機(jī)械制圖新教案

1、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容項目1簡單零件的識讀與繪制§1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)與工作任務(wù)§1.2 知識準(zhǔn)備1.2.1 認(rèn)識機(jī)械零部件；1.2.2 機(jī)械圖樣簡介1.2.3機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年9月 25日第4周第 5、6 節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1、通過本項目的實施，使學(xué)生掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定，2、了解制圖這門課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法及其重要性，掌握國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖與機(jī)械制圖的基本規(guī)定教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、通過機(jī)械制圖技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械制造繪圖能力2、通過機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械零件圖識讀能力

2、3、培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力1、通過機(jī)械制圖技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識機(jī)械零部件2、掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定：圖紙幅面與格式標(biāo)題欄、比例、字體、圖線、尺寸注法1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖與機(jī)械制圖的基本規(guī)定難點：國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)制圖與機(jī)械制圖的基本規(guī)定解決方法： 通過案例、多媒體進(jìn)行講解，從生活中的直觀動畫、典型的任務(wù)案例入手引入新概念，引導(dǎo)學(xué)生加深理解和記憶，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)。參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2、機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008；教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P1-2；P

3、3 1教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：幾何學(xué)知識、平面坐標(biāo)體系告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1、認(rèn)識機(jī)械零部件2、 機(jī)械圖樣簡介3、機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)與工作任務(wù)1.2 知識準(zhǔn)備1.2.1 認(rèn)識機(jī)械零部件1. 認(rèn)識機(jī)械零部件；2. 研究對象3. 課程任務(wù)；4. 學(xué)習(xí)方法講授、提問、演示采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維15分鐘1.2.2 機(jī)械圖樣簡介（1）圖框：其內(nèi)包含零件設(shè)計的所有信息；（2）標(biāo)題欄：包括零件的基本信息，通常布置在圖紙的右下角；（

4、3）圖樣：利用多種線型繪制出零件的輪廓，包括零件的各種視圖、尺寸、公差及技術(shù)要求等，通常布置在圖面的中央偏上的位置；（4）技術(shù)要求：包括表面粗糙度、尺寸公差、表面形狀和位置公差、材料及其熱處理等內(nèi)容；（5）裝訂邊：圖紙的左邊較寬，用于裝訂。講授、提問、演示討論發(fā)言練習(xí)20分鐘1.2.3機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定1. 圖紙幅面與格式（GB/T 14689-1993）2. 標(biāo)題欄(GB/T 10609.1-1989)3 比例（GB/T 14690-1993）提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正25分鐘4 字體（GB/T 14691-1993）（1） 漢字；（2） 字母和數(shù)字

5、 5. 圖線6 尺寸注法對學(xué)生進(jìn)行提問、小組代表進(jìn)行記錄，老師評價15分鐘3歸納總結(jié)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與工作任務(wù)2、認(rèn)識機(jī)械零部件3、機(jī)械圖樣簡介4、機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定總結(jié)和歸納并提出教學(xué)要求提問5分鐘4布置作業(yè)P1-2；P3 15分鐘90鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.4 繪圖工具和儀器的使用1.2.5 幾何作圖授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年9月26日第4周第3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1、了解常用的繪圖工具的用法2、學(xué)會常用平面圖形的繪制方法（圓弧連接橢圓的近似畫法）教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、學(xué)生機(jī)械制造繪圖能力2、機(jī)械零件圖識讀能力3、空

6、間想像能力1、繪圖工具和儀器的使用，2、幾何作圖方法1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的品質(zhì)2培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力、嚴(yán)密的邏輯思維素質(zhì)3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：幾何作圖方法；常用平面圖形的繪制方法難點：幾何作圖方法；常用平面圖形的繪制方法解決方法：通過多媒體、板書進(jìn)行講解，從生活中典型的任務(wù)案例入手引入新概念，引導(dǎo)學(xué)生加深理解和記憶，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)。參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008；教具板書講授、多媒體作業(yè)布置P3-4教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備

7、注1回顧與告知回顧：1、認(rèn)識機(jī)械零部件；2、 機(jī)械圖樣簡介；3、機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1、繪圖工具和儀器的使用；2、幾何作圖方法（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2.4 繪圖工具和儀器的使用想要快速準(zhǔn)確的繪圖，應(yīng)了解常用繪圖儀器的結(jié)構(gòu)、性能和使用方法。隨著加工制造工藝技術(shù)的進(jìn)步，繪圖儀器的功能與品質(zhì)有了顯著的改善。在此只介紹學(xué)生常用的繪圖工具及儀器。1. 鉛筆2.圖板和丁字尺3. 三角板4.圓規(guī)和分規(guī)5.其他常用繪圖工具提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄20分鐘1.

