專業(yè)能力計(jì)劃

1、槐樹小學(xué)上報(bào)專業(yè)能力提升工作計(jì)劃為認(rèn)真貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和臨汾市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃文件精神。結(jié)合我 校實(shí)際，制定計(jì)劃；一、指導(dǎo)思想以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充 滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位 教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提 升、分級達(dá)標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升 中的主陣地作用，使教師在教育理念、 師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、 教學(xué)水平等方面得到全面提高。二、主要內(nèi)容、方法和措施（一）職業(yè)意識提升圍繞“責(zé)任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業(yè) 意義的認(rèn)識，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升

2、個 人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政 策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師 風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德 標(biāo)兵。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教活動，將評議結(jié)果 與教師考核掛鉤。通過學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人 為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、過程展現(xiàn)意識、終身學(xué)習(xí)意識、 創(chuàng)先爭優(yōu)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造崗位成就事業(yè)、教 育體現(xiàn)人生價(jià)值的工作氛圍。2、深化“一年讀幾本好書”活動以綱要學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開展教育專著、智慧人生、 人文專著、教育報(bào)刊等讀書活動，要求教師按要求認(rèn)真撰

3、寫 讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范 圍開展主題讀書報(bào)告會、演講、交流討論等活動。3、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育 等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高 雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動，繼續(xù)組織全縣 教師進(jìn)行健身活動展示，展現(xiàn)樂觀、向上的教師精神風(fēng)貌和 陽光、智慧的教師魅力。（二）學(xué)歷提升根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和臨汾 市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃的要求，鼓勵教師多 渠道提升學(xué)歷，到 2015年6月30日，50歲以下（1966年1 月1日后出生）的小學(xué)教師具有?？茖W(xué)歷者達(dá) 80%以上，小 學(xué)校

4、長全部達(dá)到專科和以上學(xué)歷。（三）專業(yè)提升教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、 社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業(yè)提升要堅(jiān) 持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體。1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教 師開展專業(yè)自查，組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu) 勢和存在的問題，并按照專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意、 專業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃。2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍 教發(fā)（20XX）30號文件進(jìn)行檢查督促，突出專業(yè)提升的實(shí)踐 性、自主性，使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。（四）以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升1、普通話訓(xùn)練：要求教師在教育教學(xué)和校

5、園內(nèi)各種場 合堅(jiān)持使用普通話。以扎實(shí)推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀”活動為載 體，抓好普通話推廣工作，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。2、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練，要求教師練好粉筆字、鋼筆字和 毛筆字，重點(diǎn)是規(guī)范粉筆字。通過自我練習(xí)，競賽交流，使 教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。（五）以培訓(xùn)促提升1、干部培訓(xùn)：（1 ）校長培訓(xùn)：選送部分優(yōu)秀校長參加省級培訓(xùn)、東西 部交流、華東師大高級研修培訓(xùn)； 選派中小學(xué)校長參加市“十 二?五”中小學(xué)校長培訓(xùn)；選派幼兒園園長參加市幼兒園園 長培訓(xùn)；組織開展犍為縣中小學(xué)校長“論道”大賽，選派優(yōu) 勝者參加樂山市中小學(xué)校長“論道”決賽；開展校長獻(xiàn)課大 賽活動，發(fā)揮干

6、部的引領(lǐng)、示范作用。通過培訓(xùn)、示范和“校 長論道”大賽，提升中小學(xué)校長（園長）實(shí)施素質(zhì)教育的能 力和水平。（2）中層干部培訓(xùn)：組織全縣中小學(xué)中層干部全員參 加新一輪的縣級培訓(xùn)，選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級培 訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新知識、掌握崗位技能，實(shí)現(xiàn)崗位成才。2、教師培訓(xùn)：（1）學(xué)科培訓(xùn)：按市教育局要求，繼續(xù)組織部分學(xué)科教 師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。（2）繼續(xù)參加“國培”：選送部分優(yōu)秀教師參加“國培” 學(xué)科培訓(xùn)、小學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。（3 ）班主任培訓(xùn)：所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)，選拔 40名參加骨干班主任市級培訓(xùn)， 其余班主任參加縣級全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī) 范和職責(zé)，進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展 規(guī)律，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào) 工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理和督查評估工作組長：程繼玲副組長：楊金懷成員：劉玉琴 李泉林孫紅巧教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教