第十一周工作計(jì)劃

1、第H一周工作計(jì)劃11月8日11月12日周重點(diǎn)1、通過嘗試和探索、觀察，了解谷子變成米粉的加工過程，并嘗試用糯米 粉團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)意制作，設(shè)計(jì)各種各樣形狀的糕團(tuán)。2、能夠根據(jù)南瓜，山芋的外形特征，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘帖、連接等技能 制作，裝飾南瓜、山芋。3、禮儀目標(biāo)：養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，并能予以f 的回應(yīng)。4、安全目標(biāo)：在教室內(nèi)不奔跑追逐，以免撞上桌角和柱子。生活活動(dòng)1、了解感冒的預(yù)防知識(shí)。指導(dǎo)方式：通過晨間談話，故事等，幫助孩子了解感冒的預(yù)防知識(shí)。2、課間活動(dòng)時(shí)控制音量，不吵鬧，不影響他人。指導(dǎo)方式：通過提醒、監(jiān)督、鼓勵(lì)等形式，幫幼兒養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。上午活動(dòng)綜合：谷子米 粉變奏曲音樂活動(dòng)：秋 葉填

2、彩版畫：滾 鐵環(huán)綜合活動(dòng)：米 粉食品糯又 甜美術(shù)活動(dòng)：南 瓜山芋大變 身區(qū)域活動(dòng)區(qū)域化學(xué)習(xí) 活動(dòng)區(qū)域化學(xué)習(xí) 活動(dòng)區(qū)域化學(xué)習(xí) 活動(dòng)區(qū)域化學(xué)習(xí) 活動(dòng)區(qū)域化學(xué)習(xí) 活動(dòng)區(qū)域重點(diǎn)美工區(qū)：繪畫 目標(biāo)：能運(yùn)用仝 語(yǔ)言區(qū)：講述羽 目標(biāo)：通過自缶 數(shù)學(xué)區(qū)：5的4 目標(biāo)：通過操H秋天¥種色彩大膽表現(xiàn)自己眼中秋天的景物。七天的故事U繪本、操作立體玩具等，創(chuàng)編有關(guān)秋天的故事。合三，步感知 5以內(nèi)的分合。下午活動(dòng)建構(gòu)室活動(dòng)：科學(xué)：多種多 樣的莖健康：119活 動(dòng)體游：摘果子音樂：拾豆豆戶外1、練習(xí)平衡能力，學(xué)會(huì)保持身體的平衡性。活動(dòng)足球體能器 材組合足球體能器 材組合足球體能器 材組合足球體能器材 組合足球體

3、能器材 組合2、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩。籃球、粘球衣籃球、粘球 衣籃球、粘球 衣籃球、粘球衣籃球、粘球衣家長(zhǎng)工作1、鼓勵(lì)孩子在家中幫成人做一些力所能及的事。2、帶孩子觀察自己家周圍的樹木，看看哪些是常綠樹，哪些是落葉樹。反饋t己錄在這一周活動(dòng)中，孩子們通過各類活動(dòng)，對(duì)于秋天收獲的稻谷、南瓜、山 芋等有了更多的了解。也能積極參加各種探索活動(dòng)，感受谷子變成米的過 程。半日活動(dòng)計(jì)劃2016年11月7日 星期一上午內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備綜合活動(dòng)：一、出小米粉，請(qǐng)幼兒猜一猜師什么。1、稻谷、綜合活動(dòng)：一、出小米粉，請(qǐng)幼兒猜一猜師什么。1、稻谷、谷子米粉變師：這是什么？你在

4、哪兒看到過？你知道這米粉可米粉若谷子米粉變師：這是什么？你在哪兒看到過？你知道這米粉可米粉若奏曲以加工成什么東西？干，石臼、奏曲以加工成什么東西？干，石臼、活動(dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒討論、探索米粉的來歷。小磨子、核心目標(biāo)：一、引導(dǎo)幼兒討論米粉的來歷。小磨子、1、通過嘗試1、師：你知道這白白、細(xì)細(xì)的米粉是從哪兒來的磚頭等工1、通過嘗試師：你知道這白白、細(xì)細(xì)的米粉是從哪兒來的嗎？磚頭等工和探索，知嗎？（引導(dǎo)幼兒討論得出米粉是由米變成的， 米是具若干。和探索，知（引導(dǎo)幼兒討論得出米粉是由米變成的，米是從稻具若干。道糯米粉是從稻谷加工來的。）2、去附近道糯米粉是谷加工來的。）2、用現(xiàn)代由糯米磨出2、幼兒嘗

