一年級品生第一單元教案

1、一年級品生第一單元教案個(gè)人備課第一單元第一主題 上學(xué)去教材分析及設(shè)計(jì)意圖： 上學(xué)去是教育科學(xué)出版社一年級上冊第一單元“我上學(xué)了”主題下設(shè)的第一個(gè)活動主題。上小學(xué)是每個(gè)幼兒園小朋友的向往，但對于初入小學(xué)的兒童來說，雖然對上學(xué)向往已久，但也心存疑慮。他們對全新的小學(xué)生活既充滿了好奇，又不免膽怯和緊張。針對孩子的種種心理，本課從不同的角度，以不同的形式，幫助他們解除困惑，體會上學(xué)的快樂，激勵他們愉快地開始新的學(xué)習(xí)生活，這是本課教學(xué)活動的重要任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1在老師的幫助下，和同學(xué)分享自己第一天上學(xué)的感受。2體會角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情緒。教學(xué)

2、重點(diǎn)：感受成長與變化帶來的喜悅，憧憬學(xué)校生活。教學(xué)難點(diǎn)：動手制作課程表。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：1上學(xué)歌的音樂。2編好上課要用的兒歌。3準(zhǔn)備好一些笑臉、哭臉。4有關(guān)課文中小明第一天上學(xué)情景圖。 學(xué)生：準(zhǔn)備水彩筆教學(xué)過程：一、以情境為開端，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1親愛的小朋友，歡迎你們加入一年級五班，小朋友還記得幼兒園，音樂老師就教大家唱了一首：“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早，你為什么背上小書包。1 / 22”的歌嗎？（教師哼唱）孩子們，這是什么歌呢？大家會唱嗎？我們一起跟著大屏幕來唱唱吧！（生：跟著哼唱）個(gè)人備課2孩子們，唱完這首上學(xué)歌之后你有什么想說的嗎？ 3根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：是啊，上學(xué)不僅開心，而且

3、能學(xué)到好多的本領(lǐng)噢。 （板書課題：上學(xué)去） 二、以圖文為載體，展示學(xué)校生活(課件展示小明上學(xué)的各個(gè)情境圖)1.畫面上定格在上學(xué)前的準(zhǔn)備圖。（1）小明要上學(xué)前是怎樣做的？這時(shí)他的心情是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說出自己看到的景象。）（2）請從桌上的心情臉譜中找一個(gè)貼在你胸前，然后跟大家說一說，你為什么有時(shí)候很快樂？有時(shí)候不開心？（生發(fā)表意見，對那些說出自己有點(diǎn)不適應(yīng)的同學(xué)，老師可以鼓勵，如：學(xué)校里的老師、同學(xué)都是你的好朋友，不用怕，等等）2.畫面定格在上學(xué)的路上的情境圖。（1）出發(fā)了，在路上發(fā)生了什么事？（引導(dǎo)孩子體會小明在上學(xué)路上的高興心情。）（2）說一說：今天早上老師在上學(xué)路上發(fā)生的事情。

4、3.畫面定格在學(xué)校門口的情境圖上。我們一路隨著小明來到學(xué)校門口，這時(shí)我們看到了什么？讓學(xué)生了解在學(xué)校里的文明禮儀，做個(gè)文明的小學(xué)生。這時(shí)師要鼓勵生大膽暢想、大膽表達(dá)自己的想法，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)美好生活的憧憬和向往。 三、一起活動我快樂1.感受學(xué)校生活的快樂（1）點(diǎn)擊課件：出示兒歌：大家一起玩更快樂一個(gè)人玩挺快樂， 兩個(gè)人玩真快樂，三個(gè)人玩很快樂，大家一起玩更快樂?。?）在學(xué)校班級大家庭，我們都是好朋友，好朋友在一起玩、在一起學(xué)習(xí)將是非?？鞓返氖?。（點(diǎn)擊課件展示一組學(xué)校學(xué)習(xí)，娛樂活動的照片。）（3）這些圖片都是從學(xué)校的某個(gè)角落拍出來的。你們看了有什么感受？（師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)想法，強(qiáng)化學(xué)生對

