中陀螺旋動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用研究柏紀(jì)榮

1、中陀螺旋動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用研究柏紀(jì)榮附件：編號： 連云港市教育科學(xué)規(guī)劃2013年度“個(gè)人課題”申報(bào)評審書 課題名稱 PPT“陀螺旋”動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用研究 姓 名 熊 傳 京 單 位 贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué) 立項(xiàng)時(shí)間 2012 年 12 月 2012 年 12 月 20 日1 / 7姓 名熊傳京單 位贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)性 別男任教學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué) 歷?？颇?齡48個(gè)人QQ號422577605職 稱小學(xué)高級教師聯(lián)系電子郵箱422577605課題名稱PPT“陀螺旋”動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用研究課題研究的目的、意義（核心概念界定及所要解決的問題分析）

2、核心概念界定：“陀螺旋”是PPT自定義動(dòng)畫中的一種。我們知道PPT自定義動(dòng)畫中的“強(qiáng)調(diào)/陀螺旋”可以實(shí)現(xiàn)幾何圖形的旋轉(zhuǎn)效果，默認(rèn)的是圍繞該圖形中心點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。運(yùn)用這一特點(diǎn)，當(dāng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中需要制作一個(gè)圖形繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時(shí)，我們只需在自定義動(dòng)畫里對該圖形設(shè)置陀螺旋動(dòng)畫就可以輕松實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)效果。選題緣由：PowerPoint是一種簡單易學(xué)的軟件, 它具有制作門檻低、易于學(xué)習(xí)模仿等優(yōu)勢，它的方便、快捷所帶來的高效是其它軟件不能比肩的，成為教師制作課件最常用的工具。但美中不足的是某些動(dòng)畫達(dá)不到教學(xué)需要的效果,如，利用自定義動(dòng)畫中的“陀螺旋”默認(rèn)動(dòng)畫只能制作出繞對象中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的效果，但在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常需

3、要制作對象繞任意點(diǎn)旋轉(zhuǎn)等動(dòng)畫效果。制作出符合教學(xué)需要的課件才是我們的目標(biāo)?；谝陨险J(rèn)識我提出了PPT“陀螺旋”動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用研究這一課題。研究目的：1.靈活運(yùn)用“陀螺旋”自定義默認(rèn)動(dòng)畫，制作出符合教學(xué)需要的課件，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。2. 挖掘PowerPoint2003的“自定義動(dòng)畫” 中的“陀螺旋”功能，使其突破只繞圖形中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的單一動(dòng)畫模式，達(dá)到繞其任意一點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的效果，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中所需要的動(dòng)畫效果，如實(shí)現(xiàn)鐘表上的三針轉(zhuǎn)動(dòng)效果等。3.通過課題的研究帶動(dòng)初學(xué)課件制作的老師，提高教師使用多媒體的興趣，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。研究問題分析及意義：1.隨著課程改革及現(xiàn)代

4、教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體教具逐步介入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們偏遠(yuǎn)山區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)起步較晚，利用高級軟件制作課件存在一定困難，很難普及所有教師，而選擇用PPt的“自定義動(dòng)畫”功能制作的某些動(dòng)畫可以和用Flash制作的動(dòng)畫相媲美，而且制作方法很簡單，制作的過程也很簡潔，實(shí)用性很強(qiáng)。因此，研究PPT自定義動(dòng)畫有一定的現(xiàn)實(shí)意義。2.巧妙運(yùn)用PPT軟件本身提供的陀螺旋效果可以實(shí)現(xiàn)多樣化旋轉(zhuǎn)效果，有時(shí)可以和flash相媲美。簡單、高效、靈活地運(yùn)用PPT達(dá)到高效課堂效果，這是我們所追求的。關(guān)“陀螺旋”動(dòng)畫效果的應(yīng)用，本人前期已積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只要認(rèn)真研究，短期內(nèi)就可出成效。課題研究的目標(biāo)、內(nèi)