8、2.5 幾何作圖一、等分直線段二、過已知三點作圓三、作已知圓的內(nèi)截正多邊形（或稱圓周的等分）四、斜度和錐度1斜度2錐度提問并記錄學(xué)生回答要點以小組為單位接受工作任務(wù)，每小組成25分鐘五、圓弧連接1.基本作圖方法表1-8列出的時常用的作圖方法2. 圓弧連接作圖舉例 根據(jù)基本作圖的方法，可以進(jìn)行圓弧連接作圖，表1-9是圓弧連接作圖舉例提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正員進(jìn)行分工，確立各自角15分鐘六、橢圓的近似畫法15分鐘3歸納與總結(jié)1、常用手工繪圖工具2、平面圖形的繪制方法（1）等分直線段（2）過已知三點作圓（3）作已知圓的內(nèi)截正多邊形（或稱圓周的等分）（4）斜度和錐度

9、（5）圓弧連接總結(jié)和歸納并提出教學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行理解、回顧并進(jìn)行識記5分鐘4布置作業(yè)P3-45分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.6 平面圖形的尺寸分析及畫法授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2012年9月27日第4 周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1、了解平面圖形上尺寸和線段的類型及概念2、掌握平面圖形的繪圖步驟及尺寸標(biāo)注、并能繪畫簡單的平面圖形教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、能對平面圖形的線段進(jìn)行分析確定線段的類型2。能對平面圖形的畫圖步驟十分熟悉，具備機(jī)械零件圖識讀能力3、能根據(jù)平面圖形畫圖的知識要點進(jìn)行徒手畫圖1、平面圖形的尺寸分析及畫圖的步驟2、基準(zhǔn)、定形

10、、定位尺寸2、已知線段、中間線段、連接線段3、1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問題的能力3.增強(qiáng)學(xué)生對理論聯(lián)系實際的能力任務(wù)案例手柄重點難點及解決方法重點：平面圖形的尺寸分析及畫法；平面圖形的繪圖步驟難點：平面圖形的尺寸分析及畫法解決方法：通過板書示范并結(jié)合多媒體進(jìn)行講解，從典型的圖例入手引入新概念，引導(dǎo)學(xué)生加深理解和記憶，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)。參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008；教具板書講授、多媒體作業(yè)布置P5 1-5教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注

11、1回顧與告知回顧：1、繪圖工具和儀器的使用，2、幾何作圖方法告知：1、本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：2、平面圖形的尺寸分析及畫法（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2.6 平面圖形的尺寸分析及畫法一、機(jī)件輪廓圖的尺寸分析及畫法1. 平面圖形的尺寸分析1) 定形尺寸2) 定位尺寸3) 尺寸基準(zhǔn)提問并記錄學(xué)生回答要點25分鐘2. 平面圖形的線段分析1) 已知線段2) 中間線段3) 連接線段生的回答進(jìn)行點評更正學(xué)生小組代表發(fā)言并進(jìn)行記錄30分鐘3.平面圖形的尺寸注法二、徒手作圖1、草圖的“草”字只是指徒手作圖而言，并沒有容許潦草的意思2、畫草圖時要手眼并用3、

12、徒手畫平面圖形時，不要急于畫細(xì)部，先要考慮大采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維教師點評20分鐘講授、提問、演示3歸納總結(jié)1、平面圖形的尺寸分析2、平面圖形的線段分析（1）已知線段（2）中間線段（3）連接線段總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4布置作業(yè)P5 1-55分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.7投影法及三視圖的形成1.2.8 點的投影授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年9月29日第4 周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1、掌握投影法的基礎(chǔ)知識2、掌握點的投影特性及點的相對位置的判斷教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.能掌握投影法的基礎(chǔ)知識讓學(xué)生具備二維和三