5、學(xué)校生活的向往）2.大家一起動起來個(gè)人備課（1）相信大家一定非常喜歡在一起玩、在一起學(xué)習(xí)吧！讓我們一起跟隨著大屏幕上的音樂唱唱這首大家一起玩更快樂好嗎？（2）全班孩子站起來，用動作隨意比劃，只要能表達(dá)自己的心情就可以。四、以制作為契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維1.我愛新書（1）點(diǎn)擊課件出示兩幅圖：一幅是同學(xué)愛惜書的情境；一幅是好幾個(gè)同學(xué)圍在一起破壞書的兩個(gè)情境。（2）說說你喜歡哪幅圖，為什么？（3）在學(xué)生一番討論后引導(dǎo)學(xué)生感受新書。摸一摸：光滑細(xì)膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。（4）小結(jié)：書是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，在今后的學(xué)習(xí)中我們要愛惜書本。2.動手制作課程表。（1）小朋友們，老師每節(jié)課來上課都是按

6、課程表來上課的，你們知道我們的課程表是怎樣安排的嗎？（2）然后引導(dǎo)學(xué)生討論用什么表示數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、品生、音樂。每人分一張課程空白表，讓大家設(shè)計(jì)一張課程表之后展示交流，師要注重表揚(yáng)那些有創(chuàng)意，會動手的孩子。五、升華活動主題1說一說。師：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，我們了解了學(xué)校里的生活。那么，上學(xué)了，你最想干什么？2請小朋友們把我們熟悉的上學(xué)歌再唱一遍。3貼一貼。師：孩子們，今天是我們上學(xué)的第一天也是我們品德與生活的第一節(jié)課，你覺得開心嗎？誰來說說？（老師就把事先準(zhǔn)備好的笑臉貼在那些敘述自己是如何開心的同學(xué)的胸前） 個(gè)人備課第一單元第二主題 看看我們的學(xué)校教材分析及設(shè)計(jì)意圖：看看我們的

7、學(xué)校是教科版品德與生活一年級上冊第一單元我上學(xué)了中的第二個(gè)活動主題，本課旨在讓兒童熟悉校園環(huán)境，消除在新環(huán)境下的陌生感，學(xué)習(xí)利用學(xué)校里的設(shè)施解決自己的問題逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生活。本課以“游校園”的開放活動為載體，讓學(xué)生在活動中自主構(gòu)建“學(xué)?！边@一概念，幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園生活，初步懂得怎樣做一名小學(xué)生，努力體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、開放性和活動性。教學(xué)目標(biāo)：1在活動中了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的情感。2熟悉學(xué)校環(huán)境，認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施。3會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。4對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。教

8、學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：會利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。2聯(lián)系幾個(gè)高年級的學(xué)生。學(xué)生：先觀察學(xué)校，找出自己喜歡的地方，和同學(xué)們說一說。教學(xué)過程：一、引入主題，喚醒生活師：孩子們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在新的校園學(xué)習(xí)也有兩周的時(shí)間了，誰來大聲地告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？(生：回答)（師板書：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）我們的學(xué)校就像是一個(gè)美麗的花園，更是你們成長的樂園。這段時(shí)間你們都去過學(xué)校的哪些地方？你對學(xué)校哪里印象最深刻呢？誰說來聽聽。（學(xué)生發(fā)言）個(gè)人備課師：你觀察得很仔細(xì)

