東院小學(xué)2013年春學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元電子教案

1、東院小學(xué)2013年春學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元電子教案東院小學(xué)2013年春學(xué)期 五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Unit 2 My favourite season撰寫人:黃橋時(shí)間:2013年3月11日1 / 15目 錄單元內(nèi)容分析第3頁(yè)第一課時(shí)第 4 至 8頁(yè)第二課時(shí)第 8 至12頁(yè)第三課時(shí)第 12 至 15 頁(yè)第四課時(shí)第 12 至 15 頁(yè)單元內(nèi)容分析本單元的教學(xué)重點(diǎn)是問答最喜歡哪個(gè)季節(jié)并陳述原因，主要句型是：Which season do you like best? What|s your favurite season ?Why do you like summer/winter?Becausa

2、I can.難點(diǎn)是B部分要求掌握的四會(huì)動(dòng)詞和詞組。本單元在內(nèi)容上與四年級(jí)第四單元有相同之處，描寫天氣情況的形容詞如cool,cold,rainy,windy,snowy,sunny等單詞皆已出現(xiàn)過，因此教師在教學(xué)過程中要注意以舊引新，以不同形式反復(fù)呈現(xiàn)新知識(shí)，從而降低學(xué)習(xí)的難度。Unit 2 My favourite season第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1詞匯：season spring fall summer winter.2句型：Whats your favourite season?.教學(xué)難點(diǎn)：1單詞發(fā)音：spring fall2favourite單詞的讀音和拼寫。教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm

3、-up/Revision）活動(dòng)一：說一說，做一做教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放四年級(jí)下冊(cè)第四單元的歌謠引導(dǎo)學(xué)生邊說，邊打節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生表演出形容天氣的單詞 cold warm cool hot呈現(xiàn)新課 （Presentation）活動(dòng)二：談?wù)撎鞖饨虒W(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師提問Whats the weather like today? Is it cold? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答。No , its warm.引出新詞匯 Spring詢問學(xué)生，那個(gè)季節(jié)最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯 season  winter.詢問學(xué)生，還知道那些季節(jié)？Do you know an

4、other season? 引導(dǎo)學(xué)生說自己知道的活動(dòng)三：猜猜，讀讀教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖片讓孩子說說分別是哪個(gè)季節(jié)孩子說對(duì)后教師板書單詞：spring summer fall winter教師范讀，學(xué)生跟讀學(xué)生開火車讀活動(dòng)四：說一說（Lets learn）教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師再次展示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，詢問學(xué)生Whats your favourite season?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答,并進(jìn)一步陳述原因 “Spring , its warm and sunny”教師板書主句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀教師播放配套課件，學(xué)生觀看，跟讀句子。教師注意強(qiáng)調(diào)favourite.的讀音小組

5、問答練習(xí)活動(dòng)五：描述季節(jié)教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師詢問：Whats the weather like in spring?學(xué)生回答，通過師生問答為學(xué)生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ）學(xué)生根據(jù)剛才回答得自己喜歡的季節(jié)，重新分組，參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)各小組表述自己喜歡的季節(jié)趣味操練 （Practice）活動(dòng)六：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘學(xué)生兩個(gè)人一組進(jìn)行一個(gè)孩子描述季節(jié)，一個(gè)孩子猜出示哪個(gè)季節(jié)活動(dòng)七：畫畫，說說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師將Lets find o

6、ut 中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子根據(jù)畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹孩子到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，每調(diào)查一個(gè)孩子就收集一張畫好的樹（四）鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension）活動(dòng)八：Exercises教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)P91、2Listen and match學(xué)生認(rèn)讀題目中的單詞小組描述各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)聽錄音，連線公布答案2Read and write學(xué)生獨(dú)立閱讀填寫橫線中的所缺的單詞   有能力的同學(xué)仿照短文寫一段話描寫一個(gè)其他城市活動(dòng)九：讀一讀，畫一畫教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘學(xué)生閱讀句子，寫出相應(yīng)的季節(jié)Its very hot in th

7、is season.  Everything is bright.Its warm and sunny in this season.Its cool and windy in this season.Its cold and windy in this season.板書設(shè)計(jì)：Unit 2  My favorite seasonspring  summer  fall  winter相應(yīng)季節(jié)的圖片第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：句型：聽懂，會(huì)說Which season do you like best?.并能結(jié)合句型展開深入的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)：用I can 的

