【解析版】河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第一次月考政 治試卷

1、2016-2017學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級（上）第一次月考政治試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分）1讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；保家衛(wèi)國，是軍人的責(zé)任這段話告訴我們（）A多重角色，多種責(zé)任B每個人的責(zé)任都是相同的C學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任D人人有責(zé)，人各有責(zé)2“中國夢”越來越呼喚“負(fù)責(zé)任的一代”，讓青少年學(xué)會自我負(fù)責(zé)，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。對于青少年的成長來說，承擔(dān)責(zé)任（）會加重自己的負(fù)擔(dān)，影響健康成長 是自尊自信的表現(xiàn)是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志ABCD3升入初中以后，伴隨著成長的腳步，我們從稚氣

2、未脫的七年級到初顯成熟的九年級，更加清晰地意識到，作為一名中學(xué)生要（）學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民 扮演好不同角色，對自己做的事負(fù)責(zé) 服務(wù)社會，參加公益活動 樹立“我為人人，人人為我”的觀念。ABCD4中國乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄陪練團(tuán)。這說明（）A集體應(yīng)該充分尊重個人利益B保障個人利益是集體的責(zé)任C實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D集體榮譽(yù)是集體中每個成員共同努力的結(jié)果二、多項(xiàng)選擇（每題3分）5“感動中國”人物黃旭華，隱姓埋名30年的中國“核潛艇之父”：30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不

3、知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。對此，下列理解正確的有（）A國家利益高于個人利益B維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益是公民的基本義務(wù)C維護(hù)國家利益必須犧牲個人利益D國家利益和個人利益是完全一致的6小麗的媽媽失業(yè)了，為了全家人的生活，小麗的媽媽找了一份新工作，盡管自己不喜歡，但仍做得很認(rèn)真，由于工作突出，還受到了獎勵。小麗的媽媽對待新工作的態(tài)度啟示我們（）A對那些應(yīng)該做的事情，即使不是我們自愿選擇的，仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任B只要我們增強(qiáng)責(zé)任意識，全身心地投入，困難的事情同樣能夠做得出色C對他人、對社會負(fù)責(zé)實(shí)際上也是對自己負(fù)責(zé)D一個人只有在他人的強(qiáng)迫之下才能更好地承擔(dān)責(zé)任7歷史劇闖關(guān)東

4、中有這樣一個鏡頭：當(dāng)日軍進(jìn)攻哈爾濱的時候，朱開山一家冒險為堅(jiān)持抗日的東北軍將士送飯，感動了很多觀眾。這說明（）A國家處在困難時期，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識B表現(xiàn)了他們對祖國、對人民的高度責(zé)任感C“國家興亡，匹夫有責(zé)”，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)D主動為國家分憂、與國家共渡難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任8愛心相助伴你行，細(xì)微之處見真情。幾年來，鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風(fēng)車”志愿者活動。他們在車上系著綠絲帶，放置免費(fèi)牌，讓需要者順路搭乘。志愿者的行為（）A是在幫助別人的同時也幫助了自己B展示了自己對他人和社會的愛心C是積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)D表明社會責(zé)任與個人利益相對立三、辨析題（共10分）9

5、雷鋒傳人郭明義，每天都提前2個小時上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15 000多小時，相當(dāng)于多干了五年的工作量；他20年獻(xiàn)血6萬毫升，是其自身血液的10倍多；他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗從新時期雷鋒傳人郭明義身上，我們可以感受到只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會將變得更美好。四、觀察思考：10許多有識之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會的。因此，每個人都應(yīng)具有責(zé)任感，既對他人負(fù)責(zé)，也注自己負(fù)責(zé)。（

6、1）自覺承擔(dān)責(zé)任的含義是什么？（2）為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)？如何自覺地承擔(dān)責(zé)任？11【承擔(dān)責(zé)任】雷鋒，一個響亮在人們心中的名字，他以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒雖然離開我們了，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關(guān)愛他人、勤奮鉆研的“活雷鋒”。例如，將自己的生命置之度外，不惜一切勇救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉；為素不相識的白血病患者捐獻(xiàn)骨髓的宜昌“愛心媽媽”黃麗丹；一生奉獻(xiàn)中國核科學(xué)技術(shù)的感動中國人物朱光亞是他們勇于承擔(dān)責(zé)任，讓社會充滿了無盡的溫暖和感動。（1）請寫出一個你身邊被贊頌為“活雷鋒”的事跡。（2）從勇于承擔(dān)