9、?？赡苓€有一些小朋友對我們的學(xué)校還不十分的了解，這節(jié)課我們一起去看看我們的學(xué)校，好嗎？(板書：看看我們的學(xué)校)二、活動引領(lǐng)，體驗(yàn)生活1.活動一：參觀準(zhǔn)備（1）師：首先我們來看一段視頻。(播放學(xué)校的宣傳片)這就是我們美麗的校園，今天我們就在學(xué)校瀏覽一番。同學(xué)們都是小游客，老師和這幾位大哥哥、大姐姐就是你們的導(dǎo)游，你們想?yún)⒂^哪兒就帶著你們參觀哪兒。（2）學(xué)生結(jié)合分組，小組長是高年級的學(xué)生。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。分頭出發(fā)參觀學(xué)校。老師提醒參觀過程中小組長要作介紹，對于一些主要的場所要作重點(diǎn)介紹。（3）師：我們已經(jīng)分好了小隊(duì)，你們認(rèn)為在參觀的時(shí)候應(yīng)該注意什么么呢？（遵守紀(jì)律、不大聲說話、做好

10、記錄） 小朋友們可以帶上筆和紙，邊游邊畫，不明白的可以問一下老師。 （4）師：準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧！ 2.活動二：參觀學(xué)校（1）參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。（2）參觀傳達(dá)室，要求學(xué)生向傳達(dá)室的爺爺問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題。（3）參觀大操場，感受體育鍛煉的重要性。（4）參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。（5）參觀閱覽室

11、，感受書籍的重要性，培養(yǎng)孩子們多讀書的習(xí)慣。三、合作交流、感悟生活1.活動三：全班交流（1）師：（帶領(lǐng)學(xué)生回教室）剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，從你們的笑臉上，老師已經(jīng)知道你們的收獲一定很多，對學(xué)校有了更深地了解，現(xiàn)在小朋友們就把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。（可以用拼音、文字、圖畫、實(shí)物等方式來記錄和表現(xiàn)，可以寫下來，說出來，畫出來，編兒歌等等）可以自己設(shè)計(jì)，也可以小組內(nèi)合作完成。個(gè)人備課（2）交流、匯報(bào)、展示師：先在小組內(nèi)交流，再以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)展示。（讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺”上；學(xué)生互相觀看交流，并評議。）師小結(jié)：你們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了這么

12、多有趣的東西，老師真替你們高興。四、內(nèi)化延伸，提升生活師：以后我們每天都生活在這美麗的校園里，在這里我們要做很多的事，愉快地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍。但如果遇到下列情況，你知道怎么去做嗎？ 1上課后，老師要在黑板上寫字，卻發(fā)現(xiàn)沒有粉筆了。（一位同學(xué)說“我去拿粉筆”）；2下課鈴響后，同學(xué)們把作業(yè)交上。(一位小同學(xué)說：“老師，我送本子去?！?3下課了，幾位小同學(xué)想玩球。（一位小同學(xué)說：“走，借球去！”）他們應(yīng)該到哪里去，找誰？我們替他找一找。4學(xué)生在操場上玩游戲時(shí)腿跌破了，我們該怎么辦？ 師：孩子們，這就是我們朝夕相處的校園，她就像我們的家一樣呵護(hù)著每一位同學(xué)健康快樂的成長。也正因?yàn)橛辛四銈儯腋械轿覀兊?/p>

13、學(xué)校更可愛了，更溫馨了。作為臨沭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，我感到自豪和驕傲。師：孩子們，作為一名臨沭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生你有什么想說的沒有？你愿意為學(xué)校做些什么呢？（生談）師：相信因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)們的付出和愛護(hù)，我們的校園會越來越美麗。五、課后踐行我們的學(xué)校是一個(gè)很溫暖的家，課下大家可以再到我們的校園去看一看，把自己最喜歡的地方仔細(xì)觀察一下，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。師總結(jié)：校園是我們的家，希望小朋友們在這個(gè)溫暖的大家庭里遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，健康快樂地度過每一天。個(gè)人備課第一單元第三主題 1.上課了教材分析及設(shè)計(jì)意圖：上課了是品德與生活一年級上冊一單元第三個(gè)主題在學(xué)校的一天中的第一個(gè)主題活動。