13、維相互轉(zhuǎn)化的能力2.能應(yīng)用點的投影特性及點的相對位置的判斷3、能通過三視圖和點的投影的分析讓學(xué)生具備空間想像能力、1、投影法及其分類2、投影法及三視圖的形成3、點的投影畫法1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生分析綜合問題的能力4、增強(qiáng)學(xué)生對理論聯(lián)系實際的能力任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：點的投影畫法、點的投影特性及點的相對位置的判斷難點：投影法及三視圖的形成、點的投影特性及點的相對位置的判斷解決方法：引導(dǎo)學(xué)生了解三視圖、點的投影平面圖形成的具體實例動畫，以此為切入點，結(jié)合理論深入分析，引出所講內(nèi)容，通過理論和習(xí)題的講解讓學(xué)生加深理解和記憶，然后老師進(jìn)行點評、歸

14、納和總結(jié)。、參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P6；P7教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1、平面圖形的尺寸分析及畫法告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1、投影法及三視圖的形成2、點的投影（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2.7投影法及三視圖的形成1. 投影法2. 投影法的分類1) 中心投影法2) 平行投影法 3) 正投影法基本特性(1) 真實性 (2) 積聚性 (3)類似性 講授、提問、演示學(xué)生討論發(fā)言20

15、分鐘3. 三視圖的形成1) 三投影面體系2) 三視圖的形成3) 三視圖之間的度量對應(yīng)關(guān)系4) 三視圖與物體方位的對應(yīng)關(guān)系提問并記錄學(xué)生回答要點學(xué)生代表發(fā)言20分鐘1.2.8 點的投影1. 點的三面投影2. 點的三面投影與直角坐標(biāo)的關(guān)系3. 點的三面投影規(guī)律生的回答進(jìn)行點評更正學(xué)生小組代表發(fā)言并進(jìn)行記錄20分鐘4. 兩點間的相對位置5. 重影點及其可見性重影點是那些兩個坐標(biāo)值相等，第三個坐標(biāo)值不等的空間點。因此，判斷重影點的可見性，是根據(jù)它們不等的那個坐標(biāo)值來確定的，即坐標(biāo)值大的可見，坐標(biāo)值小的不可見。采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維學(xué)生小組討論、小組代表發(fā)言15分鐘3歸納總結(jié)1. 投影法2.

16、投影法的分類3. 三視圖的形成4. 點的投影總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4布置作業(yè)P6；P75分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.9 直線的投影授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年10月9日第6周第 5、6節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1.掌握直線的投影特性2.掌握三種位置直線的投影特性和兩直線的相對位置3.掌握求一般位置直線的實長及對投影面的傾角教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、能掌握三種位置直線在三投影面中的投影特性2、能根據(jù)直線的投影特性判斷空間位置直線的類型3、能應(yīng)用兩直線的位置關(guān)系判定其之間的關(guān)系4、能應(yīng)用點與直線的從屬關(guān)系判斷點是否在直線上1、掌握

17、直線的投影規(guī)律2、空間位置直線在三投影面中的投影特性3、點與直線的從屬關(guān)系4、兩直線的位置關(guān)系5、一邊平行于投影面的直角的投影1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：各種位置直線在三面投影體系中的投影特性；點與直線的從屬關(guān)系難點：各種位置直線在三面投影體系中的投影特性；兩直線的位置關(guān)系解決方法：引導(dǎo)學(xué)生從實例和問題入手，結(jié)合理論深入分析，引出基本概念，通過講解讓學(xué)生加深理解和記憶，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)。參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P8教學(xué)

18、后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1、投影法及三視圖的形成2、點的投影告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 直線的投影（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2.9 直線的投影1. 直線的投影提問并記錄學(xué)生回答要點學(xué)生討論發(fā)言10分鐘2. 各種位置直線的投影1) 投影面平行線的投影概括出投影面平行線的投影特點：(1) 在所平行的投影面上的投影反映實長（實形性），它與投影的夾角分別反映直線對另兩投影面的真實傾角。(2) 在另兩投影面上的投影，分別平行于相應(yīng)的投影軸，且長度縮短。對學(xué)生的回答進(jìn)行點評更正學(xué)生小組代表發(fā)

