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1、五年級語文上學(xué)期第二次月考考試課后檢測北師大版班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。sng sh qng xiù líng lóng xìng rén nio w sh l min qing xiá zhi r no gung huá 二、 給下面加點的字選擇正確讀音,用“”表示。1.陽春三月,同學(xué)們興(xng xìng)高采烈地參加了學(xué)校組織的春游活動。2.看著桌子上香噴噴的飯菜,我迫(pò pi)不及待地吃起來。3.剛出生的小羊掙(zh
2、èng zhng)扎著站起來了。4.媽媽用龜(gu jn)裂的手指數(shù)(shù sh)著揉得皺皺的毛票。三、 分清這些字,分別組詞。杭(_)悔(_)陵(_)輩(_)筒(_)航(_)侮(_)凌(_)悲(_)簡(_)四、 請把下面的字詞語補(bǔ)充完整。 鋪(_)蓋(_) (_)(_)眾生 稍(_)即(_) (_)體(_)傷 (_)(_)西風(fēng) (_)山(_)野 此(_)彼(_) (_)有(_)思 若(_)若(_)五、 選詞填空高傲 驕傲(1)鵝的_,表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。(2)明明的學(xué)習(xí)成績很好,可從不_。鄭重 慎重(3)鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅、_,似厲聲呵斥。(4)蟋蟀選擇住址很
3、_。無論也 非不可(5)它若是不高興,_誰說多少好話,它_一聲不出。(6)它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,_把老鼠等出來_。六、 按要求寫句子。1.蝴蝶飛得那么快,哪里會追得上?(改為陳述句)_2.我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。(縮句)_3.園子留下回憶。(擴(kuò)句)_4.仿照句子,發(fā)揮想象續(xù)寫一句話童年就像一幅畫,色彩鮮艷,線條柔美;童年就像_,_,_。七、 我能根據(jù)提示填寫名言、歇后語和詩句。1爸爸常常告誡我:“天行健,_?!?六月的天,猶如_。聽,外面已雷聲隆隆,一場暴雨即將來臨了。3我知道成功不是一朝一夕的沒有捷徑可走,只能一點一滴腳踏實地地努力,所以我把“_。”這句名言作為
4、座右銘。4古往今來有許多詩人贊美過兒童的純真可愛,有的寫出了兒童張傘使風(fēng)時的天真:_,_。有的寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài):_,_。還有的寫出了兒童放牧歸來休憩時的悠閑:_,_。八、 閱讀理解,完成練習(xí)。布鞋歷彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有,令人眼花繚亂,但讓我久久難以忘懷的,還是童年、青年時代的布鞋。那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿,七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股,誰能穿上娘做的新布鞋,準(zhǔn)會挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞,做得一手好針線活兒。春天,為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天,為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋??茨镒鲂?,就成了我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘
5、總要用一塊布包著鞋底納,想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時,娘坐著小方凳,彎腰弓背,一手攥住鞋底,一手用力拽針線,指掌間力氣用得大、用得均勻,納出的鞋底就平整結(jié)實,自然就耐穿。那動作,輕松自如,透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝,稀疏得當(dāng),松緊適中,大小一致,煞是好看。納鞋底的時間長了,手指會酸痛,眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了,一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指,我很心疼,便安慰娘道:“等我長大了,掙錢買鞋穿,你就不用吃這苦了?!蹦镂⑿χf:“等你長大了,有媳婦做鞋了,我就省心了?!蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛,我激動不已。多少次,我聽著那燈芯熱爆的噼里啪啦聲,那熟悉