5、試用各種工具探索谷變成米、米變成粉加工廠拍由糯米磨出二、探索米粉的制作過程?；瘷C(jī)器設(shè)來的，糯米的方法。攝/碧、來的，糯米師：這里有一些工具，等會(huì)兒請(qǐng)你去試試看怎么樣備制作米是由稻谷編師：這里有一些工具，試試看怎么樣才能將谷變成做磨的錄是由稻谷編才能將谷變成米，將米變成粉？粉的視頻出來的。米，將米變成粉？像。出來的。1、谷變米。（開碧、2、了解一些3、幼兒交流探索過程，感受手工操作的辛苦。3、網(wǎng)絡(luò)下2、了解一些師：首先我們要做的是先把谷變成米，請(qǐng)你去試一做磨）。谷子變成米（1）師：你們是怎樣將谷變成米、將米變成粉的？下載以前谷子變成米試看看有什么好辦法。3、一片水粉的加工過（2）師：剛才你們將谷

6、變成了米，有什么感覺？人們磨粉粉的加工過鼓勵(lì)幼兒用工具進(jìn)行嘗試，也可以利用腳下的水泥泥地。程，懂得現(xiàn)（引導(dǎo)幼兒討論得出：用手工加工米和粉是很慢很的視頻。程。地進(jìn)行操作。代農(nóng)業(yè)工具累的一件事。）相關(guān)目標(biāo)：2、米變粉。給農(nóng)民帶來4、師：糧店里那么多米是怎么加工出來的呢？懂得現(xiàn)代農(nóng)師：如果你已經(jīng)把谷變成米了，那現(xiàn)在可以試一試次備課次備課的好處。二、觀看開碧和做磨的錄像，了解借助現(xiàn)代化機(jī)器 設(shè)備加工米和米粉的便利。1、觀看牽磨的視頻，進(jìn)一步了解米粉加工的演變史。2、播放錄像，引導(dǎo)幼兒討論，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化設(shè)備的先進(jìn)。四、激勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，將來為人類發(fā)明更多更 好的極其來減輕人們的勞動(dòng)。業(yè)工具給農(nóng) 民帶來

7、的方 便。用各種方法把米變成粉了。鼓勵(lì)幼兒用石臼、小磨子進(jìn)行操作。3、交流探索過程，感受手工操作的辛苦。(1)師：你們是怎樣將谷變成米、將米變成粉的？(2)師：剛才你們將谷變成了米，有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒討論得出：用手工加工米和粉是很慢很累的一件事。)三、觀看開碧和做磨的視頻，了解借助現(xiàn)代化機(jī)器設(shè)備加工米和米粉的便利。師：糧店里那么多米是怎么加工出來的呢？1、觀看牽磨的視頻，進(jìn)一步了解米粉加工的演變史。2、播放視頻，感受現(xiàn)代化設(shè)備的先進(jìn)。四、激勵(lì)幼兒認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，將來為人類發(fā)明更多更好的極其來減輕人們的勞動(dòng)。區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)：開設(shè)區(qū)角：語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、版畫區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)指

8、導(dǎo)重點(diǎn)：美工區(qū)指導(dǎo)方式：一、提出要求：選擇相應(yīng)顏色的底板，運(yùn)用彩紙剪貼、撕貼或用水粉畫的形式表現(xiàn)出秋天的事物。二、組織幼兒自選區(qū)角進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。觀察幼兒在美工區(qū)的表現(xiàn)。三、展示幼兒作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思：對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，由于城鎮(zhèn)化的建設(shè)，田野離孩子也越來越遠(yuǎn)，對(duì)于米是怎么變成的已經(jīng)很少有孩子知道了。在今天的活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆犹?供了一次機(jī)會(huì)，孩子們也比較樂意參與，大家通過手剝、腳踩、用木臼搗等方式，充分感受了米從稻谷變出來的過程。半日活動(dòng)計(jì)劃2016年11月8日 星期二上午一次備課二次備課內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備歌曲：秋葉一、導(dǎo)入活

