小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試試卷(四)(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試試卷（四）一、填空（每小題1分，共30分）1、 民歌多為群眾口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。常見的民歌體裁有：（ ）、（ ）、（ ）、兒歌、風(fēng)俗歌等。2、鼓吹樂又稱鼓樂是一種在中國農(nóng)村流創(chuàng)最廣的，以吹奏樂器和（ ）為主的民間器樂合奏。3、京劇大師（ ）在其一生的舞臺生活中，勇于創(chuàng)新，提高、發(fā)展了旦角的延長和表演藝術(shù)，形成了獨樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格。4、民族樂派的作品以反映（ ）和（ ）為題材，具有強烈的愛國主義精神和深厚的民族情感。5、無調(diào)性音樂就是沒有調(diào)性的音樂，它取消了各音之間的音級功能差別，打破了傳統(tǒng)大小調(diào)體系的束縛，八度中的（ ）音處于

2、平等地位。6、爵士樂是一種（ ），演奏者常是根據(jù)某種規(guī)定的和聲骨架和節(jié)奏，將所奏的旋律進行即興變奏。7、中國民族音樂基本上由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分構(gòu)成。8、新音樂運動的代表作曲家有（ ）、（ ）、張寒暉、賀綠汀、呂驥等。9、歌劇是以（ ）為主，綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術(shù)等藝術(shù)要素的一種戲劇形式。10、 在一拍內(nèi)三個音的時值均等，這種特殊的劃分叫做（ ） 11、 音樂課程目標的過程與方法包括（ ）、（ )、（ ）、（ ）、（ ）。 12、糖果仙人舞曲是俄國作曲家（ ）創(chuàng)作的芭蕾舞劇胡桃夾子中一段舞的伴奏音樂。13、音樂基礎(chǔ)知識指學(xué)習(xí)和了解音樂( )和音樂( )以及音樂(

3、)等基礎(chǔ)知識. 14、我國民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類別，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、選擇題（每題1分，共10分）1、卡門序曲的作者是（ ）A、比才 B、莫扎特C、劉天華 D、貝多芬2、 雷鳴電閃波爾卡是一首什么體裁的樂曲（ ）A、進行曲 B、舞曲C、搖籃曲 D、歌劇3 美國作曲家凱奇是二十世紀_音樂的代表人物。（ ）A.偶然 B.電子C.鑲貼 D.實驗4 黃河船夫曲創(chuàng)作的素材是 （ ）A、 山 歌 B、小 調(diào)C、勞動號子 D、風(fēng)俗歌5柴可夫斯基的歌劇作品是：（ ） A天鵝湖 B睡美人C葉甫蓋尼·奧涅金 D胡桃夾子6、下列作品中

4、哪個不是莫扎特的：（ ） A渴望春天 B法國民謠變奏曲C朱庇特交響曲 D軍隊進行曲（舒伯特）7、選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~表達你對臺灣民歌天黑黑的感受（ ）A、風(fēng) 趣 B、歡 快 C、優(yōu) 美 D、抒 情8、威爾第一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以歌劇作品最為著名，下面哪部歌劇不是他的作品：（ ） A奧賽羅 B游吟詩人 C阿依達 D夢游女9、讓我們蕩起雙漿的曲作者是（ ）A、瞿希賢 B、劉 熾 C、鄭律成 D、黃 自10、紅星歌適于下列哪種情況時演唱（ ）A、跑 步 B、行 進 C、跳 舞 D、休 息三、判斷正誤（正確的打，錯誤的打×，請將答案填入表格中。每小題1分，共4分，）1、和弦的低音就是

5、根音。（ ）2、音樂基礎(chǔ)知識主要是指樂理、視唱、練耳。（ ）3、音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。（ ）4、交響童話彼得與狼是前蘇聯(lián)作曲家里姆斯基·柯薩科夫的作品。（ ） 四、簡答題（每題3分，共6分）1、簡述音樂課程的性質(zhì)。2、音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？五、教材設(shè)計編寫（共15分） 課題：賣報歌教學(xué)目標：1. 指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌，幫助學(xué)生了解解放前報童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學(xué)習(xí)。2. 通過賣報歌，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景

6、及作曲者聶耳。3. 創(chuàng)編活動用不同形式來表演歌曲(感受其音樂形象，體驗天真活潑、凄苦樂觀的小報童形象)，如：打擊樂伴奏、歌表演等，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)編能力。教學(xué)重難點：能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情的演唱歌曲，感受其音樂形象，體驗天真可愛活潑、凄苦樂觀、奔跑叫賣的報童形象。六、教學(xué)評價能力（共10分）好的教學(xué)過程能使學(xué)生的綜合能力得到提升，下面是一位老師結(jié)合人教版音樂課標教材五年級上冊中的賣報歌教材而設(shè)計的一節(jié)公開課，假如你是聽課老師，請你根據(jù)此教案書寫教學(xué)評價。教學(xué)內(nèi)容：歌曲靜夜思教學(xué)目標：、 學(xué)會歌曲靜夜思，能有氣息支持、有感情地唱歌。、 能唱好歌曲中的圓滑音。、 學(xué)習(xí)4/4拍節(jié)奏特點，學(xué)會

7、4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)歌曲表達主題-濃濃的思鄉(xiāng)之情教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)： lalalala lalalala la二、學(xué)唱新歌1、聽錄音2、問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？3、學(xué)唱曲譜4、看譜，并聽琴音5、找出旋律特點。6、聽琴音，學(xué)唱歌曲。7、“開小火車”將全曲分為個樂句，每個學(xué)生唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學(xué)補充。8、分段唱：第一樂段男生。第二樂段女生，副歌男女生齊唱9、練習(xí)齊唱歌曲。10、學(xué)習(xí)了解4/4拍節(jié)奏特點，“強、弱、次強、弱”。11、學(xué)習(xí)4/4拍指揮式。12、練習(xí)邊做指揮式，邊唱歌曲。13、小結(jié)。七、規(guī)范字書寫（共5分）將下面的

8、句子書寫在方格中，要求：正確、規(guī)范、美觀從遙遠的天邊燃燒起一股熊熊火焰,為了世界不再寂寞而誕生的那就是音樂!參考答案：一、填空（每小題1分，共30分）1、 勞動號子、山歌、小調(diào)2、打擊樂器3、 梅蘭芳4、本民族的歷史、人民生活5、十二個半6、 即興演奏形態(tài)7、 宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂、民間音樂8、聶耳、冼星海、9、歌唱10三連音 11、體驗,模仿,探究,合作,綜合.12、柴可夫斯基13、基本表現(xiàn)要素,常見結(jié)構(gòu)(曲式),體裁形式.14、吹管樂器、拉弦樂器、彈撥樂器、打擊樂器二、選擇題（每題1分，共10分）1、A 2、B 3A 4C 5C 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B 三、判斷正誤（正確的打，錯誤的打×，請將答案填入表格中。每小題1分，共4分，）1、× 2、× 3、 4、 × 四、簡答題（每題3分，共6分）1、簡述音樂課程的性質(zhì)。音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）人文性；（2）審美性；（3）實踐性；2、音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？音樂教學(xué)評價不僅僅是單純地評價音樂教師的優(yōu)劣，而是通過對教學(xué)過程中各個因素的測定、分析和評價，發(fā)現(xiàn)音樂教師教學(xué)中值得肯