初來源。（V25） 選題的標(biāo)準(zhǔn)153 . 選

40、題的四個標(biāo)準(zhǔn)具有層次遞進(jìn)關(guān)系，其中最基本的也是最重要的標(biāo)準(zhǔn)是（ A ）。A. 重要性B. 可行性C. 適合性D. 創(chuàng)新性154 . 選題的四個標(biāo)準(zhǔn)具有層次遞進(jìn)關(guān)系，其中具有決定性的標(biāo)準(zhǔn)是（ B ） 。A. 重要性B. 可行性C. 適合性D. 創(chuàng)新性155 . 研究者是否具備開展或完成某一課題所需要的主、客觀條件（研究能力、研究條件和各種社會因素）指的是選題標(biāo)準(zhǔn)中（ B ）標(biāo)準(zhǔn)。A. 重要性B. 可行性C. 適合性D. 創(chuàng)新性156 . 選擇的研究問題最合適研究者的個人特點、興趣、條件等，即選題與個人特點的相符合程度，指的是選題標(biāo)準(zhǔn)中（ C ）標(biāo)準(zhǔn)。A. 重要性B. 可行性C. 適合性D. 創(chuàng)新

41、性157 . “同步推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略研究”是國家社科基金重大項目，如果由我們本科生來申請實施的話，根據(jù)選題的四個標(biāo)準(zhǔn)，我們不具備以下哪幾個標(biāo)準(zhǔn)。 （ BC ）A. 重要性B. 可行性C. 適合性D. 創(chuàng)新性158 . 選擇研究課題的主要標(biāo)準(zhǔn)包括（ ABCD ）A.重要性B.可行性C.適合性D.創(chuàng)新性E.理論性159 .選題的四個標(biāo)準(zhǔn)具有層次遞進(jìn)關(guān)系，其中最基本的也是最重要的標(biāo)準(zhǔn)是重要性。160 .選題的四個標(biāo)準(zhǔn)具有層次遞進(jìn)關(guān)系，其中具有決定性的標(biāo)準(zhǔn)是可行性。161 .研究者是否具備開展或完成某一課題所需要的主、客觀條件（研究能力、研究條件和各種社會因素）指的是選題標(biāo)準(zhǔn)中可行性

42、標(biāo)準(zhǔn)。162 .在選題的四個標(biāo)準(zhǔn)中，創(chuàng)新性是最重要的標(biāo)準(zhǔn)，因為它對一項研究的順利進(jìn)行具有決定性意義。（x ）163 .選題的適合性標(biāo)準(zhǔn)是指研究者是否具備開展或完成某一課題所需要的主、客觀條件（研究能力、研究條件和各種社會因素）。（x ）164 .越具有重要價值和創(chuàng)新的研究問題或課題，對研究者主、客觀條件的要求越高，或這方面的限制越多。（V ）26）文獻(xiàn)回顧165 .社會研究中文獻(xiàn)資料的主要來源包括（ ABC ）。A.相關(guān)著作含教材B.相關(guān)學(xué)術(shù)論文C.相關(guān)統(tǒng)計資料和檔案資料D.相關(guān)的報刊166 .在選題階段需要進(jìn)行的程序和工作包括【 ABCDE】A. 了解社會實踐和理論發(fā)展中需要解決的問題B.初

43、步選擇研究題目C.論證研究題目的意義D.確定研究的范圍、層次和內(nèi)容E.論證研究項目的可行性167 .研究課題的主要來源是文獻(xiàn)資料（ x ）168 .文獻(xiàn)回顧過程中，要對查找到的文獻(xiàn)有選擇地閱讀，選擇的主要標(biāo)準(zhǔn)是（ABD ）。A. 文獻(xiàn)的相似性B. 文獻(xiàn)發(fā)表的時間C. 對作者的熟悉程度D. 研究者在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響第四章 研究設(shè)計27） 研究設(shè)計169. 在社會研究的最初階段，最主要的工作是（A）A.選題和研究設(shè)計B.理論建構(gòu)C.審核研究資料D.撰寫研究報告170. 研究設(shè)計是指對整個研究工作作出規(guī)劃，在整個研究中扮演重要的角色，要求（ ABCDE ） 。A. 制定出探索特定社會現(xiàn)象或事物的具體

44、策略B. 確定研究的最佳途徑C. 選擇適宜的研究方法D. 制定詳細(xì)的操作步驟E. 擬定詳細(xì)的研究方案171. 研究設(shè)計的主要內(nèi)容是（ ABCDE ）A. 確定分析單位和分析對象B. 明確研究目的C. 明確研究性質(zhì)D. 確定研究方式E. 確定具體研究方法172. 研究設(shè)計的主要任務(wù)是確定研究主題和研究問題。 （ x ）173. 人口普查屬于（ ABC ） 。A. 描述性研究B. 全面調(diào)查C. 橫向研究D. 縱向研究28）研究目的分類174. 人口普查屬于（ABC ）。A.描述性研究B.全面調(diào)查C.橫向研究D.縱向研究175. 從研究的目的劃分，社會研究可分為（ A ）A.探索性研究、描述性研究和

