小班教學活動設(shè)計《好玩的不點布墊》

1、小班教學活動設(shè)計：好玩的布墊 好玩的布墊選自主題五健康歌次主題一我運動 活動目標： 1、 樂意嘗試用墊子玩各種游戲。 2、 能肢體協(xié)調(diào)地做動作。 活動準備： 1、布娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)。布娃娃家里有一個大型布娃娃，一座精致的小屋，各種形狀（圓形、方形等）、各種質(zhì)地（軟質(zhì)地、硬質(zhì)地，光滑的、粗糙的），各種顏色的墊子。 2、用綠色、黃色的泡沫墊布置的草地和沙灘，小豬家。 3、課件：下雨場景、火車隧道場景、“劃龍舟”場景課件。 活動過程 一、導(dǎo)入（談話意境）：今天，布娃娃邀請小朋友到它家去做客，咱們看它家有沒有好玩的東西！聽著歡快健康歌的音樂蹦蹦跳跳的來到布娃娃家。（設(shè)計意圖：引起幼兒去布娃娃家找好玩的東

2、西的興趣。） 二、認識各種形狀（圓形、方形等）、各種質(zhì)地（軟質(zhì)地、硬質(zhì)地，光滑的、粗糙的）的墊子。 師：（放背景音樂）來，小朋友快來看，布娃娃的家可真漂亮呀，咱們趕緊進去玩一玩吧！ 1、提問（1）：在小墊子上走一走，跳一跳可真暖和。小朋友在上面坐一坐，滾一滾，躺一躺有什么感覺？ （2）：小朋友，選一個你喜歡的小墊子拿起來捏一捏什么感覺？（軟）抱一抱，放在小臉蛋上親一親有什么感覺？（暖和）。 2、找一找。 找方形。咦，方方的墊子藏到哪兒去了，小朋友趕快找一找，舉起來讓我看一下。 剛才我們看到的這些墊子都是用布做的，軟軟的很暖和，除了這些墊子，還有什么樣的墊子，小朋友快找一找。這是用硬紙板做的墊子

3、，還有用竹塊做的，摸一摸，什么感覺？涼涼的墊子，我們夏天可以派上大用場。 （設(shè)計意圖：找出圓形、方形布墊。感覺軟軟的、暖暖的，冬天使用的。師拿不同質(zhì)地的墊子。感覺光滑的、粗糙的，夏天使用的。） 師：這些墊子除了坐之外，還可以和我們做游戲呢！ 師：小朋友，拿起圓形的布墊，開著小火車到郊外去游玩去了。（放開火車的音樂。） 三、探索布墊各種玩法（設(shè)計意圖：練習拋、跳、頂、爬、推、拖等動作的的協(xié)調(diào)能力。探索一人玩、兩人玩、三人玩、多人玩法。） 1、（熱身運動）玩“藏貓貓”的游戲，引發(fā)幼兒的活動興趣。如：藏住臉、腳、屁股等。 2、探索布墊玩法。 幼兒自由探索玩法。如：頂布墊、馱布墊爬，推布墊，一人或兩人

4、拋布墊，布墊夾在兩腿間學小兔跳等。 師：和小布墊做游戲可真有趣，你們還想和小布墊怎么玩呢？ 幼：幼兒分享交流玩法。 師：小朋友，到老師這兒來，誰來說一下，你是怎么玩的？ 頭頂：把小布墊放在頭上，兩臂伸直，走到老師這兒來再走回去。拋接：把小布墊拋起來再接住。用小屁股學劃船，劃過來劃回去，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等。 3、鼓勵幼兒嘗試合作游戲 師：剛才我們是單獨和小布墊做游戲的，如果兩個小朋友玩一個布墊可以怎么玩呢？先找到好朋友，拿一個布墊玩。游戲：拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去我也去，就是不讓小貓去。 4、情景游戲：給奶奶送布墊（設(shè)計意圖：整合鞏固布墊幾種游戲玩法；把幼兒手中的布墊收集起來。） （布

5、娃娃來電話，要求小朋友把布墊送給奶奶做靠背。） 幼兒把布墊夾在兩腿中間，學小兔子跳過草地。 幼兒把布墊放在后背上，學小烏龜爬過沙灘。 （放下雨場景課件）下雨了，幼兒把布墊當作雨傘頂在頭上平衡走。 （放火車隧道場景課件）幼兒把小布墊排成一排變成火車，穿過隧道。 師：奶奶家到了，把你手中的墊子送給奶奶吧！ 5、引導(dǎo)幼兒探討多人玩一個布墊的方法（放“劃龍舟”的場景課件）。引導(dǎo)幼兒說出怎樣劃龍舟才能劃得又快又好？最后小結(jié)：要行動一致，大家一起喊著號子，一起用力就會劃得很快。 教師出示一個長長的布墊，引導(dǎo)幼兒玩“劃船”的游戲，“看誰先到小豬家”。小朋友嘗試進行多人玩一個布墊的玩法。 將幼兒分成紅、黃、藍、綠四隊，比賽劃龍舟（放劃船音樂）。 四、結(jié)束部分。聽音樂做放松動作。 播放放松音樂月光水岸，幼兒和老師一