（整理版）第六章物質(zhì)的物理屬性2

1、第六章 物質(zhì)的物理屬性一、選擇題：1.物理實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量質(zhì)量的儀器是 a彈簧測(cè)力計(jì) b量筒 c密度計(jì) d天平2、感受身邊的物理質(zhì)量為1.5 kg的物體最可能的是 a一個(gè)乒乓球 b一只母雞 c一張桌子 d一頭牛3、以下關(guān)于質(zhì)量說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 a. 水結(jié)成冰，質(zhì)量變小了 b.把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵器，質(zhì)量不變c.1kg的泡沫塑料和1kg的銅塊的質(zhì)量一定不相等 d.放學(xué)后，將物理書從背回家，物理書的質(zhì)量要變小4、關(guān)于對(duì)密度公式=m/v的理解，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 ( ) a某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 b某種物質(zhì)的密度與體積成反比 c單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量越大，密度越大 d單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越

2、大，密度越大5、現(xiàn)有塑料、玻璃、鐵、鹽水、橡膠、炭筆、陶瓷、濕木8種物質(zhì)，小麗將它們分成兩類，如下表所示。那么她是按照物質(zhì)的哪種物理屬性進(jìn)行分類的 第一類第二類塑料、玻璃、橡膠、陶瓷鹽水、炭筆、鐵、濕木a密度 b磁性 c導(dǎo)電性d比熱容6、a、b兩種液體的質(zhì)量之比為12,密度之比為54,那么它們的體積之比為 517在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該 a把橫梁右端螺母向右旋出一些 b把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些c把天平右盤的砝碼減少一些 d向右移動(dòng)游碼8今年3月以來(lái)，發(fā)源于墨西哥的h1n1流感病

3、毒迅速向全球蔓延。××食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程中，關(guān)于餐具的以下相關(guān)物理量肯定沒變的是： a溫度 b體積 c質(zhì)量 d密度9、 一根粗細(xì)均勻的銅棒，截取一段后，它的 a體積變小，密度變大 b質(zhì)量變小，密度也變小 c體積和質(zhì)量都變化了，密度也變化了 d密度不變，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性10取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體，分別放入完全相同的燒杯中，液面如下圖，三種液體的關(guān)系是 11、小華同學(xué)在探究?jī)煞N物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系時(shí)，做出了如圖2所示的圖象。根據(jù)圖象提供的信息，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )a.物質(zhì)的質(zhì)

4、量跟體積的比值與質(zhì)量有關(guān)b.物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值與體積無(wú)關(guān)c.同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值相同d.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值不同二、填空題：12、物體的質(zhì)量不隨 , 和 而改變。是物體的物理 。13、某種物質(zhì) 叫做這種物質(zhì)的密度。用表示 ，m表示 ，v表示 ，計(jì)算密度公式是 ；密度單位是 ，1克/厘米3= 千克/米3； 14、 密度是物質(zhì)的一種 ，不同種類的物質(zhì)密度一般 。水的密度= 千克/米15×103j/(kg·), 它讀做 ；它的物理意義是 。1611500mg=_kg =_ _t 25ml= l= cm33/cm3=_kg/m317、用天平稱一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將

5、其剪碎再放到天平上稱量，比擬兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與_無(wú)關(guān)；將一小塊冰放入杯中用天平稱量總質(zhì)量，當(dāng)冰熔化成水后，再稱水和杯的總質(zhì)量，比擬兩次測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)量值相等，這說(shuō)明物體的質(zhì)量與_無(wú)關(guān)。18用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在 桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，假設(shè)天平的指針靜止在圖甲所示位置，那么可將平衡螺母向 選填“左或“右調(diào)節(jié)，使天平平衡測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，那么該銅塊的質(zhì)量為 g 19小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如下圖的圖像。由圖像可知，甲、乙兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大；相同體積的甲、乙兩種物質(zhì)，

6、質(zhì)量較大。20奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云的設(shè)計(jì)充分表達(dá)了科學(xué)與藝術(shù)的融合。請(qǐng)根據(jù)圖15答復(fù)，火炬“重985克，用標(biāo)準(zhǔn)的物理語(yǔ)言表述應(yīng)該是 ，火炬外殼使用到金屬材料鋁，這主要是因?yàn)?a鋁的導(dǎo)熱性差 b鋁的磁性強(qiáng) c鋁的導(dǎo)電性好 d鋁的密度小21、容積是10l103kg/m3，那么瓶?jī)?nèi)煤油的質(zhì)量是 ，將煤油倒去4kg后，瓶?jī)?nèi)剩余煤油的密度是 。22. 野戰(zhàn)部隊(duì)攜帶的壓縮餅干與普通餅干相比，好處在于質(zhì)量相等的情況下，它的密度 ，體積 .(選填“較大或“較小)三實(shí)驗(yàn)探究23、葉子和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：比擬l、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是_的；比擬2、3兩

7、次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_的。由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念?？梢?，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積_填“無(wú)關(guān)或“有關(guān)。上述實(shí)驗(yàn)圖像如下圖，圖像中的圖線_反映了鋁塊實(shí)驗(yàn)情況。24、在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想用托盤天平測(cè)出這塊石塊的質(zhì)量。1托盤天平相當(dāng)于 杠桿。調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 選填“左或“右移動(dòng)。2用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，那么石塊質(zhì)量是 g.25、1小剛在稱量礦石質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了如圖12甲所示的操作，他的錯(cuò)誤在于 。用正確的方法稱量，天

8、平平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖12乙所示，那么被測(cè)礦石的質(zhì)量是 g。2小剛有在量筒中倒入一定量的水，然后將礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒。如圖12丙所示，礦石的體積為 ml。3小剛算出礦石的密度為 kg/m3。26.用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)：1在使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)按正確的順序?qū)⒁韵赂鞑襟E前的字母排列_a組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上b調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡c把游碼置于標(biāo)尺的零刻線處2實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是_3實(shí)驗(yàn)過(guò)程：a在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為已填入表2中玻璃杯和鹽水的質(zhì)量玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度1302b把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一局部，如圖，記下量筒中鹽水的體積并填入表2中c把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如以下圖所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量填入表2中d計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表2中四、計(jì)算題27一個(gè)瓶子最