45、解釋性研究B.普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查C.定量研究和定性研究D.理論性研究和應(yīng)用性研究176 .根據(jù)社會調(diào)查研究的作用和目的，可將社會研究分為 （ A ）A.探索性調(diào)查研究、描述性調(diào)查研究和解釋性調(diào)查研究B.橫向研究與縱貫研究C.統(tǒng)計調(diào)查與實地研究D.宏觀調(diào)查研究與微觀調(diào)查研究177 .社會研究按照目的來劃分，可分為（ ADE ）A、描述性研究B、定性研究C、定量研究H探索性研究E、解釋性研究178 .社會研究的具體目的千差萬別、各不相同，但是所有研究更為一般性的目的可 以歸結(jié)探索、描述和解釋三種目的之一。（ V ）29）探索性研究179 .按照研究的目的，社會研究可分為探索性研究、描述性研究

46、和解釋性研究三種類型。180 .探索性研究是指（A ）。A.對研究對象的初次接觸、初步了解、初步印象B.描述研究對象總體的現(xiàn)象分布、趨勢特征，獲得整體印象C. 了解現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系、內(nèi)在規(guī)律，獲得理解解釋D.通過了解事物的過去預(yù)測未來181 .研究者在整個研究工作的前期階段對所研究的現(xiàn)象或問題進(jìn)行初步了解的過程 是指（A ）。A.探索性研究B.描述性研究C.解釋性研究D.應(yīng)用性研究182 .探索性研究是在正式調(diào)查的內(nèi)容與調(diào)查性質(zhì)不太明確時，為了解現(xiàn)象的性質(zhì)， 確定調(diào)查的方向與范圍而進(jìn)行的初步搜集資料的調(diào)查。（V ）183 .探索性研究是一種先導(dǎo)性調(diào)查，其基本目的是幫助調(diào)研者準(zhǔn)確定義問題、確定

47、 研究思路和方向。（V ）184 .探索性研究的一般方法有（ABC ）A、查閱文獻(xiàn)B、咨詢活動C、實地考察DK確定課題E、概念操作化F、理論建構(gòu)185 .探索性研究是小樣本的調(diào)查研究。（V ）30）描述性研究186 .按照研究的目的，社會研究可分為探索性研究、描述性研究 和解釋性研究三種類型。187 .常見的人口普查、市場調(diào)查、民意測驗都是有代表性的描述性研究。188 .描述性研究是指對所研究的對象或問題進(jìn)行初步了解，以獲得初步的印象和感 性認(rèn)識，同時為今后更周密、更深入研究提供基礎(chǔ)和方向的調(diào)查研究方式或類 型。（x ）189 .描述性研究是指（B ）。A、探求社會狀況之間的邏輯關(guān)系B、描述總

48、體狀況和分布特征C、推斷社會某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢DK通過了解事物的過去預(yù)測未來190 . 描述性研究主要回答（ A ）A. “是什么”的問題B. “為什么”的問題C. “怎么辦”的問題D. “應(yīng)該怎樣”的問題191 . 描述性研究是形成關(guān)于所研究現(xiàn)象或問題的初始命題或假設(shè)，發(fā)展和嘗試可用于更為深入的研究的方法，探討進(jìn)行更為系統(tǒng)、更為周密的研究的可能性。（ x ）192 . 個案分析、參與觀察是典型的描述性研究。 （ x ）193 . 以下屬于描述性研究的是（ ABD ） 。A. 人口普查B. 市場調(diào)查C. 案例分析D. 民意測驗194 . 當(dāng)研究者準(zhǔn)備研究的問題或現(xiàn)象本身十分特殊，并且已有成果很

49、少的時候，從研究目的看，應(yīng)該進(jìn)行（ B ）A. 描述性研究B. 探索性研究C. 解釋性研究D. 理論性研究195 .（ B ） 的目的是為了達(dá)到對社會現(xiàn)象“是什么”及其“怎么樣”的認(rèn)識。A.探索性調(diào)查B. 描述性調(diào)查C. 解釋性調(diào)查D. 預(yù)測性調(diào)查196 . 描述性研究要求調(diào)查樣本的數(shù)量比解釋性研究小。 （ x ）197 .描述性研究通常采用問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)式訪問。（V ）198 解釋性研究198. 解釋性研究通常具有理論假設(shè)，這也是解釋性研究區(qū)別于描述性研究的關(guān)鍵之處。（，）199 .解釋性研究是以一定的命題或假設(shè)為前提，在描述性調(diào)查的基礎(chǔ)上，運用演繹 方法探討現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系和因果關(guān)系的調(diào)