9、動(dòng)，組織幼兒做律動(dòng)進(jìn)教室。1.已觀察歌曲：秋葉一、導(dǎo)入活動(dòng)，組織幼兒做律動(dòng)進(jìn)教室。1.已觀察核心目標(biāo)：師：孩子們，秋風(fēng)吹來了，讓我們一起隨著秋過秋葉在核心目標(biāo)：師：孩子們，秋風(fēng)吹來了，讓我們一起隨著秋過秋葉在1.學(xué)唱歌風(fēng)跳個(gè)舞吧?。蓜?dòng)進(jìn)教室）音樂：律動(dòng)音樂秋風(fēng)中的1 .學(xué)唱歌風(fēng)跳個(gè)舞吧?。蓜?dòng)進(jìn)教室）音樂：律動(dòng)音樂秋風(fēng)中的曲，能較好一、練聲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能較好地唱出附點(diǎn)音符。飄落姿曲，能較好一、練聲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能較好地唱出附點(diǎn)音符。飄落姿地唱出附點(diǎn)師：秋風(fēng)吹來了，秋葉唱起了歌。你看，秋葉是怎o地唱出附點(diǎn)師：秋風(fēng)吹來了，秋葉唱起了歌。你看，秋葉是怎o音符。樣唱歌的呢？（出不附點(diǎn)音符節(jié)奏圖譜）

10、音樂：2.歌曲圖音符。樣唱歌的呢？（出不附點(diǎn)音符節(jié)奏圖譜）音樂：練2.歌曲圖2.嘗試用不練聲曲 5.3 5.3 3 4 5| 5 .4 3 2| 1 - - - |（秋譜，律動(dòng) 音樂，歌2.嘗試用不聲曲 5.3 5.3 3 4 5| 5 .4 3 2| 1 - - - |（秋葉譜，律動(dòng) 音樂，歌同的音色、葉秋葉會(huì)唱歌，沙沙沙沙沙）曲音樂。同的音色、秋葉會(huì)唱歌，沙沙沙沙沙）曲音樂。速度等有表 情地演唱歌 曲。相關(guān)目標(biāo)：體驗(yàn)樂曲輕 松愉快的風(fēng) 格。師唱：秋葉秋葉會(huì)唱歌。幼唱：沙沙沙沙沙。提問：這幾片秋葉有什么不同？應(yīng)該怎么唱？ （個(gè) 別幼兒回答）師：我們一起來試試看。（集體、個(gè)別練習(xí)，引導(dǎo) 幼兒能

11、較好地唱出附點(diǎn)音符）三、結(jié)合圖譜，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱 歌曲。1 .師：今天，秋風(fēng)還帶來了一首歌曲，我們一起 來聽，聽完以后說說你心里的感覺？（完整傾 聽歌曲，感受歌曲輕松愉快的風(fēng)格。）音樂：秋葉 提問：聽完這首歌曲，你心里覺得怎么樣？（幼兒 回答）2 .師：歌曲里唱了些什么呢？我們?cè)賮鞶聽。（教師清唱歌曲。）提問：歌曲里唱了些什么？（幼兒邊回答教師邊出 示相對(duì)應(yīng)的圖譜）3 .師：這么好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂念 一念吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跟音樂念歌詞。）音樂：速度等啟表 情地演唱歌 曲。相關(guān)目標(biāo)： 體驗(yàn)樂曲輕 松愉快的風(fēng) 格。師唱：秋葉秋葉會(huì)唱歌。幼唱：沙沙沙沙沙。提問：這幾片秋葉

12、有什么不同？應(yīng)該怎么唱？（個(gè) 別幼兒回答）師：我們一起來試試看。（集體、個(gè)別練習(xí)，引導(dǎo)幼 兒能較好地唱出附點(diǎn)音符）三、結(jié)合圖譜，熟悉歌詞，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱 歌曲。1 .師：今天，秋風(fēng)還帶來了一首歌曲，我們一起來 聽，聽完以后說說你心里的感覺？（完整傾聽 歌曲，感受歌曲輕松愉快的風(fēng)格。）音樂：秋葉 提問：聽完這首歌曲，你心里覺得怎么樣？（幼兒 回答）2 .師：歌曲里唱了些什么呢？我們?cè)賮鞶聽。（教 師清唱歌曲。）提問：歌曲里唱了些什么？（幼兒邊回答教師邊出 示相對(duì)應(yīng)的圖譜）3 .師：這么好聽的歌曲，我們一起來跟著音樂念 念吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跟音樂念歌詞。）音樂：鋼琴鋼琴伴奏整首曲子4.師：我