14、在學(xué)生熟悉了學(xué)校環(huán)境，結(jié)識了老師、同學(xué)之后，設(shè)計(jì)“在學(xué)校的一天”這一主題，“上課了” 活動主題共包括三個(gè)內(nèi)容：聽到鈴聲，迅速進(jìn)課堂；課堂上積極發(fā)言，不理睬別人的閑聊；上課了，專心聽講，不想、不干與課堂無關(guān)的事。目的是幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活的規(guī)律，遵守學(xué)校生活的常規(guī)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)校生活的快樂。教學(xué)目標(biāo)：1了解學(xué)校生活常規(guī)，遵守課堂常規(guī)。2注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。3體驗(yàn)上學(xué)的樂趣，喜歡上學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會與同學(xué)友好相處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、白紙、蘋果卡片，為自己展示本領(lǐng)做準(zhǔn)備的物品。教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)， 初步感悟1上課時(shí)小學(xué)生都要注意什么呢？

15、和小伙伴說一說。2和家長說一說課堂上最快樂的事，可以是小故事，還可以是自己學(xué)到的一樣本領(lǐng)二、課中體驗(yàn)，深化感悟1引入話題，喚醒生活師：剛才叮鈴鈴，叮鈴鈴，什么響了？生：電鈴響了。師：電鈴響了，說明了什么？生：上課了。個(gè)人備課師：聽到了上課鈴聲，我們該怎么做呢？生：暢所欲言（評價(jià)引出課題并板書：上課了）2合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活（1）活動：上課鈴響了師：老師搖鈴，請幾位同學(xué)表演。(鈴響后同學(xué)們所做的第一件事進(jìn)教室)學(xué)生 (表演、欣賞)師：同學(xué)們，喜歡第一個(gè)走進(jìn)教室的同學(xué)舉手。有喜歡最后一個(gè)慢悠悠地進(jìn)教室的嗎？生：要是有一天肚子疼，落在后面，大家不喜歡我該怎么辦？師：這是特殊情況，同學(xué)們會諒解你的。師：

16、你認(rèn)為誰做得對？說說為什么？你喜歡怎樣進(jìn)教室的同學(xué)？你打算今后怎樣做？(交流匯報(bào))師：今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而且很安靜地坐好了，真是不錯。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢？學(xué)生：交流，匯報(bào)。師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，不推搡，把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，有了飽滿而愉快的心情，就會快樂地學(xué)習(xí)。（2）活動：課堂發(fā)言師：現(xiàn)在老師問一個(gè)簡單的問題，看同學(xué)們能不能又快又對的回答。師：同學(xué)們，今天是幾月幾日？星期幾？A：(大聲喊)今天是星期。B：(站起來舉手)老師叫我，老師叫我。C：默默地在自己的座位上坐著舉手。師：剛才你們說得很好，也能大膽積極地發(fā)言，回答老師提

17、出的問題，可大家有的直接大聲回答，有的站起來舉手喊，這樣做好嗎？會有什么后果呢？師：那么我們該怎樣做才好呢？(學(xué)生自由交流討論)師：是啊！同學(xué)們真懂事，課堂上發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該大膽舉手，不應(yīng)搶著說，經(jīng)老師同意后，方可回答，同時(shí)發(fā)言要大方，抬頭目視老師或前方，語言要流暢，還要講普通話。個(gè)人備課師：如果我們知道發(fā)言的常規(guī)，但在課堂上想別的事或做與課堂無關(guān)的事，能解答老師或同學(xué)們提出的問題嗎？（3）活動：專心聽講師：小朋友準(zhǔn)備，兩手都拿鉛筆，左手畫圓，右手畫正方形，試試看。(指四名同學(xué)在黑板上畫)(學(xué)生自由畫，并進(jìn)行比較)師：剛才經(jīng)過小朋友們的試畫，你認(rèn)為能畫好嗎？（不能。）師：你們在課堂上有過一邊學(xué)