7、責(zé)任的角度，談?wù)勀銓⒆约荷弥韧?，不惜一切勇救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉行為的看法。（3）中學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，爭做“小雷鋒”。五、活動與探究12閱讀材料，回答下列問題。材料 機(jī)場大道延伸線和濱湖路是安徽省安慶市龍山鳳水文化旅游園內(nèi)的兩條重要基礎(chǔ)設(shè)施。為了推進(jìn)這兩項(xiàng)工程建設(shè)，安慶市宜秀區(qū)干群齊心合力加速工程建設(shè)的征遷工作。被征遷戶汪席峰說：“這兩條線的修建對我們楊橋鎮(zhèn)發(fā)展來說具有重要意義，這次涉及到我家征遷，雖然有些舍不得離開居住多年的老房，但是政府的決策部署，我們一定積極擁護(hù)。我想，隨著這兩條線的建設(shè)，我們的生活會越來越好?！保?）請你運(yùn)用個人利益與集體利益的關(guān)系的知識解讀畫

8、線部分。 （2）安慶市宜秀區(qū)拆遷戶們的做法，對我們建設(shè)、維護(hù)班集體有哪些啟示？13在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 請?jiān)谙卤砣我膺x擇你現(xiàn)在所扮演的五個主要角色，并說明每個角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。角色責(zé)任12342016-2017學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級（上）第一次月考政治試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分）1讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；保家衛(wèi)國，是軍人的責(zé)任這段話告訴我們（）A多重角色，多種責(zé)任B每個人的責(zé)任都是相同的C學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任D人人有責(zé)，人各有責(zé)【考點(diǎn)

9、】社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)【分析】本題主要考查“在承擔(dān)責(zé)任中成長”，要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答【解答】由題干得知，闡述了父母、兒女、教師、學(xué)生、軍人的責(zé)任，說明：人人有責(zé)，人各有責(zé)而不是一個人的多重角色，多種責(zé)任，另外每個人的責(zé)任都是相同的，學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任，都是錯誤的觀點(diǎn)，所以排除ABC故選D2“中國夢”越來越呼喚“負(fù)責(zé)任的一代”，讓青少年學(xué)會自我負(fù)責(zé)，已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。對于青少年的成長來說，承擔(dān)責(zé)任（）會加重自己的負(fù)擔(dān)，影響健康成長 是自尊自信的表現(xiàn)是自立自強(qiáng)的必然選擇 是走向成熟的重要標(biāo)志ABCD【考點(diǎn)

10、】承擔(dān)責(zé)任的意義【分析】本題考查的是責(zé)任，責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情應(yīng)該做某些事情責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系當(dāng)中的相互承諾在社會生活中，每個人都承擔(dān)著不同的社會角色，也承擔(dān)著不同的責(zé)任【解答】責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情應(yīng)該做某些事情，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系當(dāng)中的相互承諾對于青少年的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志選項(xiàng)不是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)故選B3升入初中以后，伴隨著成長的腳步，我們從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，更加清晰地意識到，作為一名中學(xué)生要（）學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民 扮演好不同角色，對自己做的事負(fù)責(zé) 服務(wù)社會，參加公益活動 樹立“我為人人，人人為我”

11、的觀念。ABCD【考點(diǎn)】做負(fù)責(zé)任的公民【分析】本題考查的是責(zé)任：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾如對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求我們每個人在生活中都會扮演不同的角色，而每種角色都意味著一種責(zé)任，角色不同，責(zé)任不同【解答】干中的材料的核心是明確自己在社會上的角色及承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任，作為中學(xué)生，我們要積極增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，以高度的責(zé)任感，樹立“我為人人，人人為我”的觀念，進(jìn)而服務(wù)社會，參加公益活動，因此選項(xiàng)均正確故選D4中國乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)

