申報中學一級教師述職報告

1、申報中學一級教師述職報告述職報告衡陽市船山實驗中學劉韜本人現(xiàn)任船山實驗中學語文二級教師 , 并擔任 140 班班主任。 20XX 年 7 月畢業(yè)于湖南理工學院漢語言文學專業(yè)、全日制本科 , 同年應聘到船山實驗中學工作 ,20XX 年 9 月取得中學二級教師職稱資格。 任中學二級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作和班主任工作。 至今任現(xiàn)職已滿 4 年 , 符合有關(guān)規(guī)定 , 現(xiàn)申報中學一級語文教師資格。任中學語文二級教師四年來 , 我一直擔任語文教學工作 , 其中初一一年 , 初二一年 , 初三兩年 , 還擔任備課組長兩年 , 班主任四年。四年來我能忠誠黨的教育事業(yè) , 具有強烈的事業(yè)心和責任感

2、 , 以”教書育人”為己任 , 關(guān)心愛護學生 , 在平凡的工作崗位上勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 嚴謹治學 , 不斷提高自己的教學教育水平 , 并取得了較好的成績。 多次被評為學?！毕冗M教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學生歡迎的老師”等。在 20XX、20XX、20XX年指導學生參加全市中學生作文競賽中成績突出 , 被授予”優(yōu)秀指導教師一等獎”。 另外 , 我還堅持教學科研工作 , 每年至少撰寫一篇教學教育論文 , 從未間斷。其中淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國 20XX優(yōu)秀論文一等獎 , 課堂情感的深入 , 盡顯藝術(shù)華彩榮獲衡陽市 20XX 年教學論文評比一等獎 ; 、語文教學中的德育與音樂

3、滲透獲 20XX年衡陽市論文評比三等獎。在任現(xiàn)職的四年年度考核中20XX年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職四年來的工作做一個總結(jié)。( 一) 教學教研工作1 、勤勉教學 , 成績突出。作為一名教師 , 我始終把”教書育人、為人師表”作為己任 , 把成為學者型的教師作為自己的目標 , 孜孜追求。任現(xiàn)職以來 , 我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng) , 深入鉆研教材 , 認真進行教學研究 , 堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。 教學中 , 我堅決貫徹因材施教的原則 , 始終把學生的”學”放在教學的核心位置上 , 把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況 , 其理解、分

4、析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上 , 不強求”齊頭并進” , 而是正視事實 , 追求”差異發(fā)展”。在教學方法的設計上 , 我突出落實激發(fā)學生的主體意識 , 激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題 , 來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的”課前三分鐘語文活動”, 如”成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等 , 極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲, 在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力, 起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求, 近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去 , 并取得了較好的成績。撰寫的教學論文淺談新課標下的語文閱讀教學獲得全國20XX優(yōu)秀論文一等獎。在任現(xiàn)職

5、期間 , 我所任班的語文成績均排在年級前列 , 畢業(yè)會考成績均超過本校平均水平 , 其中 20XX屆參加衡陽市畢業(yè)會考 , 學生的會考合格率達到 100%,優(yōu)秀率也超過校平均水平。 在同類學校中成績突出 ;20XX 屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。2 、深入鉆研 , 大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來, 我始終把教研放在重要的位置, 把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己 , 勤奮學習 , 努力提高自己的理論水平 , 把握語文學科最新的改革趨勢, 理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動, 與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,共

6、同開發(fā)教學研究專題。 任現(xiàn)職 4 年來主要研究課堂教學, 研究的專題有 : ”如何激活語文課堂教學”、”打破傳統(tǒng)教學模式, 激發(fā)語文學習興趣”、”運用電教手段優(yōu)化課堂教學” ; 深入鉆研初中畢業(yè)會考, 會考的研究專題有 : ”語文常識歸類記憶法”、 ”成語歸類教學”、 ”病句分析”、 ”語言、語法、詞匯訓練”、 ”文學鑒賞知識的訓練”、“如何上好詩詞欣賞課”、”現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”、”文言文教學方式的探索”、”如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”、”會考考點研究”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平 , 收到了良好的教學效果。自擔任二級教師以來 , 我多次承擔年級組公開課教學 , 均獲得

7、較高評價。 20XX 年在衡陽市初中語文課堂教學設計的評比中 , 空城計以新穎的設計 , 贏得了專家們的好 , 并獲得一等獎 ; 20XX年我指導的錄象課巴東三峽以新穎的方式和技術(shù) , 得到了來自全國專家的贊賞 , 并獲得一等獎。在積極組織好課堂教學的同時, 我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動 , 鼓勵學生積極參加船山文學社活動。3 、信息革新 , 多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展, 努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化 , 為此我努力學習電腦方面的有關(guān)知識 , 收集電腦課件素材 , 力求在課堂教學上有新的突破。經(jīng)過努力 , 我在電教方面取得了理想

8、的成績。 20XX 年 9 月參加了在衡陽市計算 機高 級培 訓并 取得了 高級 資格 , 20XX 年手 提電 腦進 課室后 , 利用 PowerPoint 、Flash 等應用軟件先后制作出詩歌鑒賞 、巴東三峽空城計等較有實用價值的多媒體課件 , 大大提高了的課堂效率 , 很受同學們歡迎。( 二) 德育教育工作我深深意識到 , 教育的過程是創(chuàng)造性很強 , 又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人 , 不是一個合格的教師。 我謹記陶行知先生的一句話 : ”捧著一顆心來 , 不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中 , 對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇 , 因而在學生當中樹立了

9、良好的師長形象 , 使學生”敬而親之”。長期的班主任工作 , 使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法 , 管理水平也不斷提高 , 取得了較好的成績 , 多次被評為學校的優(yōu)秀班主任?！扒趭^努力 , 奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間 , 我能夠堅持正面教育 , 大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點 , 關(guān)心學生 , 愛護學生 , 言傳身教。在此期間 , 我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導 , 與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學 , 我進行了細致的了解工作 , 從各方面關(guān)心他們 , 使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長 , 又是一個可以與他們談心的朋友。 然

10、后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、 教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、 幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、 鼓勵他們發(fā)揮特長、 向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、 引導他們關(guān)心集體、 確立他們在集體中的進步作用等等 , 做過細的思想工作。無論在課堂上 , 還是在課外 , 我都一直奉行一個準則 , 就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生 , 給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此 , 在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績 , 德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。在自己的實踐中 , 我總結(jié)出一條經(jīng)驗 : 當好一名老師 , 僅僅靠”嘴”和”手”是不夠的 , 更重要的是用”心”去思考 ,

11、用”心”去工作。也正是這樣 , 我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗 , 撰寫了談中等生的教育輔導 、與后進生心連心等文章 , 在校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、 教育等方面的一些做法與成績 , 但還存在工作不大膽 , 教學工作深度不夠等不足的地方 , 那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后的工作設想1 、深入進行研究性學習專題的研究 , 在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革 , 爭取在課堂教學改革中取得突破。2 、努力鉆研現(xiàn)代教學理論 , 了解現(xiàn)代教學信息 , 掌握現(xiàn)代教學手段 , 實施電腦多媒體教學 , 努力探索絡環(huán)境下的教學新模式 , 在信息化大潮中爭當弄潮兒。3 、主動承擔公開課等教學教研活動, 在實踐中不斷磨練提高自己。4 、牢固樹立科教興國的思想, 更加嚴格要求自己 , 敬業(yè)愛崗 , 不斷進取。有