18、習(xí)，一邊想別的事或做別的事的情況嗎？生：舉例回答師：今后我們課堂上應(yīng)怎樣做才好呢？（小組交流討論）師：指生回答。師：對呀！從今天開始我們懂得上課了要迅速進(jìn)教室，課堂上不僅要積極參與學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，還要不做、不想與課堂無關(guān)的事，做一名好學(xué)生。3深化感悟，引導(dǎo)生活（1）活動：有趣的學(xué)習(xí)生活師：同學(xué)們，開學(xué)這么久了，你們覺的學(xué)習(xí)快樂嗎？你都學(xué)會了什么？能把學(xué)習(xí)中最有趣的事情說給我們聽聽嗎？生：匯報(bào)學(xué)習(xí)中有趣的事師:學(xué)習(xí)這么有趣，同學(xué)們一定都學(xué)會了很多本領(lǐng)吧！老師給你們一個(gè)展示的機(jī)會，你想向大家展示什么本領(lǐng)呢？生：匯報(bào)（折手工、畫畫、寫字、做面具、橡皮泥捏動物、唱歌、跳舞）生：小組活動（1組：畫畫；2

19、組：折手工；3組：橡皮泥捏動物；4組：歌舞表演）生：分組匯報(bào)，展示作品師：學(xué)生評一評，誰表現(xiàn)得最好？并說出理由。師：表揚(yáng)并獎勵一個(gè)“金蘋果”，其他同學(xué)也給予鼓勵。師：這節(jié)課，大家都養(yǎng)成了良好的課堂行為習(xí)慣，遵守課堂秩序，都是好樣的，掌聲送給自己。三、課后踐行，內(nèi)化感悟師:上課是一件非常開心的事情，我們下周進(jìn)行一次課堂小明星評比，有信心被評選上嗎？那就要看誰一周內(nèi)得到的“小星星”多了，老師祝每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)選，加油！個(gè)人備課第一單元第三主題 2.下課了教材分析及設(shè)計(jì)意圖：下課了這一課題屬于在學(xué)校的一天這一主題的第二個(gè)活動內(nèi)容。這一課題內(nèi)容的教學(xué)主要讓學(xué)生知道下課了以后應(yīng)做哪些事情來為下節(jié)課做好準(zhǔn)備

20、。其中主要的一個(gè)方面的是課間活動。一年級學(xué)生由于年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)相對不足，在家里更是受到了家長的精心呵護(hù)，極少具備甚至不具備安全意識，在校期間，課間游戲時(shí)發(fā)生碰撞受到傷害是難免的，因此提醒學(xué)生課間活動時(shí)注意安全，最大限度地避免傷害顯得尤為重要。品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以兒童的生活為基礎(chǔ)，把兒童的現(xiàn)實(shí)生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開展教育，提升兒童的生活品質(zhì)和能力，促進(jìn)兒童發(fā)展。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，針對教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列活動，通過一系列的活動，注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活意識，讓他們適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，在活動中認(rèn)識到課間活動時(shí)要注意安全，并且運(yùn)用

21、到自己的日常生活中去。教學(xué)目標(biāo)：1知道下課鈴響了以后，應(yīng)該做些什么。2能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些健康有趣的活動。并注意安全。3通過課間活動，嘗試與同學(xué)交往，并友好相處。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在課間選擇有益的游戲活動。教學(xué)難點(diǎn)：在課間活動時(shí)注意安全，避免危險(xiǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、毽子、跳繩、皮球等器材。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、播放下課鈴音頻文件。畫外音“同學(xué)們下課時(shí)間到了，上下樓梯請注意安全?！睅煟骸澳銈兌悸牭搅耸裁矗俊眰€(gè)人備課生：下課了生：下課要注意安全。師總結(jié)：鈴聲提示我們下課時(shí)間到了(板書課題)，同學(xué)們課間活動要注意安全。二、課中體驗(yàn)1.活動一：我的課間10分