5、容及研究方法 課題研究目標(biāo)1.通過研究，提高教師自身運(yùn)用多媒體教學(xué)的基本技能，探索并挖掘出“陀螺旋”動(dòng)畫的多樣效果，達(dá)到提高教學(xué)課堂效率的目的。2.通過研究“陀螺旋”動(dòng)畫在數(shù)學(xué)課件制作中的應(yīng)用藝術(shù)，激發(fā)數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)課件制作變得簡單而有效。3.通過研究“陀螺旋”的默認(rèn)動(dòng)畫及活用和拓展尋求解決PPT中自定義動(dòng)畫的缺陷問題，讓師生感受PPT動(dòng)畫的妙用，實(shí)現(xiàn)課前和課堂的完美結(jié)合。課題研究內(nèi)容：本課題主要從以下三個(gè)方面研究：1.利用“陀螺旋”自身功能實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)效果的研究2.“陀螺旋”動(dòng)畫在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的挖掘、開發(fā)應(yīng)用研究（1）巧設(shè)“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”變通旋轉(zhuǎn)效果（2）改變陀螺旋屬性設(shè)置創(chuàng)新旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫3.PPT自

6、定義動(dòng)畫的選擇、組合、變通研究。課題研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從已有的文獻(xiàn)資料中尋求對課題研究的有益啟示和理論支撐。通過對相關(guān)研究文獻(xiàn)的對比、分析從中汲取我們所需的養(yǎng)分。（2）行動(dòng)研究法：課題研究過程中邊實(shí)施邊修改，動(dòng)手實(shí)踐，挖掘適合數(shù)學(xué)課堂的多媒體課件制作方法。（3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題的實(shí)施過程中通過操作，揭示“PPT自定義動(dòng)畫”對數(shù)學(xué)課件制作的指導(dǎo)意義，總結(jié)其用法和技巧。 課題研究讀書書目、計(jì)劃以及具體時(shí)間安排讀書書目：以孫方編著的PowerPoint讓教學(xué)更精彩為重點(diǎn)學(xué)習(xí)書目。本書從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度對課件及課件制作相關(guān)理論進(jìn)行了梳理，從課件功能實(shí)現(xiàn)方法對PowerPoint

7、軟件進(jìn)行了系統(tǒng)的剖析，結(jié)合課件實(shí)際案例闡述了各種類型課件的設(shè)計(jì)思路，開發(fā)策略以及實(shí)現(xiàn)方法，并提出了一套完整的利用PowerPoint高效開發(fā)課件的完整流程與策略。本書的案例均來自課堂實(shí)際教學(xué)，具有典型性及實(shí)用性。讀書計(jì)劃及具體時(shí)間安排： 1.2013年1月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩課件理論2. 2013年2月3月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩從課件的角度認(rèn)識PowerPoint3. 2013年4月5月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩課件中的教學(xué)設(shè)計(jì)4. 2013年6月8月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩概述PowerPoint課件中文本使用常見問題5.

8、2013年9月10月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩PowerPoint課件中圖像處理技術(shù)6. 2013年1112月，孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩PowerPoint課件中的動(dòng)畫技術(shù)及PowerPoint課件交互設(shè)計(jì)課題研究計(jì)劃及具體時(shí)間安排：1.準(zhǔn)備階段（2012.12-2013.1）了解國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，掌握開展課題研究相關(guān)知識和理論。在調(diào)查研究和廣泛收集資料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出具有較強(qiáng)科學(xué)性、可操作性的實(shí)驗(yàn)方案。2.實(shí)施階段（2013.2-2013.11）按照預(yù)定實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施課題研究內(nèi)容，形成階段性讀書筆記及教育教學(xué)案例。3.總結(jié)反思階段（2013.11-2013.1

9、2）對研究中積累的有關(guān)調(diào)查資料、體會、教學(xué)案例等進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，形成課題研究報(bào)告，提出課題結(jié)題申請。完成讀書筆記與教育教學(xué)案例分析的具體時(shí)間安排完成讀書筆記與教育教學(xué)案例分析的具體時(shí)間安排：1.2013年1月 ，學(xué)習(xí)相關(guān)知識 ，上傳研究方案。2.2013年2月5月，完成PowerPoint讓教學(xué)更精彩一書中關(guān)于從課件的角度認(rèn)識PowerPoint的讀書筆記1篇，課堂教學(xué)案例分析1篇。3.2013年6月8月，完成孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩一書中課件中的教學(xué)設(shè)計(jì)讀書筆記1篇及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1篇。4.2013年9月，完成孫方的 PowerPoint讓教學(xué)更精彩一書中概述PowerPoint課件中文本使用常見問題部分的讀書筆記1篇及教學(xué)案例1篇。5.2013年10月，完成孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩一書中PowerPoint課件中圖像處理技術(shù)讀書筆記1篇及教育敘事1篇。6. 2013年11月完成孫方的PowerPoint讓教學(xué)更精彩PowerPoint課件中的動(dòng)畫技術(shù)讀書筆記一篇，教學(xué)案例1篇。7.