13、們一起跟著琴聲用好聽的聲音唱一唱這首歌曲。音樂：鋼琴伴奏整首曲子四、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的音色、速度等有表情地演唱歌曲。師：在這首歌曲里你最喜歡哪句歌詞？請(qǐng)你唱一唱。1 .秋葉秋葉，跟著秋風(fēng)。師：秋葉跟著秋風(fēng)出去玩，心情是怎樣的？唱的時(shí)候應(yīng)該怎么唱？2 .悄悄悄悄,溜出家門。師：這句歌詞可以怎么唱？你能做做“溜”的動(dòng)作嗎？3 .秋風(fēng)吹口哨，秋葉把舞跳。師：我們一起來唱一唱這句歌詞。4 .轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天。搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地。師：為什么喜歡這句呢？請(qǐng)你看看秋葉轉(zhuǎn)的時(shí)候有 什么不同？唱的時(shí)候可以怎樣來唱?伴奏整首曲子5 .師：我們一起跟著琴聲用好聽的聲音唱一

14、唱這首 歌曲。音樂：鋼琴伴奏整首曲子四、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的音色、速度等有表情地 演唱歌曲。師：在這首歌曲里你最喜歡哪句歌詞？請(qǐng)你唱一唱。1 .秋葉秋葉，跟著秋風(fēng)。師：秋葉跟著秋風(fēng)出去玩，心情是怎樣的？唱的時(shí)候應(yīng)該怎么唱？2 .悄悄悄悄,溜出家門。師：這句歌詞可以怎么唱？你能做做“溜”的動(dòng)作嗎？3 .秋風(fēng)吹口哨，秋葉把舞跳。師：我們一起來唱一唱這句歌詞。4 .轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天。搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖搖搖，搖下地。師：為什么喜歡這句呢？請(qǐng)你看看秋葉轉(zhuǎn)的時(shí)候有什么不同？唱的時(shí)候可以怎樣來唱？秋葉飄落到地上，看看秋葉搖到地上有什么不同？秋葉飄落到地上，看看秋葉搖到地上有什么

15、不同？ 唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱？邊唱邊做做動(dòng)作吧！5 .累壞了，累壞了，累壞了。躺在地上，躺在地上，Sr-覺。師：請(qǐng)你來唱一唱。為什么用這樣的聲音和速度來 唱呢？ 一起來唱一唱。6 .集體完整演唱歌曲。師：請(qǐng)大家跟著音樂T用好聽的聲音唱 唱這首 歌曲。（集體、分組進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒有表情地 演唱歌曲。）音樂：秋葉伴奏這首好聽的歌曲我們一起為它取個(gè)名字吧！五、結(jié)束活動(dòng)。孩子們，讓我們一起到大自然中和秋葉跳個(gè)舞吧！唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱？邊唱邊做做動(dòng)作吧！5 .累壞了，累壞了，累壞了。躺在地上，躺在地上，睡一覺。師：請(qǐng)你來唱一唱。為什么用這樣的聲音和速度來唱呢？ 一起來唱一唱。6 .集體完整演唱歌曲。師：

16、請(qǐng)大家跟著音樂一起用好聽的聲音唱 唱這首歌曲。（集體、分組進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。）音樂：秋葉伴奏這首好聽的歌曲我們T為它取個(gè)名字吧！五、結(jié)束活動(dòng)。孩子們，讓我們一起到大自然中和秋葉跳個(gè)舞吧！西走廊游戲活動(dòng)：娃娃家學(xué)習(xí)帶寶寶出去散步，一、 組織幼兒討論：玩娃娃家時(shí)還可以做些什么？二、交代要求，組織幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。三、 組織幼兒交流游戲經(jīng)歷。做客。反思：秋葉這首曲子旋律優(yōu)美，在理解活動(dòng)前，我通過組織幼兒討論自己見到的秋葉，再請(qǐng)幼兒欣賞，使孩子們更容易地就掌握了歌曲內(nèi)容，并能認(rèn)真學(xué)唱。歌曲中有些旋律高低的變化，我就鼓勵(lì)幼兒用手做動(dòng)作，邊唱邊感受，從而更好地將歌曲演繹出

