宏觀教育管理論

1、第二編 宏觀教育管理論一、單項(xiàng)選擇題1、當(dāng)前，我國農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實(shí)行( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 分級(jí)管理、以縣為主 B. 分級(jí)管理、以市為主 C. 分級(jí)管理、以鄉(xiāng)為主 D. 分級(jí)管理、以省為主標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A2、以教育規(guī)劃中各種因素發(fā)展變化的相對(duì)穩(wěn)定性為依據(jù)的教育規(guī)劃是( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 中期教育規(guī)劃 B. 長期教育規(guī)劃 C. 短期教育規(guī)劃 D. 超長期教育規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A3、超越法定職權(quán)范圍的教育行政執(zhí)法行為屬于無效行為，這屬于教育行政執(zhí)法原則中的(

2、)  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 合法性原則 B. 越權(quán)無效原則 C. 合理性原則 D. 應(yīng)急性原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B4、對(duì)亂收費(fèi)的處理，除法律另有規(guī)定的特殊情況之外，一般均可由教育行政執(zhí)法主體單方依法做出處置決定，違法者必須服從，否則可以一定形式強(qiáng)制執(zhí)行。這表明教育行政執(zhí)法具有( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 主動(dòng)性特征 B. 執(zhí)法主體多元性特征 C. 單方權(quán)威性特征 D. 處罰性特征標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C5、對(duì)教育制度、教育結(jié)構(gòu)、教育功能、教育形式、教育發(fā)展的速度和規(guī)模的預(yù)測(cè)屬于

3、( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 長期教育預(yù)測(cè) B. 宏觀教育預(yù)測(cè) C. 單對(duì)象教育預(yù)測(cè) D. 微觀教育預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B6、教育財(cái)務(wù)行政活動(dòng)中，決算反映的是( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算狀況 B. 年度經(jīng)費(fèi)收支狀況 C. 年度經(jīng)費(fèi)分配狀況 D. 年度經(jīng)費(fèi)支出狀況標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B7、在學(xué)制改革中，為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，許多國家的共同做法是( )   （分?jǐn)?shù)：1分） A. 發(fā)展高等教育 B. 發(fā)展職業(yè)教育 C.

4、發(fā)展終身教育 D. 延長義務(wù)教育年限標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D8、在教育行政活動(dòng)中，如果機(jī)構(gòu)簡單，要求下達(dá)命令迅速、準(zhǔn)確，一般采用的溝通途徑為( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 星形溝通 B. 樹形溝通 C. 輪形溝通 D. 個(gè)別溝通標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B9、將教育督導(dǎo)形式分為調(diào)研性督導(dǎo)、檢查性督導(dǎo)和總結(jié)性督導(dǎo)，其劃分依據(jù)是( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 督導(dǎo)的內(nèi)容 B. 督導(dǎo)的目的 C. 督導(dǎo)的范圍 D. 督導(dǎo)的對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B10、為了能夠綜合反映一個(gè)人的

5、工作態(tài)度、工作能力技巧和努力程度，有效促進(jìn)人們實(shí)干，避免工作走過場(chǎng)的形式主義現(xiàn)象，在教育人事行政中應(yīng)堅(jiān)持( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 因事?lián)袢嗽瓌t B. 任人唯賢原則 C. 論功行賞原則 D. 合理流動(dòng)原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C11、我國屬于發(fā)展中國家，教育資源仍屬稀有資源，教育資源的配置必須考慮( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 國家財(cái)力 B. 效率問題 C. 個(gè)人受益 D. 公平與效率的關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D12、教育政策的構(gòu)成要素包括( )  （分?jǐn)?shù)：

6、1分） A. 政策目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段 B. 政策的對(duì)象、目標(biāo)、手段三位一體 C. 政策對(duì)象、政策目標(biāo) D. 政策的中心、原則、步驟三位一體標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B13、教育評(píng)價(jià)的行為目標(biāo)模式就是( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. CIPP模式 B. 評(píng)價(jià)“目標(biāo)到達(dá)度” C. .“非預(yù)期效應(yīng)”模式 D. 評(píng)價(jià)不斷為決策者提供信息標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B14、從歷史的角度看，有史以來最進(jìn)步的一種人事任用制度是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 委任制 B. 聘任制 C. 考試錄用制

7、60;D. 選任制標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C15、我國以法律形式將教育方針固定下來的教育法律是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 中華人民共和國高等教育法 B. 中華人民共和國憲法 C. 中華人民共和國義務(wù)教育法 D. 中華人民共和國教育法標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D16、教育行政執(zhí)法過程中，行政執(zhí)法主體根據(jù)公共利益的需要，在緊急情況下，采取的非法行為可以有效，這符合教育行政執(zhí)法原則中的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 自主性原則 B. 合理性原則 C. 靈活性原則 D. 應(yīng)急性原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。

8、您的答案是：D17、生源預(yù)測(cè)、師資預(yù)測(cè)都可以看成為教育預(yù)測(cè)中的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 單對(duì)象預(yù)測(cè) B. 單一法預(yù)測(cè) C. 宏觀預(yù)測(cè) D. 微觀預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A18、在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，凡是時(shí)間沒有緩和余地的活動(dòng)就叫做( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 超前活動(dòng) B. 關(guān)鍵活動(dòng) C. 滯后活動(dòng) D. 動(dòng)態(tài)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B19、在教育體制中，教育體制的載體是教育機(jī)構(gòu)，教育體制的核心是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 教育領(lǐng)導(dǎo) B. 教育理念&#