22、鐘師：同學(xué)們，在課間10分鐘的休息時(shí)間里，你是怎樣渡過的？生：我會先喝水生：我會準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品生：我會和好朋友一起做游戲生：要上廁所師：沒想到，課間短短的十分鐘，同學(xué)們也能安排得這么充實(shí)。你認(rèn)為我們應(yīng)先做什么事情，再做什么事情比較好呢？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)師：下課鈴響后，我們要為下節(jié)課做好充分地準(zhǔn)備?？梢韵葴?zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再上廁所，然后可以做一些健康的，有趣的，有益的活動。（板書：準(zhǔn)備好）2.活動二：讓我教你玩（1）我想玩師：說到游戲活動，相信同學(xué)們一定都是游戲高手，誰愿意告訴大家，平時(shí)課間你都喜歡做哪些游戲呢？這些游戲的規(guī)則是什么？（板書：活動好）生1：我會玩摸人的游戲，一個(gè)小朋友蹲在

23、中間閉上眼睛，其他的小朋友圍著他轉(zhuǎn)圈圈，喊停的時(shí)候，最先摸到誰，誰就到中間來繼續(xù)摸人。生2：我們經(jīng)常玩編花籃的游戲，每個(gè)人抬起一條腿，架到前一個(gè)小朋友的腿上，拍著手單腿跳，可好玩了！生3：我喜歡玩扔沙包的游戲。生4：我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。師適時(shí)提問：非常有趣的游戲，喜歡和誰一起玩呀？如何玩呀？生1：我喜歡和小明、小亮玩老鷹捉小雞的游戲，我當(dāng)老鷹，小亮當(dāng)雞媽媽，其他同學(xué)當(dāng)小雞個(gè)人備課.師：同學(xué)們課間活動真是太有趣，太豐富了！老師也想和大家做個(gè)游戲好嗎？師：現(xiàn)在我們一起來玩拍手游戲好嗎？放音樂拍手歌，小組同學(xué)之間玩拍手游戲。（2）我會玩師：做完游戲，感覺輕松多了，我們一起看看其他同學(xué)在玩什么吧

24、？出示圖片：（最好是教師平時(shí)抓拍到的學(xué)生課間玩得不安全的視頻資料）圖片1：幾個(gè)同學(xué)在樓道里追逐的場景圖片2：同學(xué)攀爬窗戶的場面圖片3：在教室里比賽跳繩師 ：你認(rèn)為這些同學(xué)玩的游戲安全嗎？有趣嗎？生充分發(fā)表自己的見解。生1：他們不能亂跑，那樣容易撞倒別人。生2：爬窗戶容易摔下去，太危險(xiǎn)了！生3：在教室里跳繩，容易碰到別人。師：你覺得他們應(yīng)該怎樣玩才能玩得開心，玩得安全？生4：他們可以到操場上去玩跳繩。生5：跑得時(shí)候慢一點(diǎn)，可以到人少的地方玩比較好。師總結(jié)：課間我們要做一些安全、健康有趣的游戲活動。比如：（出示圖片最好用學(xué)生課間做游戲真實(shí)的視頻資料顯示跳繩，玩呼拉圈、拍球等），在玩的時(shí)候要選擇寬敞

25、、平坦的室外玩，只有保證安全，我們才能玩得高興。（板書：安全）（3）開心地玩師：說到游戲呀，同學(xué)們已經(jīng)開始活動了，看操場上一群小朋友正想玩老鷹捉小雞的游戲呢，趕快去看看吧！播放視頻文件:（包括兩位同學(xué)爭搶當(dāng)老鷹、同學(xué)們玩時(shí)跑得較快，結(jié)果一女孩摔倒哭泣的場景以及一女孩在旁觀的場景）師：小朋友們在玩的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？如果是你，這時(shí)會怎么做？預(yù)設(shè)：（生：兩位同學(xué)都想當(dāng)老鷹。我會讓著他當(dāng)老鷹。個(gè)人備課生：我們會剪刀，包袱、誰贏了誰當(dāng)老鷹。生：可以輪流著當(dāng)老鷹。）生：一個(gè)小朋友摔倒哭了。生：他們跑得太快了。生：我會把小女孩扶起來，告訴她我們是一年級的小學(xué)生了，要堅(jiān)強(qiáng)。師：是呀，同學(xué)之間要友好相處，