17、來。半日活動(dòng)計(jì)劃2016年11月9日星期三上午一次備課二次備課內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備填彩版畫： 滾鐵環(huán) 1、感受滾鐵 環(huán)時(shí)小朋友 的不同姿 態(tài)，能用線 條將其表現(xiàn) 出來。2、繼續(xù)鞏固 粉印填彩版 畫的制作方 法。一、組織幼兒談?wù)撟约簼L鐵環(huán)的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友，你會(huì)滾鐵環(huán)嗎？你在滾鐵環(huán)的時(shí)候是怎樣做的？出示幼兒滾鐵環(huán)的照片，引導(dǎo)幼兒邊觀察邊討論。教師小結(jié)。二、交代要求，組織幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將人物在滾鐵環(huán)時(shí)的動(dòng)態(tài)用線條表現(xiàn)出來，并注意將線條刻得深一些。在拓印時(shí)，引導(dǎo)幼兒將底板上的顏色滾均勻了再印。三、展示幼兒作品，集體

18、進(jìn)行評(píng)價(jià)。你覺得哪幅畫畫得最清楚，顏色最漂亮？引導(dǎo)幼兒幼兒滾鐵 環(huán)照片。 吹塑紙， 5B鉛筆， 素描紙， 水粉顏 料，輻筒， 油畫棒。3、能耐心、 細(xì)致地進(jìn)行 操作。從畫面的效果和線條是否清晰等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)：開設(shè)區(qū)角：語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、版畫區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)：語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)方式：一、介紹材料，提出活動(dòng)要求。二、組織幼兒自選區(qū)角進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行觀察。了解幼兒對(duì)新提供的材料是否感興趣，在活動(dòng)中有哪些表現(xiàn)？三、組織幼兒分享自己的活動(dòng)經(jīng)歷。反思：有了填彩版畫的經(jīng)驗(yàn)后，孩子們?cè)诮裉斓牟僮骰顒?dòng)中顯得得心應(yīng)手，大部分孩子都能較好地將滾鐵環(huán)的動(dòng)作表現(xiàn)出來，在填涂方面也

19、比以前有所進(jìn) 步。只是在用顏料滾印上，有些孩子還把握地不是很熟練，需要印幾次，在以后的版畫區(qū)活動(dòng)中，我們可以給孩子多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子們能較好地 掌握。半日活動(dòng)計(jì)劃2016年11月10日星期四上午一次備課二次備課內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備綜合：1、揉好的糯米粉團(tuán)若干、蒸屜若干個(gè)、清洗消毒1、揉好的綜合：一、觀看課件，了解糯米粉制作成的糕點(diǎn)。1、揉好的米粉食口口襦干凈的手工剪刀等。糯米粉團(tuán)米粉食口口襦1、師：米粉是用稻谷加工成的，那么米粉可以加工糯米粉團(tuán)又甜2、各類糯米粉制作的糕點(diǎn)食品圖片課件。若干、蒸又甜成哪些好吃的食品呢？若干、蒸活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)過程：

20、屜若干核心目標(biāo)：2、播放PPT課件：米粉還可以做成很多好吃好看的屜若干1、了解糯米一、觀看課件，了解糯米粉制作成的糕點(diǎn)。個(gè)、清洗1、了解糯米食口口呢，起來乍乍。個(gè)、清洗粉可以加工1、師：米粉是用稻谷加工成的，那么米粉可以加消毒干凈粉可以加工3、師：你最喜歡其中的哪些食品？為什么？消毒干凈成很多好吃工成哪些好吃的食品呢？的手工剪成很多好吃一、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察糕團(tuán)的制作工序。的手工剪的食品。2、播放PPT課件：米粉還可以做成很多好吃好看刀等。的食品。1、師：猜猜這些漂亮的糕點(diǎn)是怎么做出來的？刀等。2、嘗試用糯的食口口呢，起來乍乍。2、各類糯2、嘗試用糯2、引導(dǎo)幼兒觀看錄像，觀察制作工序。2、

21、各類糯米粉團(tuán)進(jìn)行3、師：你最喜歡其中的哪些食品？為什么？米粉制作米粉團(tuán)進(jìn)行3、引導(dǎo)幼兒討論糕點(diǎn)制作的主要幾個(gè)步驟。米粉制作創(chuàng)意制作，一、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察糕團(tuán)的制作工序。的糕點(diǎn)食創(chuàng)意制作，三、明確要求，大膽嘗試。的糕點(diǎn)食設(shè)計(jì)制作出1、師：猜猜這些漂亮的糕點(diǎn)是怎么做出來的？品圖片課設(shè)計(jì)制作出1、小組討論可以制作哪些好看好玩好吃的糕點(diǎn)并講品圖片課各種各樣形2、引導(dǎo)幼兒觀看錄像，觀察制作工序。件。各種各樣形述。件。狀的糕團(tuán)。3、引導(dǎo)幼兒討論糕點(diǎn)制作的主要幾個(gè)步驟。狀的糕團(tuán)。2、幼兒洗手后分組制作，教師提醒幼兒注意制作食3、將自己制三、明確要求，大膽嘗試。相關(guān)目標(biāo)：品的衛(wèi)生。作的糕團(tuán)送1、小組討論