12、、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄陪練團(tuán)。這說明（）A集體應(yīng)該充分尊重個人利益B保障個人利益是集體的責(zé)任C實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D集體榮譽(yù)是集體中每個成員共同努力的結(jié)果【考點(diǎn)】維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益【分析】本題屬于“為了集體的發(fā)展”這一知識點(diǎn)，需要在掌握集體利益和個人利益的關(guān)系，正確處理體利益和個人利益的關(guān)系，怎樣為集體添光彩等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論【解答】本題以中國乒乓球隊(duì)的陪練團(tuán)為題干，考查學(xué)生對“正確處理集體利益和個人利益關(guān)系”的認(rèn)識屬于較易題D集體榮譽(yù)是集體中每個成員共同努力的結(jié)果，正確地理解了集體和個人之間的關(guān)系；集體應(yīng)該充分尊重個人利益是錯誤的觀點(diǎn)，

13、集體應(yīng)該尊重個人正當(dāng)利益；保障個人正當(dāng)利益是集體的責(zé)任；實(shí)現(xiàn)集體利益必要時犧牲個人利益，所以排除ABC故選D二、多項(xiàng)選擇（每題3分）5“感動中國”人物黃旭華，隱姓埋名30年的中國“核潛艇之父”：30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。對此，下列理解正確的有（）A國家利益高于個人利益B維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益是公民的基本義務(wù)C維護(hù)國家利益必須犧牲個人利益D國家利益和個人利益是完全一致的【考點(diǎn)】個人利益與國家利益的關(guān)系【分析】題目考查的是：正確對待（處理）個人利益與國家利益國家利益和個人利益在根本上是一致的把國家利益和個

14、人利益緊密地結(jié)合起來，既要以國家利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益；以國家利益為重，并不排斥個人利益國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益高于個人利益當(dāng)個人的愿望和要求與國家利益發(fā)生沖突時，要自覺服從國家利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益【解答】題干中黃旭華正確對待（處理）個人利益與國家利益的關(guān)系，啟示我們要以國家利益為重，國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，國家利益高于個人利益要自覺履行維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的基本義務(wù)因此，選項(xiàng)A、B正確選項(xiàng)C、D觀點(diǎn)錯誤故選A、B6小麗的媽媽失業(yè)了，為了全家人的生活，小麗的媽媽找了一份新工作，盡管自己不喜歡，但仍做得很認(rèn)真，由于工作突出，還受到了獎勵。小麗的媽

15、媽對待新工作的態(tài)度啟示我們（）A對那些應(yīng)該做的事情，即使不是我們自愿選擇的，仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任B只要我們增強(qiáng)責(zé)任意識，全身心地投入，困難的事情同樣能夠做得出色C對他人、對社會負(fù)責(zé)實(shí)際上也是對自己負(fù)責(zé)D一個人只有在他人的強(qiáng)迫之下才能更好地承擔(dān)責(zé)任【考點(diǎn)】增強(qiáng)責(zé)任意識【分析】本題考查的是責(zé)任：責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾如對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求積極履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)【解答】小麗的媽媽對待新工作的態(tài)度啟示我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，這要求

16、我們樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，在行動前對行為進(jìn)行選擇；對自己的行為負(fù)責(zé)，要重視行為過程中的及時調(diào)控；對自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任因此，選項(xiàng)A、B、C屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為；選項(xiàng)D是缺乏責(zé)任感的行為故選A、B、C7歷史劇闖關(guān)東中有這樣一個鏡頭：當(dāng)日軍進(jìn)攻哈爾濱的時候，朱開山一家冒險為堅(jiān)持抗日的東北軍將士送飯，感動了很多觀眾。這說明（）A國家處在困難時期，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識B表現(xiàn)了他們對祖國、對人民的高度責(zé)任感C“國家興亡，匹夫有責(zé)”，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)D主動為國家分憂、與國家共渡難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任【考點(diǎn)】社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)【分析】本題考查的是責(zé)任：責(zé)

