2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇_第1頁
2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇_第2頁
2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇_第3頁
2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇_第4頁
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1、2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇2021年數(shù)學(xué)聽課心得體會3篇 當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,往往會寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是我精心整理的數(shù)學(xué)聽課心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 數(shù)學(xué)聽課心得體會1 上周四上午,在學(xué)校教務(wù)處的組織安排下,我有幸聽了剛剛在西南大學(xué)參加"國培計劃'培訓(xùn)歸來的x老師的一節(jié)一年級數(shù)學(xué)找規(guī)律的公開課。楊老師的這節(jié)課,從總體上來說是非常成功的,基本展現(xiàn)出了她的個性與特色。通過聽課,對我觸動很大,我也從中受到了許多啟發(fā)。 1、首先就是精美課件的制作和使用,能根據(jù)學(xué)生年齡特點創(chuàng)設(shè)"

2、森林運動會'情境,針對孩子們喜歡的動畫人物熊大、熊二,并將其貫穿于整節(jié)課的始終,有效增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、游戲引入,極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,通過熊大、熊二的擺氣球活動,初步對"有規(guī)律'和"無規(guī)律'的兩組圖形形成了直接體驗,體現(xiàn)出了規(guī)律的優(yōu)越性,引起學(xué)生的好奇,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。 3、對于規(guī)律的概括總結(jié)很是符合學(xué)生的年齡特點,不是直接的給出概念,而是讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)、自己進行總結(jié),教師及時規(guī)范數(shù)學(xué)語言,并積極鼓勵學(xué)生用準確的數(shù)學(xué)語言描述每組圖形的規(guī)律,訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力。 4、教學(xué)內(nèi)容得當(dāng),對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)奶幚?,使之更符合學(xué)生的

3、實際,而且讓學(xué)生切實感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活,生活中處處都有數(shù)學(xué)的道理。 5、教學(xué)語言親切,具有親和力,讓學(xué)生消除懼怕的心理并全情投入到學(xué)習(xí)中來。還有老師語言要有.,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛才會很濃。 6、教學(xué)中做到要留給學(xué)生多一些思考、討論、操作的時間。進行小組合作學(xué)習(xí),增強學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作意識,讓學(xué)生感受到來自小組合作的力量。 7、教師做到了變"教'為"導(dǎo)',讓學(xué)生變"學(xué)會'為"會學(xué)'。也就是創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,把主動權(quán)交給學(xué)生,知道學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)的方法。 這次聽課,讓我受益匪淺,感受

4、很多,其中感觸最深的就是作為一名教師要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。感受到學(xué)習(xí)東西不一定要到外地去學(xué),到較高的學(xué)府去學(xué),其實,在我們身邊就有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。 數(shù)學(xué)聽課心得體會2 為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí),分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,下面就這次的聽課情況談點自己的感受。 一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境 教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標明確,能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn),渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量,它能使學(xué)生產(chǎn)生主動

5、求知的心理沖突,因此,教師在課堂教學(xué)中,要有意識地 設(shè)各種情境,為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會,不失時機地為他們走向成功。 二、教師精心設(shè)計了教學(xué)課件 教學(xué)課件制作精良,充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,從課題材料的搜集上和視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,如花似錦,引人入勝,而且都非常貼近學(xué)生生活,做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。 三、教師的教學(xué)語言富有感染力 教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語,讓學(xué)生聽懂理解知識,而且教師要有及時的課堂評價,隨時關(guān)注了學(xué)生的情感,多表揚

6、來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 四、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝,氛圍融洽 在數(shù)學(xué)教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點,把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中,我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課,從板書、圖片、內(nèi)容,那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí),在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,因為他們都深深地被老師的課所吸引著。 五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式 在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過明確分工,協(xié)調(diào)配 合,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究,讓學(xué)生自己

7、找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。 以上是我聽這幾節(jié)課的幾點心得體會,因為各科的教學(xué)理念都是相通的,我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗,用到自己的物理實際的教學(xué)工作中,讓自己的課堂也更加活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到物理的教學(xué)中來,從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力!充分體現(xiàn)'教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。 數(shù)學(xué)聽課心得體會3 我有幸趕到諸葛第一初級中學(xué)聽課。在短短的一中午時間里,聽了李振花和趙夕銳兩位數(shù)學(xué)老師的課,講的內(nèi)容都是分數(shù)的簡單計算,李老師講了三個例題,趙老師講了

8、兩個例題。此次聽課收獲很大,受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采,也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將我個人的聽課感受發(fā)表一下看法。 一、注重創(chuàng)設(shè)情境,目的明確,為教學(xué)服務(wù)。 例如:李老師的分數(shù)的簡單運算一課,首先把學(xué)生們引入到一個芳芳過生日切蛋糕的情景,給人一種身臨其境的感覺,讓學(xué)生從分蛋糕中得到學(xué)習(xí),知識點明確。這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合小學(xué)階段的學(xué)生。在這兩節(jié)課里,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問

9、等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考,在思考中學(xué)到知識。 二、語言親切,有親和力,師生互動良好。 在課堂上,老師們都注重對學(xué)生使用親切用詞,拉近了師生之間的距離,為上好課奠定了感情基礎(chǔ),另個老師們對學(xué)生的鼓勵很及時到位,有利用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。 三、教學(xué)手段多樣化,但都緊圍教學(xué)目的。 如趙老師,利用溫馨提示選一張任意圖形的紙,把紙平均分八分,涂出一個小于八分之三的分數(shù),學(xué)生有的涂長方形,有的涂圓形,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。學(xué)生們都想把自己的作品展示給老師看。 四、課堂氣氛活躍 上課過程中,學(xué)生都爭先恐后地回答教師提出的問題,并且聲音非常洪亮,勇敢地表達了自己的看法和想法。讓學(xué)生自己提出問題并解決而不是呈現(xiàn)問題,充分發(fā)散學(xué)生的思維。李老師以歌曲開始上課,而且以歌曲結(jié)尾,完全調(diào)動了學(xué)生的積極性。 別外,在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)共2頁。 "教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合'的教學(xué)理念。所以每堂課都

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