22、可以制作哪些好看好玩好吃的糕點(diǎn)并將自己制作3、重點(diǎn)觀察幼兒的創(chuàng)想情況，適當(dāng)加以啟發(fā)引導(dǎo)，給中小班弟講述。的糕團(tuán)送給鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。弟妹妹品2、幼兒洗手后分組制作，教師提醒幼兒注意制作中小班弟弟4、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行拍照備用。嘗，體驗(yàn)分食品的衛(wèi)生。妹妹品嘗，四、作品評(píng)講。享和成功的喜悅。3、重點(diǎn)觀察幼兒的創(chuàng)想情況，適當(dāng)加以啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。4、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行拍照備用。四、作品評(píng)講。蒸糕點(diǎn)的時(shí)間教師和幼兒一起觀看拍攝的糕點(diǎn)照片進(jìn)行評(píng)講，引導(dǎo)幼兒從制作的工藝和創(chuàng)想的大膽方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒將蒸熟的糕點(diǎn)送給小班弟弟妹妹品嘗，并引導(dǎo)他們說說看到弟弟妹妹品嘗自己的勞動(dòng)成果的心情。體

23、驗(yàn)分享和成功的喜悅。和同伴間欣賞自己制作的糕點(diǎn)，并能大膽說說同伴 制作的糕點(diǎn)。活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒將蒸熟的糕點(diǎn)送給小班弟弟妹妹品嘗，并 引導(dǎo)他們說說看到弟弟妹妹品嘗自己的勞動(dòng)成果的 心情。區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)：開設(shè)區(qū)角：語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、版畫區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、科學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點(diǎn)：科學(xué)區(qū)指導(dǎo)方式：一、出示操作卡片，提出要求：二、組織幼兒自選區(qū)角進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。觀察幼兒對(duì)老師提供的材料是否感興趣，在操作中有無需要調(diào)整的地方？三、展示科學(xué)區(qū)幼兒記錄紙，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思：對(duì)于米粉制品孩子們?cè)谏钪薪?jīng)常吃到，但是未必了解。在今天的活動(dòng)中，孩子們通過討論、看圖片等方式，對(duì)于一些米粉制品有

24、了更多地了解 從幼兒的討論中我們也可以看出，有些孩子對(duì)于米粉制品還是有所了解的，并不是什么也不知道。半日活動(dòng)計(jì)劃2016年11月11日 星期五上午一次備課二次備課內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備內(nèi)容與目標(biāo)活動(dòng)過程與指導(dǎo)材料準(zhǔn)備美術(shù)：南瓜山芋大變身活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)南 瓜和山芋的 外形特征進(jìn) 行想象，大 膽設(shè)計(jì)各種 形象。2、運(yùn)用已有一、出示南瓜、山芋，引起幼兒活動(dòng)興趣。師：秋天到了，南瓜和山芋都豐收了。今天我們來 給這些南瓜和山芋打扮一下，辦個(gè)“南瓜山芋創(chuàng)意 秀?！背鍪灸瞎稀煟嚎?！這是什么？它是什么樣的？你覺得它像什么？二、教師進(jìn)行示范講解。師：看我來變一變。三、交代操作要求，組織幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。山芋、南 瓜、彩色 包裝紙、 皺紋紙、 手工紙、 即時(shí)貼、 雙面膠、 剪刀等美術(shù)：南瓜山芋大 變身 核心目標(biāo)： 1、能根據(jù)南 瓜和山芋的 外形特征進(jìn) 行想象，大 膽設(shè)計(jì)各種 形象。2、運(yùn)用已有一、出示南瓜、山芋，引起幼兒活動(dòng)興趣。師：秋天到了，南瓜和山芋都豐收了。今天我們來 給這些南瓜和山芋打扮一下，辦個(gè)“南瓜