50、查研究。（V ）200 .按照研究的目的，社會研究可分為探索性研究、描述性研究和解釋性研究 三種類型。201 .解釋性研究是指（C ）。A.對研究對象的初次接觸、初步了解、初步印象B.描述研究對象總體的現(xiàn)象分布、趨勢特征，獲得整體印象C. 了解現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系、內(nèi)在規(guī)律，獲得理解解釋D.通過了解事物的過去預(yù)測未來202 .解釋性研究主要解答（ B ）A. “是什么”的問題B. “為什么”的問題C. “怎么辦”的問題D. “應(yīng)該怎樣”的問題203 .對產(chǎn)生某種社會現(xiàn)象原因的研究是（B）。A.描述性研究B.解釋性研究C.預(yù)測性研究D.定性研究204 .對社會現(xiàn)象的狀況及其特征有了清楚了解后，才能

51、深入地發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象間存在 的相互關(guān)系，才能進(jìn)一步解釋社會現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律。（V ）205 .社會研究中調(diào)查對象或樣本的數(shù)量要求從小到大的是（ B ）。A.描述性研究一解釋性研究一探索性研究B.探索性研究一解釋性研究一描述性研究C.描述性研究一探索性研究一解釋性研究D.解釋性研究一描述性研究一探索性研究206 .解釋性研究通常采用觀察、無結(jié)構(gòu)式訪問方法，進(jìn)行主觀的、定性的分析。（x ）32）研究性質(zhì)207 .根據(jù)調(diào)研任務(wù)的性質(zhì)劃分的社會調(diào)查研究類型是（B ）。A.宏觀研究和微觀研究B.理論性研究和應(yīng)用性研究C.普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查D.統(tǒng)計調(diào)查與實地研究208 .理論性研究和應(yīng)用性研究的主要區(qū)別在

52、于（ D ）A.研究方法不同B.采用的分析范式不同C.研究的對象不同D.研究的目標(biāo)不同209 .根據(jù)研究的性質(zhì)，社會研究可以分為理論性研究和應(yīng)用性研究。210 .理論性研究和應(yīng)用性研究可以用來研究同一社會現(xiàn)象或研究主題。（V ）211 .從研究的性質(zhì)上看，社會研究可分為（ AE ）A.理論性研究B.探索性研究C.描述性研究D.解釋性研究E.應(yīng)用性研究212 .應(yīng)用性研究和理論性研究的區(qū)別主要在于（A）A.研究性質(zhì)的不同B.研究對象的不同C.研究方法的不同D.研究結(jié)論的不同33）研究性質(zhì)一理論性研究213 .理論性研究包括的內(nèi)容有（ ABCE ）A.建立概念體系和分類框架B.對各種理論觀點進(jìn)行評

53、述、批判和綜合C.澄清理論分歧D.針對現(xiàn)實社會問題提出解決問題的方法E.對經(jīng)典理論和學(xué)說史進(jìn)行系統(tǒng)分析214 .理論性研究表現(xiàn)出十分明顯的理論傾向，其關(guān)注點主要是在于探索現(xiàn)象之間的 因果關(guān)系，在于增加對社會現(xiàn)象所具有的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識。理論性研究仍然是一種經(jīng)驗研究，與純理論研究不同。（V ）215 .主要目的是發(fā)展有關(guān)社會世界的基本知識，特別是側(cè)重于建立或檢驗各種理論假設(shè)的經(jīng)驗研究是理論性研究。216 .理論性研究表現(xiàn)出十分明顯的理論傾向，其關(guān)注點主要是在于探索現(xiàn)象之間的 因果關(guān)系，在于增加對社會現(xiàn)象所具有的內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識。（V ）217 .理論性研究不是一種經(jīng)驗研究，是純理論研究。（x ）34

54、）研究性質(zhì)一應(yīng)用性研究218 .根據(jù)研究的性質(zhì)，社會研究可以分為理論性研究和應(yīng)用性研究。219 .應(yīng)用性研究是指側(cè)重于現(xiàn)實社會問題、有針對性地提供特定的社會政策的經(jīng)驗 研究，包括生活狀況研究、社會問題研究、社會政策研究、社會影響評估等。220 .應(yīng)用性研究通常是描述性的，主要目的是迅速了解現(xiàn)實的社會問題，從總體上 描述社會現(xiàn)象的狀況和特征，有針對性地提出政策建議。（V ）221 .應(yīng)用性研究主要包括的內(nèi)容有（ C ）A.建立概念體系和分類框架B.對各種理論觀點進(jìn)行評述、批判和綜合C.針對現(xiàn)實社會問題提出解決問題的方法D.對經(jīng)典理論和學(xué)說史進(jìn)行系統(tǒng)分析222 . “如何提高下崗職工的素質(zhì)和技能”研究是典型的理論性研究。（x ）223 . “下崗職工的社會資本、 人力資本對再就業(yè)的影響” 研究是應(yīng)用性研究。（x ）35）研究的時間維度分類224