8、句型說出喜歡的原因。教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）活動(dòng)一：看一看，演一演教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表演出每個(gè)季節(jié)的氣候請(qǐng)一個(gè)孩子表演，大家說出季節(jié)活動(dòng)二：讀一讀教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答學(xué)生開火車認(rèn)讀按照四季順序，小組內(nèi)容排列詞匯，并認(rèn)讀活動(dòng)三：聽聽，唱唱教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放本單元中Lets sing中的歌曲孩子們邊聽邊唱邊演呈現(xiàn)新課 （Presentation）活動(dòng)四：聽聽，連連教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師在黑板上寫下班中隨意三個(gè)同學(xué)的名字然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上教師和寫名字的三個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行Whats

9、your favourite season？的對(duì)話全班同學(xué)聽完后，共同完成連線活動(dòng)五：說一說教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師提問Whats your favourite season? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答。（Winter）教師詢問：Why? 學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答 (I can play snow)教師詢問1-2名學(xué)生后，將句型變?yōu)椤癢hich season do you like best?”引導(dǎo)學(xué)生像上面一樣回答教師板書句型，示意學(xué)生這個(gè)句子的意思和Whats your favourite season?一樣教師帶讀，學(xué)生跟讀活動(dòng)六：模仿對(duì)話教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘教師播放Lets talk部分的錄音提問學(xué)生

10、：How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?在聽錄音，重復(fù)聽到的句子出示課件，學(xué)生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，認(rèn)讀教師和學(xué)生仿例示范一組對(duì)話小組對(duì)話趣味操練 （Practice）活動(dòng)七：小調(diào)查教學(xué)參考時(shí)間：教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體時(shí)間，或課外進(jìn)行學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成至少對(duì)五個(gè)同學(xué)的調(diào)查，運(yùn)用本課新句型Which season do you like best? 并要求回答的同學(xué)說出對(duì)這個(gè)季節(jié)氣候的描述抽查幾個(gè)同學(xué)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果活動(dòng)八：游戲：找朋友教學(xué)參

11、考時(shí)間：3分鐘同學(xué)中互相詢問：Which season do you like best? 然后同時(shí)說出答案，一樣的話就成為朋友不一樣再找另外的同學(xué)詢問（四）鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension）活動(dòng)九：聽力練習(xí)教學(xué)參考時(shí)間：5-6分鐘練習(xí)1完成活動(dòng)手冊(cè)P103Listen and write the names below their favourite season學(xué)生看圖說說季節(jié)小組描述各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)聽錄音，寫詞公布答案練習(xí)2完成活動(dòng)手冊(cè)P104Listen again and write the answers and question學(xué)生自己閱讀對(duì)話，試

12、著猜測(cè)所缺的句子聽錄音，完成對(duì)話公布答案板書設(shè)計(jì)：Unit 2  My favorite seasonWhich season do you like best?I can第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)句子描繪各個(gè)不同季節(jié)的特征，將有關(guān)季節(jié)的對(duì)話引向深入。教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）活動(dòng)一：唱一唱教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師播放Lets

13、 sing部分的歌曲，孩子們演唱根據(jù)歌曲，出示相應(yīng)的卡片比賽哪個(gè)小組速度最快活動(dòng)二：說一說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師詢問一名學(xué)生Which season do you like best?學(xué)生回答，并詢問下一名同學(xué)開火車問答呈現(xiàn)新課 （Presentation）活動(dòng)三：看看，說說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示不同季節(jié)人們?cè)谧鍪裁吹目ㄆ▋?nèi)容類似練習(xí)冊(cè)P10-3小體中的圖）教師引導(dǎo)孩子們：Which season is it? What can you do in spring?然后教師引導(dǎo)學(xué)生描述一下每個(gè)季節(jié)具體的景物: Fall is beautiful. The sky is blue. Th

14、e leaves are yellow. The weather is comfortable. Its windy. I can fly kites.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法當(dāng)一個(gè)學(xué)生表達(dá)完畢后，教師提問：“Which season does like best?”并板書句子學(xué)生嘗試回答活動(dòng)四：聽并回答教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)聽到的句子教師板書句型，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生在小組中讀對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生試著提出問題：“Which season does like best?”并回答活動(dòng)五：寫一寫教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師播放Read and write部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊寫出答案然后讓