19、言并記錄10分鐘2) 投影面垂直線的投影3) 一般位置直線的投影 采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維進(jìn)行記錄15分鐘3. 點與直線1) 點從屬于直線2)點不從屬于直線講授、提問、演示討論、發(fā)言練習(xí)15分鐘4. 兩直線的相對位置1) 兩直線相交2) 兩直線平行3) 兩直線交叉15分鐘5. 一邊平行于投影面的直角的投影10分鐘3歸納總結(jié)1. 直線的投影2. 各種位置直線的投影3. 點與直線4. 兩直線的相對位置5. 一邊平行于投影面的直角的投影總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4布置作業(yè)P85分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.10 平面的投影授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2

20、013年10月10日第6 周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的1、掌握平面投影的特性2、握三種位置平面的投影特性和兩平面的相對位置3、掌握平面內(nèi)的點和直線的判斷條件及平面上的投影面平行線的求法教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、能掌握三種位置平面在三投影面中的投影特性2、能根據(jù)平面的投影特性判斷空間位置直線的類型4、能應(yīng)用點、直線、平面三者的從屬關(guān)系判斷點是否在平面上1、掌握平面在三投影面中的投影規(guī)律2、點在平面上的判定條件3、平面上的投影面平行線1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的品質(zhì)2培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力、嚴(yán)密的邏輯思維素質(zhì)3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：各種

21、位置平面的三面投影體系中的投影特性；面內(nèi)的點和直線的判斷條件難點：平面內(nèi)的點和直線的判斷條件；平面上的投影面平行線、垂直線、解決方法：從具體典型的任務(wù)案例入手引入新概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其功能讓學(xué)生加深理解和記憶，結(jié)合習(xí)題練習(xí)和講解深化理解，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)。參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P9教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1、直線的投影告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 平面的投影（1）回顧提問、討論直線的投影學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘

22、2知識要點1.2.10 平面的投影 1. 平面的表示法（1） 用幾何元素表示（2） 用跡線表示提問并記錄學(xué)生回答要點學(xué)生討論發(fā)言15分鐘2. 各種位置平面的投影（1）一般位置平面（2） 投影面垂直面投影面垂直面的投影特性： 1) 在所垂直的投影面上的投影，積聚成直線；它與投影軸的夾角，分別反映該平面對另兩投影面的真實傾角。2) 在另外另個投影面上的投影為面積縮小的原形的類似形。提問并對學(xué)生的回答進(jìn)行點評加以更正學(xué)生小組代表發(fā)言并進(jìn)行記錄20分鐘（3） 投影面平行面(1) 在所平行的投影面上的投影反映實形。(2) 在另外兩個投影面上的投影分別積聚為直線，且平行于相應(yīng)的投影軸。采用討論的方式激發(fā)學(xué)

23、生熱情、思維學(xué)生小組代表發(fā)言20分鐘3. 平面內(nèi)的點和直線的判斷條件點和直線在平面內(nèi)的幾何條件是：(1) 點從屬于平面內(nèi)的任一直線，則點從屬于該平面；(2) 若直線通過屬于平面的兩個點，或通過平面內(nèi)的一個點，且平行于屬于該平面的任一直線，則直線屬于該平面。4. 平面上的投影面平行線采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維進(jìn)行記錄20分鐘講授、提問、演示3歸納總結(jié)1. 平面的表示法2. 各種位置平面的投影3. 平面內(nèi)的點和直線的判斷條件4. 平面上的投影面平行線總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4布置作業(yè)P95分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.10 平面的投影（續(xù)）1.2.11 基本體的投

24、影及其表面取點授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2012年10月11日第6周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過本項目的實施，使學(xué)生掌握平面內(nèi)求特定直線的方法，平面體三視圖的作圖步驟及方法、能熟練應(yīng)用輔助線法進(jìn)行表面取點的作圖方法，按照要求進(jìn)行可見性的判別教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、掌握平面內(nèi)的點和直線的判斷條件并能在平面內(nèi)求特定直線的方法2、能熟練掌握基本體的投影及表面取點3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力1、基本體的投影及其表面取點畫法-2、積聚性和輔助線法3、1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力4、增強(qiáng)學(xué)生對理論聯(lián)系實際的能力任務(wù)案例重