17、任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾如對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求【解答】積極履行社會責(zé)任，不計(jì)較代價與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)朱開山一家冒險為堅(jiān)持抗日的東北軍將士送飯的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感，熱愛祖國的表現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了社會責(zé)任，有助于祖國和人民，啟示我們要積極承擔(dān)社會責(zé)任故選ABCD8愛心相助伴你行，細(xì)微之處見真情。幾年來，鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛心順風(fēng)車”志愿者活動。他們在車上系著綠絲帶，放置免費(fèi)牌，讓需要者順路搭乘。志愿者的行為（）A是在幫助別人

18、的同時也幫助了自己B展示了自己對他人和社會的愛心C是積極承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)D表明社會責(zé)任與個人利益相對立【考點(diǎn)】關(guān)愛他人【分析】本題考查對社會責(zé)任感的理解我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻(xiàn)中得以提升【解答】志愿者不言代價與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)的行為是具有社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)，是在幫助別人的同時也幫助了自己，展示了自己對他人和社會的愛心，所以ABC是正確的選項(xiàng)；D選項(xiàng)社會責(zé)任與個人利益在根本上是一致的，排除故選ABC三、辨析題（共10分）9雷鋒傳人郭明義，每天都提前2個小時上班，15

19、年中，累計(jì)獻(xiàn)工15 000多小時，相當(dāng)于多干了五年的工作量；他20年獻(xiàn)血6萬毫升，是其自身血液的10倍多；他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗從新時期雷鋒傳人郭明義身上，我們可以感受到只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會將變得更美好。【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價；培養(yǎng)社會責(zé)任感；熱心公益 服務(wù)社會【分析】該題考查關(guān)愛他人、培養(yǎng)社會責(zé)任感以及服務(wù)社會等內(nèi)容，考查學(xué)生的分析問題的能力，以判斷題的形式出現(xiàn)【解答】開放性試題，分析時思路要開闊，要很好的聯(lián)系所學(xué)知識，可從關(guān)愛他人、熱心公益、服務(wù)社會等角度分析作答故答案為：女生的觀點(diǎn)是錯誤的，男生觀點(diǎn)正

20、確在志愿者的身上，我們看到了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)的精神，所以我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如發(fā)揚(yáng)不言代價與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，做好自己的本職工作，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，同時多參加宣傳活動，讓更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來，這樣我們的社會才會越來越和諧我們要為社會做貢獻(xiàn)積極參與社會公益活動；關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事；服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，共建“我為人人，人人為我”的社會四、觀察思考：10許多有識之士認(rèn)為：本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏，缺少社會責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人，無法與他人真誠合作的，也是無法適應(yīng)社會的。因此，

21、每個人都應(yīng)具有責(zé)任感，既對他人負(fù)責(zé)，也注自己負(fù)責(zé)。（1）自覺承擔(dān)責(zé)任的含義是什么？（2）為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)？如何自覺地承擔(dān)責(zé)任？【考點(diǎn)】闡述見解題；承擔(dān)責(zé)任的意義；承擔(dān)社會責(zé)任；培養(yǎng)社會責(zé)任感【分析】本題主要考查承擔(dān)責(zé)任的意義、承擔(dān)社會責(zé)任、培養(yǎng)社會責(zé)任感等知識點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重要，但是面對青少年一代的道德問題，責(zé)任問題更加重要（1）要想自覺承擔(dān)責(zé)任，就要明確承擔(dān)責(zé)任的含義，才能更好地落實(shí)自己的責(zé)任；（2）明確自覺承擔(dān)責(zé)任，尤其是承擔(dān)起自己的責(zé)任的原因，去認(rèn)識它的必要性，自覺地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任就要學(xué)會反思，積極地面對，做一個負(fù)責(zé)任的公民【解答】本題從多方面闡述了承擔(dān)責(zé)任的意義、