15、孩子進(jìn)行閱讀，檢查答案抽查學(xué)生公布答案（三）趣味操練 （Practice）活動(dòng)六：玩游戲教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘學(xué)生描述，如：I wear my sweater. Its windy. Which season is it?另一名同學(xué)猜出答案兩人交換游戲活動(dòng)七：表演對(duì)話教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘小組表演Read and write部分的對(duì)話要求學(xué)生運(yùn)用肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)出每個(gè)季節(jié)的情景和可以做的事情。（四）鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension）活動(dòng)八：練習(xí)1教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘完成活動(dòng)手冊(cè)P116Read and write學(xué)生獨(dú)立閱讀對(duì)話小組分角色朗讀對(duì)話獨(dú)立完成Ask and

16、 answer 部分的填寫公布答案活動(dòng)九：仿例寫一段話教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘參考課文Read and write和練習(xí)Read and write寫一段話，說說自己最喜歡的季節(jié)和原因。板書設(shè)計(jì)：Unit 2  My favorite seasonWhich season do you like best?I like winter best.Summer is good, but fall is my favourite.第四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)單詞和短語(yǔ)：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用What wo

17、uld you like to do ?進(jìn)行實(shí)際交流。教學(xué)過程：熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）活動(dòng)一：猜一猜教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘孩子說Guess which season is it? Its windy and cool?其它孩子猜出季節(jié)：fall比賽哪個(gè)同學(xué)猜得最快活動(dòng)二：說一說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師詢問一名學(xué)生Which season do you like best?  / Whats your favourite season?學(xué)生：I like spring。 教師提問：Whats the weather like in spring? 學(xué)生回答：Its

18、warm and sunny.學(xué)生在小組中進(jìn)行問答呈現(xiàn)新課 （Presentation）活動(dòng)三：想想，說說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師提問：Which season do I like best? Why I like this season?學(xué)生猜教師喜歡的季節(jié)，并描述原因。教師適當(dāng)引導(dǎo)：What can we do in spring? 學(xué)生We can fly kites. 教師：Yes, so I like spring? （出示單詞）教師引導(dǎo)孩子們：What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?學(xué)生在小組中討論，并給出答案，鼓勵(lì)學(xué)生說出課外

19、知識(shí)（climb mountains, play sports see）教師出示相應(yīng)的新詞：swim fly kites  skate   make a snowman  plant trees教師帶讀單詞，學(xué)生跟讀活動(dòng)四：看看，說說教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師播放課件，學(xué)生看單詞，并認(rèn)讀播放課件中兩人對(duì)話內(nèi)容，孩子看，讀，理解學(xué)生模仿課件在小組中展開對(duì)話各小組展示對(duì)話活動(dòng)五：調(diào)查教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師分別出示四個(gè)季節(jié)的主題圖片，詢問：What would you like to do in spring/summer/fall/winter?引導(dǎo)學(xué)生回答

20、：“Id like to ”鼓勵(lì)學(xué)生提供課外的知識(shí)教師說：Its spring now, we can 引導(dǎo)學(xué)生說出climb mountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教師貼在黑板上,并詢問：“What would you like to do ?”孩子們回答教師出示調(diào)查表格，孩子在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)答案：想做相同事情的孩子們一起表演自己想做的事，并說出Id like to .（三）趣味操練 （Practice）活動(dòng)六：看一看，做一做教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘教師出示Lets learn部分單詞卡片，學(xué)生看卡片做動(dòng)作比一比哪個(gè)小組最快活動(dòng)七：擺一擺，說一說教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片，表示氣候的卡片，本課時(shí)的單詞卡片，讓一個(gè)孩子按照季節(jié)、氣候、可以做的事情擺一擺，然后進(jìn)行描述：Its spring. Its warm and sunny. I can fly kites.4個(gè)孩子一小組，每組準(zhǔn)備一套這樣的卡片，每個(gè)孩子擺一個(gè)季節(jié)，然后描述。各小組展示對(duì)話（四）鞏固和擴(kuò)展（Consolidation