25、點難點及解決方法重點：平面表面求特定直線；基本體的投影及其表面取點難點：平面內(nèi)求特定直線；表面基本體的投影及其表面取點解決方法：從具體典型的任務(wù)案例入手引入基本體，引導(dǎo)學(xué)生理解其功能讓學(xué)生加深理解和記憶，結(jié)合習(xí)題練習(xí)和講解深化理解，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)！參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P10教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1 平面的投影告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 基本體的投影及其表面取點（1）回顧提問、討論基本體的投影機(jī)表面取

26、點等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2.10 平面的投影（續(xù)）3. 平面內(nèi)的點和直線的判斷條件4. 平面上的投影面平行線 提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄10分鐘1.2. 11基本體的投影及其表面取點1平面立體的投影及其表面取點1)棱柱(1) 棱柱的投影；(2) 棱柱表面取點教師講授、提問、演示并對學(xué)生提出的問題進(jìn)行反饋討論發(fā)言練習(xí)20分鐘講授、提問、演示2) 棱錐(1) 棱錐的投影；(2) 棱錐表面取點采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維進(jìn)行記錄20分鐘3) 球(1) 球的投影(2) 球表面取點提問并記錄學(xué)生回答要點學(xué)生討論發(fā)言20分鐘3歸納總

27、結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4作業(yè)布置P105分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.11 基本體的投影及其表面取點（續(xù)）授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2012年10月16日第7周第 5、6節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過本項目的實施，使學(xué)生掌握回轉(zhuǎn)體三視圖的作圖方法、能熟練應(yīng)用素線法和緯圓法進(jìn)行表面取點的作圖方法，按照要求進(jìn)行可見性的判別教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、能讓學(xué)生熟練掌握曲面體的投影及表面取點求投影2、能掌握輔助線法和緯圓法求解曲面體的投影3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力1、基本體的投影及其表面取點畫法2、輔助線法及緯圓法3、外形

28、輪廓素線的投影及其三面投影對應(yīng)關(guān)系1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力4、增強(qiáng)學(xué)生對理論聯(lián)系實際的能力任務(wù)案例圓柱、圓錐、圓球模型重點難點及解決方法重點：平面表面求特定直線；基本體的投影及其表面取點難點：平面內(nèi)求特定直線；表面基本體的投影及其表面取點解決方法：從具體曲面體任務(wù)案例入手引入緯圓法和輔助線法，引導(dǎo)學(xué)生理解其功能讓學(xué)生加深理解和記憶，結(jié)合習(xí)題練習(xí)和講解深化理解，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)！參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P11教學(xué)后記·

29、教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1 平面的投影告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 基本體的投影及其表面取點（1）回顧提問、討論平面體和曲面體的投影及其表面取點求投影學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2. 11基本體的投影及其表面取點1 . 平面立體的投影及其表面取點1)棱柱(1) 棱柱的投影(2) 棱柱表面取點2) 棱錐(1) 棱錐的投影(2) 棱錐表面取點提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正員進(jìn)行分工，確立各自角15分鐘2. 回轉(zhuǎn)體的投影及其表面取點1) 圓柱(1) 圓柱的投影(2) 圓柱表面取點 采用討論的方式激發(fā)學(xué)生

30、熱情、思維進(jìn)行記錄20分鐘2) 圓錐(1) 圓錐的投影(2) 圓錐表面取點方法一：輔助素線法：方法二：輔助圓法：提問學(xué)生，小組代表發(fā)言，對回答的結(jié)果進(jìn)行評價并糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄20分鐘3) 球(1) 球的投影(2) 球表面取點講授、提問、演示討論發(fā)言練習(xí)20分鐘3歸納總結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容總結(jié)提問5分鐘4作業(yè)布置P115分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2. 12 平面與立體表面的交線截交線授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年10月23日第8周第 5、6節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過本項目的實施，使學(xué)生掌握截交線的作圖方法，按機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)要求，能熟練應(yīng)

