高三下冊化學教學計劃及進度表

1、.2019學年高三下冊化學教學方案及進度表高三下冊化學教學方案高三下學期是學生沖刺階段，優(yōu)化的教學是學生沖刺成功的關鍵。為此，我們化學組將齊心協力，以引領、效勞學生為宗旨，深化學習，優(yōu)化教學，進步教學質量，全面進步學生綜合素質，為學生的開展奠基。詳細方案如下：一進度安排表下學期大致時間分配時間復習內容備注2月中下旬-3月中旬選修5部分內容、選修3順利完畢一輪復習3月中旬-5月中旬二輪專題復習對熱點、重點知識深度剖析，歸納總結，形成知識網絡，構建結實知識體系。5月中旬-高考強化訓練，回歸課本查漏補缺，訓練解題速度，掌握解題技巧。重溫課本，把書讀薄。二教學側重點雖然經歷了一輪的復習，但是學生的知識

2、體系不夠完善，也不夠結實，同時才能還有待進一步進步。因此學生還存在很多薄弱點，這些薄弱點也即學生的潛力所在，是學生的增分點，是我們教學的著力點。我們的教學相應就有下面幾個側重點：1審題才能的培養(yǎng)學生審題才能缺乏是普遍現象，導致原因很多，諸如：沒有仔細讀題，將關鍵信息漏掉；抓不住關鍵信心；化學用語間混用導致答非所問。審題才能需要在平時教學中漸漸訓練和培養(yǎng)。對于那些易錯的化學用語，我們將編印100個常見化學方程式，供學生背誦熟記。2答題技巧和標準答題答題技巧和標準答題在考試中占有相當比重，答題標準主要表達在化學用語方面，而答題技巧主要集中在實驗操作考察方面，出現會而不對、對而不全的現象，關鍵是沒有

3、抓住答題要點，最終是沒有掌握知識要點，沒有形成良好的思維習慣。在二輪復習中，我們要高度重視。3查漏補缺二輪復習專題的選擇與確定就是綜合考慮了考試和學生兩個方面因素，專題內容往往是學生的薄弱點。扎實落實二輪復習，做好查漏補缺，到達穩(wěn)固、升華、活化知識的目的。4計算才能的培養(yǎng)計算往往被學生輕視，在平時的計算中，由于嫌費事，習慣性使用計算器，從而形成懶惰習慣，也就弱化了計算才能。為了進步計算才能，在二輪復習計算專題中，我們要加大計算量訓練，制止學生使用計算器，促學生養(yǎng)成動手計算習慣，從而進步計算才能。5實驗復習實驗始終是學生的短板，得分率較低。為了進步實驗復習的效率，我們將在二輪復習中，組織學生走進

4、實驗室，在實驗室中，設三個展區(qū)，儀器展區(qū)，將中學階段常見儀器按類別擺放，用小卡片注明儀器名稱，使用本卷須知；常見氣體制備展區(qū)，將常見的氣體制備裝置擺放出來；書本上常見實驗展區(qū)，包括標準物質的量濃度配制、噴泉實驗、氯氣制備搜集、酯化反響、原電池、酸堿中和滴定、中和熱測定。三把握準方向1研究考試說明 對2019年考試說明深化研讀，找出其中的變化，領會其精神，以考試說明指導我們的復習。2廣泛搜集信息 下學期里各地交流卷、信息卷很多，我們將對信息卷進展采集、整理、加工，提取有用信息，及時傳遞給學生，特別是那些包含信息的試題，其利用價值較高，用來訓練學生的信息攝取、整理、加工、應用的才能。同時從大量試題中去捕捉高考的信息。四加強學習，進步研討才能1積極開展組內教研活動落實組內講課、聽課、評課活動，搞好集體備課。營造研討氣氛，與時俱進，轉變教學觀念，進步教研才能和教學程度。2虛心向兄弟學校學習走出去，利用省、市備考會時機，交流我們的作法，更虛心向兄弟學校學習，開闊眼界，借鑒別人好的做法，轉變觀念，活化思維，優(yōu)化教學。高三下學期時間短、任務重，我們將團結協作、負重拼搏、不辱使命