小班社會(huì)優(yōu)秀教案《毛毛找朋友》

1、小班社會(huì)優(yōu)秀教案毛毛找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、在找找、摸摸過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生活中有毛的物品，感受它們給生活帶來(lái)的方便。2、樂(lè)意把自己的生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、毛絨玩具熊一只。2、有毛物品：毛筆、牙刷、毛圍巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。3、非毛制品：布手套、絲巾、皮球、皮鞋、圓珠筆等。4、音樂(lè)碟片?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)小熊-毛毛t：看看這是誰(shuí)呀?(小熊)t：小熊的身上都是什么呀(邊說(shuō)邊撫摸玩具熊身上的毛)?(皮、毛)因?yàn)樾⌒艿纳砩祥L(zhǎng)著許多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼(重復(fù)：它叫什么呀?可以怎么和它打招呼?)。(毛毛好，你好，早上好)二、找找周圍有毛物品1、毛毛今天是來(lái)找朋友的

2、，它喜歡和它一樣身上有毛毛的朋友。我們一起來(lái)幫幫它吧。t：(走到后面的桌子旁邊慢慢掀開(kāi)桌布并整理，同時(shí)向幼兒介紹)桌子上有這么多的東西，趕快來(lái)找找哪個(gè)是毛毛喜歡的朋友呀?觀察要點(diǎn)：1)、避免幼兒的爭(zhēng)搶2)、觀察幼兒找的物品，為什么要找它來(lái)做毛毛的朋友呢?2、互相介紹找到的是什么?有什么用?(幼兒找到物品后站在桌子旁邊互相交流)t：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?3、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹找到的朋友是什么?有什么用?t：毛毛都等不及啦，寶貝們快過(guò)來(lái)讓毛毛看看你們都找到那些朋友啦?t：毛毛會(huì)喜歡你找的朋友嗎?哦，原來(lái)你找到的毛毛手套可以戴在它的手上幫它取暖，快點(diǎn)上來(lái)送給它吧!記得告訴毛毛你送給它的是什么好

3、朋友，有什么用哦!(毛毛好高興啊，謝謝你!)(帽子可以戴在頭上，毛毛的腦袋就不冷了;毛毛最喜歡畫畫了，快把你的毛筆送給它吧)挑戰(zhàn)：哦我也給毛毛找到一個(gè)好朋友，毛毛我送你一個(gè)小皮球，我們一起拍皮球玩咯!(觀察幼兒反應(yīng)，若幼兒說(shuō)，這個(gè)不是毛毛要找的朋友就問(wèn)為什么呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這不是毛毛的;若幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)則裝作毛毛不理我，不收禮物，問(wèn)問(wèn)幼兒，怎么毛毛不要我的禮物呢?)小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中有這么多有毛的東西，它們都有不同的作用。三、比較不同，知道毛的不同作用也不同。出示軟毛刷和奶瓶刷進(jìn)行比較t：(出示奶瓶刷)這是什么呀?它有什么用處?t：(出示軟毛刷)這又是什么呀?它有什么用呢?t：毛毛覺(jué)得這個(gè)軟軟毛的刷子好漂亮啊，它想用這個(gè)來(lái)刷它的奶瓶刷行不行啊?小結(jié)：原來(lái)軟軟的毛和硬硬的毛有不一樣的本領(lǐng)，它們都是毛毛的好朋友。四、找找身上的毛1、幫老師找(衣服上的毛、頭發(fā)、毛發(fā)等)t：毛毛長(zhǎng)得太可愛(ài)了，我也想成為他的朋友，快幫我找找我有什么地方是毛毛的?哦，你們幫我找到這么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯!2、孩子在自己身上找t：你們跟毛毛做朋友嗎，快告訴毛毛你們身上哪里是毛毛的?哦，你這里有毛，毛毛來(lái)跟你握握手、抱一抱。小結(jié)：原來(lái)我們身上也藏著這這么多的毛呢，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的，有的是穿在身上做裝飾的，有的是長(zhǎng)在身上用來(lái)保護(hù)自己的，毛的做作用可真大，難