31、用棱線法和棱面法求解截斷體和組合體的截交線并會判斷棱線的可見性教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握截交線形成的過程，具有分析其投影的能力2、讓學(xué)生能夠應(yīng)用棱線法和棱面法求解立體的截交線3、能幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的空間想像能力1、掌握平面與立體表面的交線截交線畫法2、截斷面、截交線3、棱線法和棱面法1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力4、增強(qiáng)學(xué)生對實物的空間敏感性任務(wù)案例教學(xué)模型用的截斷體重點難點及解決方法重點：平面與立體表面的交線截交線畫法；棱線法和棱面法求解截交線難點：棱線法和棱面法求解截交線的應(yīng)用解決方法：從截斷體的任務(wù)案例入手引入棱線法和棱面

32、法，引導(dǎo)學(xué)生理解其功能讓學(xué)生加深理解和記憶，結(jié)合習(xí)題練習(xí)和講解深化理解，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)！參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P12教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1 基本體的投影及其表面取點告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 平面與立體表面的交線截交線（1）回顧提問、討論平面截平面體的截交線學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2. 12 平面與立體表面的交線截交線截交線的性質(zhì)如下： (1) 交線既在截平面上，又在立體表面上，因此截交線

33、是截平面與立體表面的共有線，截交線上的點是截平面與立體表面的共有點。(2) 由于立體表面是封閉的，因此截交線一般是封閉的線框；(3) 截交線的形狀取決于立體表面的形狀和提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄20分鐘截平面與立體的相對位置。1. 平面立體的截交線-棱線法和棱面法(1) 用正垂面P截切六棱柱，試畫出六棱柱被截切后的水平投影。（a） （b）分析：作圖方法如圖b所示提問并記錄學(xué)生回答要點以小組為單位接受工作任務(wù)25分鐘(2) 為一帶切口的正三棱錐的正面投影，已知切口的正面投影，試畫出三棱錐被截切后的水平投影和側(cè)面投影。 (a) (b)教師講授

34、、提問、演示并對相關(guān)知識要點進(jìn)行提問、糾正學(xué)生代表發(fā)言，其他人員做好記錄25分鐘 提問并對學(xué)生的回答進(jìn)行記錄學(xué)生代表發(fā)言25分鐘3歸納總結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4作業(yè)布置P125分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2.12 平面與立體表面的交線截交線（續(xù)）授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年10月24日第8周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過本項目的實施，使學(xué)生掌握截交線的作圖方法，按機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)要求，能熟練應(yīng)用棱線法和棱面法求解截斷體和組合體的截交線并會判斷棱線的可見性教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握截交線形

35、成的過程，具有分析其投影的能力2、讓學(xué)生能夠應(yīng)用棱線法和棱面法求解立體的截交線3、能幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的空間想像能力1、掌握平面與立體表面的交線截交線畫法2、截斷面、截交線3、棱線法和棱面法1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力4、增強(qiáng)學(xué)生對實物的空間敏感性任務(wù)案例教學(xué)模型用的曲面體截斷體重點難點及解決方法重點：平面與立體表面的交線截交線畫法；棱線法和棱面法求解截交線難點：棱線法和棱面法求解截交線的應(yīng)用解決方法：從截斷體的任務(wù)案例入手引入棱線法和棱面法，引導(dǎo)學(xué)生理解其功能讓學(xué)生加深理解和記憶，結(jié)合習(xí)題練習(xí)和講解深化理解，然后老師進(jìn)行點評、歸納和總結(jié)！參考資料

36、1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P13-14教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1 基本體的投影及其表面取點告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 、平面與立體表面的交線截交線（1）回顧提問、討論曲面體的截交線學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點2. 回轉(zhuǎn)體的截面線1）圓柱的截面線 截平面平行于軸線，截交線為矩形；截平面垂直于軸線，截交線為圓；截平面傾斜于軸線，截交線為橢圓；提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄15分鐘

37、2） 圓錐的截交線 截平面垂直于軸線=90°，截交線為圓。截交面傾斜于軸線，且>，截交線為橢圓截平面平行與軸線或=,截交線為拋物線截平面平行于軸線或<，截交線雙曲線截平面過錐頂截交線為過錐頂?shù)膬蓷l素線采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維進(jìn)行記錄20分鐘3）.球的截交線 （a） （b） 平面與球的截交線是圓。當(dāng)截平面平行與投影面時，截交線在該投影面上的投影反映實形，另兩個投影積聚成直線，當(dāng)截平面傾斜于投影面時，截交線在該投影面上的投影為橢圓提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄20分鐘4）.組合回轉(zhuǎn)體的截交 線提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)