6、的麻線抽動的嗤嗤聲,漸漸進(jìn)入溫柔的夢鄉(xiāng)。娘經(jīng)常笑著說:“孩子,咱可要聽話、爭氣,咱不和人家比吃比穿,咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了,才有出息,才不愁沒鞋穿。”后來,我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。入校時,我拿出自己的布鞋,將鞋面貼在臉上,那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸,似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子,記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。無論身在何處,有一雙布鞋,一雙包含親人惦記和祝福的布鞋,就學(xué)會了感恩。盡管踩著縱橫交錯的路,有黑暗,有泥濘,有坎坷,有暴雨,可人生的路不會錯,不會斜,心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。1娘有一手好針線活兒,她做的鞋不但_;而且_。2短文以_為
7、線索,通過對_的往事的深情回憶,表現(xiàn)了母親_,表達(dá)了“我”_。3“入校時,我拿出自己的布鞋,將鞋面貼在臉上,那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸,似乎又看到了娘那期待的目光?!蹦赣H的“期待”指的是_,“貼”字生動形象地表達(dá)了,_。4短文第1自然段運(yùn)用( )的手法,突出了布鞋留給“我”的美好記憶。A比喻B擬人C夸張D對比5“我”為什么對母親做的布鞋難以忘懷?_6“我”的母親于夜深人靜時在燈下縫補(bǔ)的情景,讓你產(chǎn)生了哪些詩情畫意的聯(lián)想?寫一寫你想到的某首詩或是某幅畫。_九、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物
8、都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點的字選擇正確的解釋。(1)風(fēng)景名勝(_):A超過 B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任,能承受(2)舉世聞名(_):A用鼻子嗅 B知道 C有名望(3)武陵春色(_):A情景
9、,景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句,在文中起_作用。3讀畫線的句子,注意表示時間的詞語,聯(lián)系上下文說說你的感受。_十、 習(xí)作表達(dá)。題目:那一刻,我長大了要求:回憶自己的成長經(jīng)歷,有沒有某個瞬間,你看到的某件事、某個情景讓你突然覺得自己長大了?請選擇成長過程中印象最深的一件事寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,重點要寫出讓自己受到觸動、感到長大的那個瞬間,記錄當(dāng)時自己的真實感受。不少于400字。_答案1、松鼠 清秀 玲瓏 杏仁 鳥窩 梳理 勉強(qiáng) 狹窄 惹惱 光滑2、xìng pò zhng jn sh3、杭州 后悔 陵園 輩分 郵筒 航行 侮辱 凌云 悲哀 簡
10、單 4、天 地 蕓蕓 縱 逝 遍 鱗 烈烈 漫 遍 起 伏 若 所 有 無 5、高傲 驕傲 鄭重 慎重 無論 也 非 不可 6、蝴蝶飛得那么快,根本追不上。 我想到小月亮。 祖父的園子留下了我兒時美好的回憶。 一首歌 歌聲悅耳 旋律和諧7、君子以自強(qiáng)不息 孫猴子的臉說變就變 不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海 怪生無雨都張傘 不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 歸來飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明8、1鞋底平整結(jié)實,耐穿 針線密密匝匝,稀疏得當(dāng),松緊適中,大小一致,煞是好看 2布鞋 母親為“我”做布鞋 對“我”的疼愛 對母親的感激與懷念 3希望“我”好好學(xué)習(xí),做個有出息的人 “我”對母親
11、的感激之情 4D5布鞋不僅寄托著母親對“我”的關(guān)愛與期望,還影響著“我”做人,讓“我”學(xué)會了感恩,努力做一個有出息、不虛榮的人。6我想到了唐代詩人孟郊的游子吟,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!?、1 B B A 2 過渡 承上啟下 3這些表示時間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多,是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館,從而突出它的文化藝術(shù)價值。它的毀滅,真是讓人痛心、惋惜。10、范文:那一刻,我長大了我們的一生,是一段充滿冒險與考驗的旅程,這段旅程會有驚喜,會有歡樂,當(dāng)然,也不免交織著苦澀,交織著迷茫。由于無法預(yù)測下
12、一步將會發(fā)生什么,因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己,才能體現(xiàn)人生的價值,才會逐步成長。在一次同朋友游泳中,我意識到我長大了。那是一個陽光明媚的下午,我和朋友去游泳,那天下午,發(fā)生了一件驚心動魄的事情。那天,我們到了一個小型的池塘,那里沒有人,我們便決定就在那里游泳,我就在岸上等他。他在水里游得很自在,還時不時的裝溺水。但是,過了一會,突然,我的朋友突然說:“蒲麟龍,快救我,我,我的腳抽筋了?!蔽蚁纫詾樗窃诤臀议_玩笑,我說:“你裝,繼續(xù)裝?!笨勺詈?,我發(fā)現(xiàn)有點不對勁,我緊張地說:“你別嚇我啊,是不是真的抽筋了???”我想:我又不太會游泳,莽撞地跳下去都是白白送死啊怎么辦???這里又沒有人最后,在這種情況下,我靈機(jī)一動,我一下子想出了以
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