22、含義、原因、做法，使青少年學(xué)生能有了更加清晰的理解與認(rèn)識（1）可結(jié)合教材知識，回答自覺承擔(dān)責(zé)任的含義，應(yīng)明確它的實(shí)質(zhì)；（2）回答承擔(dān)責(zé)任的原因，可從它兩方面的影響來作答；在反思中承擔(dān)，在承擔(dān)中不斷成長故答案為：（1）就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任而不是要我承擔(dān)責(zé)任，被迫被動地承擔(dān)責(zé)任（2）一、誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)只有自己對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長i大成人 二、要學(xué)會反思自己的責(zé)任在反思中，更加了解自己的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長11

23、【承擔(dān)責(zé)任】雷鋒，一個響亮在人們心中的名字，他以自己短暫的一生詮釋了永恒的精神把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒雖然離開我們了，可是雷鋒精神卻不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關(guān)愛他人、勤奮鉆研的“活雷鋒”。例如，將自己的生命置之度外，不惜一切勇救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉；為素不相識的白血病患者捐獻(xiàn)骨髓的宜昌“愛心媽媽”黃麗丹；一生奉獻(xiàn)中國核科學(xué)技術(shù)的感動中國人物朱光亞是他們勇于承擔(dān)責(zé)任，讓社會充滿了無盡的溫暖和感動。（1）請寫出一個你身邊被贊頌為“活雷鋒”的事跡。（2）從勇于承擔(dān)責(zé)任的角度，談?wù)勀銓⒆约荷弥韧猓幌б磺杏戮葘W(xué)生的“最美女教師”張麗莉行為的看法。（3

24、）中學(xué)生應(yīng)怎樣承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，爭做“小雷鋒”。【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價；熱心公益 服務(wù)社會【分析】題目考查的是責(zé)任的含義與來源責(zé)任是一個應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的某些事情，它產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，來源于社會習(xí)俗、分配的任務(wù)、法律的規(guī)定、社會道德、上級命令等人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任【解答】（1）聯(lián)系生活列舉即可（2）最美教師張麗莉在危險面前沒有考慮個人的安危，敢于挺身而出的行為體現(xiàn)了其具有高度的社會責(zé)任感，這不僅是尊重生命，關(guān)愛他人的表現(xiàn)，還在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值（3）積極承擔(dān)責(zé)任，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任

25、的習(xí)慣，還要積極參加社會公益活動，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會故答案為：（1）言之有理即可（2）承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報(bào)“最美女教師”張麗莉自覺做一個負(fù)責(zé)任的公民，勇于履行社會責(zé)任，不言代價與回報(bào)，以實(shí)際行動弘揚(yáng)了服務(wù)人民、助人為樂的雷鋒精神（3）承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，不言代價與回報(bào)，關(guān)愛社會，關(guān)心他人，積極為社會作貢獻(xiàn)一方面，維護(hù)國家尊嚴(yán)，在國家處于困難時刻，主動為國分憂，如為災(zāi)區(qū)捐款捐物等；另一方面，要積極參加社會公益活動，如文明勸導(dǎo)、義務(wù)植樹等五、活動與探究12閱讀材料，回答下列問題。材料 機(jī)場大道延伸線和濱湖路是安徽省安慶市龍山鳳水文化旅游園內(nèi)的兩條重要基礎(chǔ)設(shè)施。為了推進(jìn)這兩項(xiàng)工程建設(shè)

26、，安慶市宜秀區(qū)干群齊心合力加速工程建設(shè)的征遷工作。被征遷戶汪席峰說：“這兩條線的修建對我們楊橋鎮(zhèn)發(fā)展來說具有重要意義，這次涉及到我家征遷，雖然有些舍不得離開居住多年的老房，但是政府的決策部署，我們一定積極擁護(hù)。我想，隨著這兩條線的建設(shè)，我們的生活會越來越好。”（1）請你運(yùn)用個人利益與集體利益的關(guān)系的知識解讀畫線部分。 （2）安慶市宜秀區(qū)拆遷戶們的做法，對我們建設(shè)、維護(hù)班集體有哪些啟示？【考點(diǎn)】集體利益與個人利益的關(guān)系；融入新集體；集體凝聚力；維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益【分析】題目考查的是：正確對待（處理）個人利益與集體利益、維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益集體利益和個人利益在根本上是一致的把集體利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益；以集體利益為重，并不排斥