26、互相禮讓。玩游戲時(shí)要守秩序，遇到問題一塊想辦法解決，這才是聰明的孩子。師：老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友一直在旁邊看，她會想些什么？如果是你會怎么做？生：也許想和他們一起玩，我會告訴他們“我也想玩，可以嗎？”。師：你想提醒大家在課間活動時(shí)要注意什么？師總結(jié)：在玩的時(shí)候我們要慢點(diǎn)跑注意安全，這樣才會玩得高興，玩得愉快。師：我們的班級是一個(gè)溫馨快樂的大家庭，小朋友在一起玩耍就是分享快樂，同學(xué)之間要友好相處，互相關(guān)心幫助。（板書：快樂）3.活動三：一起來玩吧快樂的課間十分鐘馬上就要開始了，現(xiàn)在就請找到你的小伙伴，互相商量一下你們準(zhǔn)備一起做什么活動？如何玩這個(gè)游戲呢？師：大家一起開開心心玩耍，你們有什么好建議嗎？

27、（根據(jù)生回答總結(jié)我們要注意游戲規(guī)則，守秩序、還要注意安全，這樣才能玩得又安全又高興。）生到室外進(jìn)行活動。師：你們玩得高興嗎？師：同學(xué)們課下到室外玩一玩既放松大腦又鍛煉了身體，還增進(jìn)了同學(xué)間友誼，分享快樂的同時(shí)也豐富了我們的學(xué)校生活，真是件有意義的事情。三、課后延伸課下請把你喜歡的課間游戲介紹給其他同學(xué)，讓他們與你一起分享游戲的快樂。四、結(jié)束語在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！聽，下課鈴聲響起來了，讓我們一起走出教室去享受快樂的時(shí)光。 個(gè)人備課第一單元第三主題 3.放學(xué)了教材分析及設(shè)計(jì)意圖： “放學(xué)了”這一課題屬于在學(xué)校的一天這

28、一主題的第三個(gè)三級主題內(nèi)容。本活動主題由“上課了”“下課了”“放學(xué)了”三部分組成，設(shè)計(jì)這一主題的目的是為了幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)學(xué)校生活，遵守學(xué)校生活常規(guī)，并養(yǎng)成良好的學(xué)校生活習(xí)慣，體會學(xué)校生活的快樂。“放學(xué)了”這個(gè)活動，旨在讓學(xué)生懂得放學(xué)回家時(shí)要收拾自己的學(xué)習(xí)用品，在等候家人的時(shí)候不要亂跑，以及回到家里應(yīng)該做些什么，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。2能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受學(xué)校生活，了解學(xué)校生活的規(guī)則與規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生在家活動的照片、錄相。2學(xué)生搜集自己和同學(xué)放學(xué)后在家里的各類活動，準(zhǔn)備好要展示的作品。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：今天，有一位朋友要和我們一起學(xué)習(xí)，看，它是誰？(課件出示：藍(lán)貓)這節(jié)課，藍(lán)貓還想考考我們聰明的小朋友，你們愿意接受它的挑戰(zhàn)嗎？課件出示藍(lán)貓頭像配音：今天我要跟大家一起回家，看看你們回家的表現(xiàn)。首先從放學(xué)前的準(zhǔn)備開始。 二、課中體驗(yàn)1活動一：游戲：我來選（1）師：放學(xué)前，小