最苦與最樂PPT課件

1、最苦與最樂最苦與最樂梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?、認(rèn)識(shí)作者一、認(rèn)識(shí)作者 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?8731929），），字卓如，號(hào)任公，一字任字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近甫，別號(hào)飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者，廣東新會(huì)人。著作學(xué)者，廣東新會(huì)人。著作有有飲冰室全集飲冰室全集。不得志。不得志。對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。對(duì)社會(huì)和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。無(wú)論到了什么境地，沒有不自由自在的。無(wú)論到了什么境地，沒有不自由自在的。失意失意悲天憫人悲天憫人如釋重負(fù)如釋重負(fù)無(wú)入而不自得無(wú)入而不自得 1、 注音：注音： 契契

2、 ( )約約 攬攬 ( ) 大抵（大抵（ ） 悲天憫悲天憫 ( )人人2、根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語(yǔ)：根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語(yǔ)：d 二、二、 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)：一、一、(1、2自然段自然段)：論述：論述“未盡責(zé)任是人生最大的痛未盡責(zé)任是人生最大的痛苦苦”。二、二、(3自然段自然段)：論述：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂盡責(zé)任是人生最大的快樂”。三、三、(4、5自然段自然段)：論述：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任避責(zé)任”。三、整體感知三、整體感知1、速讀全文。（自由誦讀）、速讀全文。（自由誦讀）讀完后告訴老師：讀完后告訴老師：_是人生最大的痛

3、苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快樂。是人生最大的快樂。人生當(dāng)人生當(dāng)_，而不能，而不能 _ 。未盡責(zé)任未盡責(zé)任盡責(zé)任盡責(zé)任負(fù)責(zé)任負(fù)責(zé)任逃避責(zé)任逃避責(zé)任四、師生探究四、師生探究討論第一部分：討論第一部分：1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？ 2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請(qǐng)用原文回答)3、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？ 貧貧知足；失意失意安分；老、死老、死達(dá)觀。作者認(rèn)作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。 從個(gè)人

4、對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受從個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）再延伸到對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，人恩惠、得罪人等）再延伸到對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，乃至于對(duì)自己都有責(zé)任，一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，這種痛苦無(wú)法解脫。這種痛苦無(wú)法解脫。 討論第二部分：討論第二部分：1、從第三自然段得知：作者認(rèn)為人生什么從第三自然段得知：作者認(rèn)為人生什么事最事最“樂樂”？盡了責(zé)任盡了責(zé)任2、作者引用古語(yǔ)、作者引用古語(yǔ)“如釋重負(fù)如釋重負(fù)”、俗話、俗話“心上一心上一塊石頭落了地塊石頭落了地”其目的是什么？其目的是什么？ 用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快。用來比喻盡

5、了責(zé)任后的輕松和愉快。討論第三部分：討論第三部分：1 1、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么? ?說明了說明了: : 人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)。2、作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國(guó)憂民的思想是苦還是樂？作者認(rèn)為那些仁人志士的憂國(guó)憂民的思想是苦還是樂？ （表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實(shí)表面上看他們一輩子在感受苦痛，其實(shí) ） 他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！真樂，所以他到底是樂，不是苦呀！ 3、第五自然段：當(dāng)責(zé)任向我們走來時(shí)，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如、第五自然段

6、：當(dāng)責(zé)任向我們走來時(shí)，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待？何對(duì)待？勇于負(fù)責(zé)勇于負(fù)責(zé)不能逃避不能逃避責(zé)任是逃避不了的責(zé)任是逃避不了的未盡責(zé)任是人生最大痛苦，未盡責(zé)任是人生最大痛苦， 盡責(zé)任是人生最大快樂。盡責(zé)任是人生最大快樂。心靈心靈收獲收獲作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？作為中學(xué)生我們應(yīng)負(fù)有怎樣的責(zé)任？作為學(xué)生：作為學(xué)生：作為子女：作為子女：作為公民：作為公民：萬(wàn)眾一心萬(wàn)眾一心 眾志成城抗震救災(zāi)眾志成城抗震救災(zāi) 我們要有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。 請(qǐng)說出日常生活中與請(qǐng)說出日常生活中與“苦、樂苦、樂”相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。七、課

7、后作業(yè)：七、課后作業(yè)： 結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，以結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)，以“責(zé)任責(zé)任”為話題寫一篇小短為話題寫一篇小短文。文。人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，人離不開社會(huì)，社會(huì)、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。責(zé)任從何而來，作者如何論述？請(qǐng)說說責(zé)任從何而來，作者如何論述？請(qǐng)說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。拓展探究：拓展探究：受過最大好處的人：受過最大好處的人： 父母父母親戚親戚師長(zhǎng)師長(zhǎng)同學(xué)同學(xué)應(yīng)該做的力所能及的事：應(yīng)該做的力所能及的事：做人、求知做人、求知 事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：“答應(yīng)人做一件事沒有辦，答應(yīng)人做一件事沒有辦， 欠了人的錢沒有還，欠了人的

8、錢沒有還， 受了人家的恩惠沒有報(bào)答，受了人家的恩惠沒有報(bào)答， 得罪了人沒有賠禮得罪了人沒有賠禮”道理論據(jù)：古語(yǔ)說得好，道理論據(jù)：古語(yǔ)說得好， “如釋重負(fù)如釋重負(fù)； 俗語(yǔ)亦說，俗語(yǔ)亦說， “心上一塊石頭落了心上一塊石頭落了地地?！?孔子所以說，孔子所以說， “無(wú)入而不自得無(wú)入而不自得” 孟子又說孟子又說“君子有終身之憂君子有終身之憂”。 曾子還說哩：曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)任重而道遠(yuǎn)”， “死而后已，不亦遠(yuǎn)乎死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?” 結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認(rèn)為結(jié)合以上論據(jù)的類型，你認(rèn)為本文主要采用了哪些論證方法本文主要采用了哪些論證方法? 舉例論證 道理論證 對(duì)比論證1、文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它們是最苦的事嗎？ 貧貧知足；失意失意安分；老、死老、死達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。 2、接著作者提出自己的見解，人生什么事最苦呢? (請(qǐng)用原文回答)我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。3、為什么為什么“身上背著一種未了的責(zé)任身上背著一種未了的責(zé)任”最苦最苦呢呢?原因：原因：受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。受良心責(zé)備，無(wú)處逃躲。4、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？、作者舉了哪些例子證明自己的觀點(diǎn)？ 從個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任