三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)課設(shè)計

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 ：小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)課教材分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，通過本節(jié)課的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固算理和計算 方法，并應(yīng)用解決問題。學(xué)情分析： 本班學(xué)生基礎(chǔ)知識比較好，理解能力比較差，對數(shù)學(xué)有較濃厚的興趣。但上公開 課較拘束，因此，上課要努力創(chuàng)造一個輕松的課堂氣氛，讓學(xué)生發(fā)揮自如。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生在已有的筆算乘法的基礎(chǔ)上 , 通過小組合作、自主探究建構(gòu)，使 學(xué)生進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力和解決實(shí)際問題的能 力。2、能力目標(biāo)：讓每一個學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中經(jīng)歷鞏固筆算乘 法計算和

2、解決問題的全過程， 體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用性， 進(jìn)一步鞏固算理和計算的方 法。3、情感目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí) 成功帶來的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決問題的興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確計算。教學(xué)難點(diǎn) ：應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1、故事引入。2、口算：12X 4 16 X 5120 X 3 170 X 2 290 X 2 30 X 53、引入課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)課【設(shè)計意圖】練習(xí)課是對剛剛學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行及時鞏固和深化，學(xué)生沒有了獲取新知識的 新鮮感，學(xué)習(xí)熱情就會相對降

3、低。針對這一情況，在練習(xí)課中，我設(shè)計用童話激趣的方法來 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得練習(xí)有意義、有趣味。規(guī)則講清后，貼好狼和小羊的教具，一場 以“營救小羊 ”為主題的練習(xí)課開始了。二、范例精解，以練促憶1、 列豎式計算：164X 32=53X24=2、讓學(xué)生獨(dú)立完成。3、抽學(xué)生到黑板板演。4、集體訂正。5、讓學(xué)生回憶三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。6、小結(jié)?！驹O(shè)計意圖】算式24X322的第一個因數(shù)是兩位數(shù)，第二個因數(shù)是三位數(shù)，這給學(xué)生列豎式計算插入了一個小小的障礙。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)可以知道列豎式計算時，上面一行寫三位數(shù)，下 面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較簡便。通過鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算

4、能力和做題的準(zhǔn)確率，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。三、綜合練習(xí)，以練促深1 計算（P50#1）322145679286X 35X 24X 27X 132、說出下面計算中的錯誤并改正。（P51#7）【設(shè)計意圖】在進(jìn)行改錯題訓(xùn)練時，老師進(jìn)一步發(fā)揮故事，設(shè)計狼為了引誘小羊?qū)㈩}做錯， 故意將錯誤的計算方法告訴小羊。學(xué)生肯定很緊張，肯定叫小羊別聽狼的話，那些題是錯的, 而且紛紛會幫助小羊糾正錯誤。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，所學(xué)知識也得到了很好的 鞏固。1 3 41 5 22 4 61 6 3X1 6X2 3X 3 4X 2 68 0 41 5 69 6 49 7 81 3 41 0 46 3 83 2

5、 69 3 81 1 9 67 3 4 44 9 3 83、讓學(xué)生獨(dú)立完成4、展示學(xué)習(xí)成果5、小結(jié)【設(shè)計意圖】這題是三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習(xí)，通過改錯的形式，讓學(xué)生找出錯誤的原因, 把學(xué)生計算過程中易產(chǎn)生的錯誤加以糾正，并說說如何避免發(fā)生錯誤，希望同學(xué)們養(yǎng)成細(xì)心 做題、耐心查題的好習(xí)慣，并吸取教訓(xùn)，不要讓錯誤重犯，從而提高乘法計算的正確率。四、解決問題，以練促用（猜QC號碼）111 124X 73=153X 28=2、讓學(xué)生獨(dú)立完成3、展示學(xué)習(xí)成果【設(shè)計意圖】目的是讓學(xué)生利用所學(xué)的知識去解決實(shí)際生活中的問題，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價 值，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活是緊密聯(lián)系在一起。五、拓展練習(xí)，以練促伸1、學(xué)校要為圖書室增添兒童百科和數(shù)學(xué)猜想兩種書，每種 3套，一共要花多少錢?每套125元每套75元2、讓學(xué)生獨(dú)立完成3、小組合作交流4、展示學(xué)習(xí)成果【設(shè)計意圖】本練習(xí)題是課本52頁第9題稍微修改 每套18元”為 每套75元”而來，目的是 應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決實(shí)際問題，并引出一題多解，讓學(xué)生選擇最優(yōu)方法解題。這 是為了加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、邏輯性和深刻性。六、總結(jié)提升，評價體驗(yàn)同學(xué)們，我們今天學(xué)