(完整word版)七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試_試卷分析

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析一、 試卷分析： 從試卷卷面情況來看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活， 同時(shí)緊扣課本、 貼近生活。 既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度， 又 考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、 計(jì)算、思維以及解決問題的能力， 不僅顧及 了各個(gè)層次學(xué)生的水平， 又有所側(cè)重。 這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、學(xué)生情況分析： 從本次考試成績(jī)來看，相對(duì)期中考試有所上升。本班共有學(xué)生31人，參加考試31人 ，優(yōu)秀人數(shù)： ，優(yōu)秀率 ；及格人數(shù)： 及格 率： ；低分人數(shù)： 低分率： ；均分是 分， 最高分分，最低分 分。 主要原因是：學(xué)生粗心大意，做題不夠細(xì)心， 特別是計(jì)

2、算題出錯(cuò)最多。 后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績(jī)不夠理想。三、 各題得分情況分析：第一題：選擇題（共10個(gè)小題，每小題3分，共30分）本題得21分以上的同學(xué)不多， 主要是第7、8、10、12小題，學(xué)生失分嚴(yán)重。第二題：填空題（共5個(gè)小題，每小題3分，共15分） 該題14、15小題絕大部分考生能有正確答案， 但13、16、17兩小題 錯(cuò)誤者占80左右。這反映學(xué)生對(duì)問題缺乏綜合分析和判斷的能力。 特別是第17小題，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。找 規(guī)律大多數(shù)學(xué)生理解不了題意， 找不到規(guī)律， 說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。第三題：解答題18、20計(jì)算題

3、及解方程（共18分）這是學(xué)生最好得分的題目， 但也是易失分的題， 后進(jìn)生都做的較好， 但解方程的第二小題失分率70%。這反映學(xué)生對(duì)于去分母這一知識(shí)掌握的還不夠。計(jì)算題大多數(shù) 學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)， 能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算， 但仍有少數(shù)學(xué)生粗 心出錯(cuò)。第19題：（共2個(gè)小題，共9分）這一題完成的較差，失分率只有85%， 這說明學(xué)生在進(jìn)行多項(xiàng)式加減時(shí)仍然忘記帶括號(hào)和去括號(hào)法 則的符號(hào)變化。第22題：（ 共10分）本題考察學(xué)生對(duì)含有分母的方程（含有參 數(shù)）的解法，學(xué)生在解方程過程中不能明確x,m的關(guān)系導(dǎo)致這個(gè)題失 分嚴(yán)重第23題：解決實(shí)際問題（共2小題，10分）該題得滿得4分以上的占30%，0分的占1

4、0%，這說明學(xué)生的理解力，推理能力，邏輯 思維力不強(qiáng)，對(duì)問題該如何正確回答理解不清導(dǎo)致丟分。第24題：（共3小題，12分）該題考察學(xué)生對(duì)角平分線概念的 理解，第（1）小題學(xué)生掌握較好，但是（2）（3）題失分嚴(yán)重，主要 原因是對(duì)未知角度學(xué)生不能結(jié)合圖形很好的轉(zhuǎn)換， 不能列出相關(guān)角的 關(guān)系式。四、改進(jìn)的措施： 通過前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體 系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究 教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)， 數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入 點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、 理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最 終目的。在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移， 教給學(xué)生分析題目 的方法， 讓他們懂得變通， 將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題， 培養(yǎng)他 們的分析、推理、邏輯能力。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。 此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。1.樹立正確的現(xiàn)代教學(xué)思想， 爭(zhēng)取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想中解放出來。2.要千方百計(jì)地打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。3.進(jìn)一步加強(qiáng)