六年寫景狀物單元復(fù)習(xí)

1、上馬中心小學(xué)王道濱上馬中心小學(xué)王道濱安塞腰鼓安塞腰鼓青海高原一株柳青海高原一株柳草原草原麋鹿麋鹿作家作品作家作品陳忠實陳忠實 信任信任白鹿原白鹿原老舍老舍 龍須溝龍須溝茶館茶館四世同堂四世同堂劉成章劉成章 羊想云彩羊想云彩安塞腰鼓安塞腰鼓青海高原一株柳青海高原一株柳草原草原麋鹿麋鹿課文內(nèi)容課文內(nèi)容安塞腰鼓安塞腰鼓場面鼓聲后生舞姿場面鼓聲后生舞姿青海高原一株柳青海高原一株柳神奇神奇草原草原美景蒙古人民熱情好客美景蒙古人民熱情好客麋鹿麋鹿外形習(xí)性經(jīng)歷外形習(xí)性經(jīng)歷抓住特點抓住特點我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看

2、見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。抓住特點抓住特點太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲

3、子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是黃蝴蝶，

4、一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。抓住特點抓住特點別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的的時候，當(dāng)它已

5、經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。處就在這里。探究方法探究方法驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。強(qiáng)健的風(fēng)姿。 比喻排比比喻排比探究方法探究方法青海高原一株柳青海高原一株柳一課，從題目上看一課，從題目上看應(yīng)該寫的是青海高原上的那株柳樹，可文中應(yīng)該寫的是青海高原上的

6、那株柳樹，可文中又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，這樣又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，這樣處理的目的是什么呢？處理的目的是什么呢？對比對比探究方法探究方法我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才

7、讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。BPDJZ探究方法探究方法我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在

8、前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。返回探究方法探究方法我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。水。漓江的水真靜啊，靜得漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到讓你感覺不到它在流動；它在流動；漓江的水真清啊，清得漓江的水真清啊，清得可以看可以看見江底的沙石；見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得漓江的水真綠啊，綠得仿仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。返回探究方法探究方法我看見

9、過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。返回探究方法探究方法我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過

10、水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到靜得讓你感覺不到它在流動；它在流動；漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看清得可以看見江底的沙石；見江底的沙石；漓江的水真綠啊，漓江的水真綠啊，綠得仿綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。返回探究方法探究方法我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的平如鏡的西湖，卻從

11、沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到靜得讓你感覺不到它在流動；它在流動；漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看清得可以看見江底的沙石；見江底的沙石；漓江的水真綠啊，漓江的水真綠啊，綠得仿綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。進(jìn)，岸在后移。返回探究方法探究方法太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了

12、，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是

13、黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。探究方法探究方法太陽在園子里是顯得特別大。太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房

14、。黃瓜愿意開爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。探究方法探究方法別的樹木容易招

15、蟲。從同一棵石榴樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。處就在這里。探究方法探究方法別的樹

16、木容易招蟲。別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的的時候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。處就在這里。探究方法探究方

17、法迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作送客

18、松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景天然盆景”。它向山下伸出長長的。它向山下伸出長長的“手臂手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。好像在跟游客依依不舍地告別。探究方法探究方法迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，了

19、。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景天然盆景”。它向山下伸出長長的。它向山下伸出長長的“手臂手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別好像在跟游客依依不舍地告別。探究方法探究方法迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓

20、客的到來熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。了。陪客松正對玉屏樓陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人如同一個綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作，游人把它比作“天然盆景天然盆景”。它向山下伸出長長的。它向山下伸出長長的“手臂手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別好像在跟游客依依不舍地告別。課文內(nèi)容課文內(nèi)容安塞腰鼓安塞腰鼓場面鼓聲后生舞姿場面鼓聲后生舞姿青海高原一株柳青海高原一株柳

21、神奇神奇草原草原美景蒙古人民熱情好客美景蒙古人民熱情好客麋鹿麋鹿外形習(xí)性經(jīng)歷外形習(xí)性經(jīng)歷（借物喻人）（借物喻人）（借景抒情）（借景抒情）這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾上的一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。望之中成就了一片綠蔭。 借物喻人借物喻人課文內(nèi)容課文內(nèi)容安塞腰鼓安塞腰鼓場面鼓聲后生舞姿場面鼓聲后生舞姿青海高原一株柳青海高原一株柳神奇神奇草原草原美景蒙古人民熱情好客美景蒙古人民熱情好客麋鹿麋鹿外形習(xí)性經(jīng)歷外形習(xí)性經(jīng)歷（借物喻人）（借物喻人）（借景抒情）（借景抒情）（借物喻人）（借物喻人）太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，