（整理版）《這個世界的音樂》練習(xí)

1、高考資源網(wǎng)這個世界的音樂練習(xí)一、積累·整合1以下加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng) a剔除t 蚊蚋ruì 執(zhí)著zhuó 戛然而止jiá b歌鴝qú 復(fù)雜fù 管弦xuán 清脆婉轉(zhuǎn)wnc胸脯pú 切題qiè 顫抖chàn 湮沒無聞yn d骷髏k 水蛭zhì 魚鰾biào 聊以慰藉jiè2以下各組詞語中，有錯別字的一組是 a聲納 察知 溝通 廢力氣b企圖 征募 天籟 以至于c賦予 繚繞 心扉 填不滿d和聲 縹渺 通訊 不妨事3. 試列舉我們接觸過的古詩文中有描寫動物聲音的句

2、子，至少寫出4句。                                                

3、60;                                                 

4、60;                               二、感受·鑒賞閱讀下文，完成12題。虞美人·聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。1.請?jiān)谙卤碇刑钊氡磉_(dá)

5、作者在人生的三個階段不同心情的詞語。(3分)歌樓聽雨客舟聽雨僧廬聽雨2.對“悲歡離合總無情理解最確切的一項(xiàng)為哪項(xiàng)(3分)a這里的“總無情意思是，對他人的“悲歡離合已無感情。b這里的“總無情意思是，“悲歡離合總是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。c這里的“總無情意思是，作者這時(shí)已對“悲歡離合不十分在乎了。d這里的“總無情意思是，“悲歡離合本身是沒有感情的。3. 讀完這首詩你有什么感受，任選一個角度，談?wù)勀愕睦斫狻?三、思考·領(lǐng)悟閱讀下面文段，答復(fù)以下問題一我們面臨的問題之一，是隨著我們生活在一起越來越擁擠，我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲，是偶然的或無關(guān)緊要的，我們很難從這

6、噪聲里選擇出有意義的信號來。當(dāng)然，原因之一，是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、切題的信號。假設(shè)有任何新的技術(shù)來傳播信息，我們好似一定會用它來進(jìn)行大量的閑聊。我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因?yàn)槲覀冞€有音樂。使人聊以慰藉的是，聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動物都要發(fā)出大量模糊不清的嘟噥聲。需要長期的耐性和觀察，才能把那些缺乏句法和意義的局部加以剔除。為保持聚會進(jìn)行而設(shè)計(jì)的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長時(shí)間的寂靜。1第1段中的“廢話指的是什么？ 2第2段中的“類似問題是指什么？ 不超過8字3怎么理解

7、畫橫線的句子的意義？ 4本文主要說明動物世界的“音樂，第1段卻從人類生活中的各種各樣的聲音。這樣寫的用意是什么？答：                                        &#

8、160;                                                 &#

9、160;                                           5.對第2段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)    。a自然界的

10、所有動物，不管發(fā)聲部位在哪，結(jié)構(gòu)如何精妙，都要發(fā)出噪聲。b都不喜歡長時(shí)間的寂寞，大自然中的噪聲可以打破這種寂靜，給人快樂。c從動物發(fā)出的模糊不清的聲音中選擇出有意義的信號來，是艱巨復(fù)雜的。d人類經(jīng)過長期的觀察，運(yùn)用新的技術(shù)，是可以消除動物發(fā)出的噪聲的。二蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲，并像有導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進(jìn)。有這種高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視，它們必定是生活在一個常伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問候。另外，有人還聽見，它們在樹林深處倒掛身體休息時(shí)，還發(fā)出

11、一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。1.對第1段中加序號的三個概念的關(guān)系理解正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)     。a同，與不同 b同，與不同c同，與不同 d都同2.對第1段內(nèi)容的解說，理解正確的一項(xiàng)為哪項(xiàng)     。a蝙蝠是靠接納周圍動物發(fā)出的聲音察知周圍物體的，它們可以在飛行時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并快速捕捉昆蟲。b蝙蝠之間常常進(jìn)行交流，但這種交流只限于高調(diào)的問候。c蝙蝠幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，即使是在樹林深處倒掛身體時(shí)，只不過此時(shí)發(fā)出的聲音與前進(jìn)及交流時(shí)不同。d蝙蝠生活在一個伴有工業(yè)聲、機(jī)器聲的超聲世界里，所以它們有高超的系統(tǒng)來

12、代替眼睛的掃視。四、應(yīng)用·拓展寫作訓(xùn)練既然這個世界無處不存在音樂，那么你都能聽到些什么呢？在喧囂的白天，在寧靜的夜晚，又有誰在為你奏響生命的樂章呢？試以“我的世界的音樂為題，寫一篇800字的作文，文體不限。參考答案一、積累·整合1. b管弦xián 2a費(fèi)力氣3. “春眠不覺曉，處處聞啼鳥、“月落烏啼霜滿天、“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭、“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾、“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴、“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼等二、感受·鑒賞1.答案 歡樂 失意 無奈 意思對即可分析本詩以時(shí)空變化精練地概括人生的道路。溫馨香艷的少年風(fēng)流、凄風(fēng)苦

13、雨的壯年飄零、孤獨(dú)枯寂的晚年孤冷，三幅畫面繪成了一軸人生長卷?！氨瘹g離合總無情句以議論表達(dá)對人生的認(rèn)識和慨嘆，末句是從“總無情中生發(fā)出的無奈，既然命運(yùn)無情，那就聽任一夜聽雨到天明吧。2.答案c分析“悲歡離合是一生的遭遇，充滿了情，而作者偏要說它“總無情，實(shí)那么為內(nèi)心的惘然、茫然之情。下句的“一任句是從“總無情中生發(fā)出的無可奈何，既然命運(yùn)無情，那只好對一切聽便，對什么都不在乎了。a項(xiàng)：不是“他人的，“已無感情太絕對了。b項(xiàng)：不準(zhǔn)確?！氨瘹g離合總無情是對客觀現(xiàn)實(shí)的概括，不是從人的主觀意志角度說的。d項(xiàng)：“總無情是作者深沉的慨嘆。3.可以從形象、線索、比照、含蓄、以實(shí)寓虛、情景交融、語言風(fēng)格等任意“一個角度切入。例如：同是聽雨，人生的三個時(shí)期“悲歡離合的際遇卻各不相同，同一人物在不同時(shí)期也是心態(tài)各異， 短短幾句就展示了