38、言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄20分鐘3歸納總結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容總結(jié)歸納提出教學(xué)要求理解和記憶5分鐘4作業(yè)布置P15-165分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容1.2. 13 兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2013年10月25日第8周第 3、4節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過本項目的實施，使學(xué)生掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定，掌握點、線、面的投影規(guī)律，掌握截交線和相貫線的作圖方法，按機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)要求，繪制吊鉤和掛輪板圖，利用輔助平面法作圓臺與半球合成機(jī)件的相貫線。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、讓學(xué)生具有分析兩曲面

39、體相交形成的交線繪圖能力2、掌握相貫線的作圖方法：表面取點法法和輔助平面法3、讓學(xué)生具有曲面體相交的空間想像能力1、掌握兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線畫法2、表面取點法和輔助平面法3、正交、相貫線1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力4、增強(qiáng)學(xué)生對實物的空間敏感性任務(wù)案例曲面體相交的實例重點難點及解決方法重點：兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線畫法難點：兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線畫法解決方法： 多媒體及板書參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授+多媒體作業(yè)布置P15-16教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟

40、教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1 平面與立體表面的交線截交線告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：1 兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線（1）回顧提問、討論截交線、對相貫線的學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要點1.2. 13 兩回轉(zhuǎn)體表面的交線相貫線兩回轉(zhuǎn)體表面的交線稱為相貫線。相貫線的一般性質(zhì)如下：(1) 相貫線是兩回轉(zhuǎn)體表面的共有線，也是兩相交立體的分界線。相貫線上的所有點都是兩回轉(zhuǎn)體表面的共有點。(2) 由于立體的表面是封閉的，因此相貫線在一般情況下是封閉的線框。(3) 相貫線的形狀決定于回轉(zhuǎn)體的形狀大小以及兩回轉(zhuǎn)體之間的相對位置。提問學(xué)生,學(xué)生小組代表發(fā)言，對所回答的結(jié)果進(jìn)行評

41、價并進(jìn)行糾正學(xué)生小組代表發(fā)言，記錄25分鐘1. 表面取點法2. 輔助平面法3.相貫線的特殊情況采用討論的方式激發(fā)學(xué)生熱情、思維進(jìn)行記錄25分鐘4.組合相貫線的畫法講授、提問、演示討論發(fā)言練習(xí)25分鐘講授、提問、演示3歸納總結(jié)總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容總結(jié)提問5分鐘4布置作業(yè)P15-165分鐘鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教 案授課內(nèi)容習(xí)題課授課形式講授 授課班級數(shù)控1301授課時間2012年10月30日第9 周第 5、6節(jié)上課地點公2301教學(xué)目的通過習(xí)題課項目的實施，使學(xué)生掌握機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定，掌握點、線、面的投影規(guī)律，掌握截交線和相貫線的作圖方法，按機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)要求，繪制吊鉤和掛輪板圖，利

42、用輔助平面法作圓臺與半球合成機(jī)件的相貫線。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1、學(xué)生機(jī)械制造繪圖能力2、機(jī)械零件圖識讀能力3、空間想像能力繪圖的基本知識練習(xí)1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度2培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的品質(zhì)任務(wù)案例圖例重點難點及解決方法重點：本項目中相關(guān)錯題難點：本項目中相關(guān)錯題、難題解決方法：通過講授、輔導(dǎo)等方法解決參考資料1、畫法幾何及機(jī)械制圖華中理中大學(xué)等院校編2機(jī)械制圖 劉力主編 北京：高等教育出版社，2008教具板書講授作業(yè)布置前面作業(yè)題難點講解、答疑教學(xué)后記教學(xué)方案設(shè)計序號步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配備注1回顧與告知回顧：1、尺寸標(biāo)注、空間位置直線的投影特性2、截交線告知：本節(jié)課的內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的（1）回顧提問、討論繪圖、圖樣表達(dá)方法等學(xué)生討論發(fā)言5 分鐘2知識要