9、160;C. 教育思想 D. 教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D20、教育行政信息的有效利用要注意反饋信息的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 廣泛性 B. 可靠性 C. 方向性 D. 準(zhǔn)確性標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B21、籌措充足的教育經(jīng)費(fèi)，為教育發(fā)展提供資金保證是教育財(cái)務(wù)行政的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 主要手段 B. 首要職能 C. 重要途徑 D. 根本目的標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B22、房屋修繕費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)屬于教育經(jīng)費(fèi)中的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A.

10、教育基本建設(shè)費(fèi) B. 人員經(jīng)費(fèi) C. 自籌經(jīng)費(fèi) D. 公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D23、從總體上看，教育體制是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 制度的總稱 B. 教育機(jī)構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體 C. 組織的根本制度 D. 辦學(xué)體制和教育管理體制標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B24、按照教育行政人員的工作實(shí)績和貢獻(xiàn)進(jìn)行賞罰，是教育人事行政的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 論功行賞原則 B. 任人唯賢原則 C. 因事?lián)袢嗽瓌t D. 合理流動(dòng)原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A25、曾對(duì)

11、西方文官制度的形成產(chǎn)生過重大影響的我國歷史上的人才選用制度是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 貢舉制 B. 察舉制 C. 九品中正制 D. 科舉制標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D26、教育法規(guī)具有很強(qiáng)的階級(jí)性，這是教育法規(guī)最根本的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 本質(zhì)特征 B. 精神實(shí)質(zhì) C. 表現(xiàn)形式 D. 制定依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A27、對(duì)教材內(nèi)容預(yù)測(cè)時(shí)，既要對(duì)未來教材可能容納大量新知識(shí)的先進(jìn)性做充分的分析，又要遵循學(xué)生掌握知識(shí)的客觀規(guī)律，不可對(duì)教材內(nèi)容的變化做過分超前的估計(jì)。這一要求體現(xiàn)了預(yù)測(cè)的( ) （分?jǐn)?shù)

12、：1分） A. 相關(guān)性原理 B. 相似性原理 C. 延續(xù)性原理 D. 差異性原理標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C28、用圖解方式進(jìn)行規(guī)劃的方法是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 數(shù)學(xué)規(guī)劃法 B. 計(jì)劃評(píng)審技術(shù) C. 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法 D. 計(jì)算機(jī)模型技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B29、整個(gè)教育體制得以構(gòu)成和運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是教育管理體制直接運(yùn)作的對(duì)象是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 學(xué)校教育體制 B. 學(xué)校財(cái)政體制 C. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制 D. 學(xué)校教學(xué)體制標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A30、由預(yù)算方案獲得的教育經(jīng)費(fèi)屬于

13、( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 單位自收自支資金 B. 教育費(fèi)附加 C. 勤工儉學(xué)收入 D. 國家財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D31、教育行政部門的橫向溝通，一般以商榷和協(xié)調(diào)為主，不帶有命令色彩而具有相互支持的性質(zhì)，所以一般采用( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 星形溝通 B. 輪形溝通 C. 樹形溝通 D. 個(gè)別溝通標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A32、教育方針中最重要的內(nèi)容是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 教育途徑 B. 教育性質(zhì) C. 教育目標(biāo) D. 教育目的標(biāo)準(zhǔn)答案是：D

14、。您的答案是：D33、同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測(cè)意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測(cè)意見趨于一致的預(yù)測(cè)方法是 ( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 德爾菲預(yù)測(cè)法 B. 回歸預(yù)測(cè)法 C. 教育專家協(xié)商預(yù)測(cè)法 D. 馬爾柯夫預(yù)測(cè)法標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A34、知道了某教育現(xiàn)象的發(fā)展過程，以此預(yù)測(cè)類似教育現(xiàn)象相應(yīng)的發(fā)展變化過程，這種教育預(yù)測(cè)原理是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 延續(xù)性原理 B. 相似性原理 C. 相關(guān)性原理 D. 差異性原理標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B35、制定教育規(guī)范一定要反映教育規(guī)律，因此在教育規(guī)范的改革中要發(fā)

15、揮( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 價(jià)值判斷的作用 B. 導(dǎo)向作用 C. 事實(shí)判斷的作用 D. 激發(fā)和推動(dòng)作用標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C36、有利于受評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我教育的教育評(píng)價(jià)是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 他人評(píng)價(jià) B. 形成性評(píng)價(jià) C. 內(nèi)差異評(píng)價(jià) D. 終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C37、教育行政信息的處理程序是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 收集貯存?zhèn)浞葺敵?#160;B. 收集加工傳遞貯存 C. 收集傳遞加工貯存 D. 輸入加工貯存輸出標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您

16、的答案是：B38、下列屬于狹義的教育法律范疇的是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 教育基本法和單行教育法 B. 教育行政法規(guī) C. 教育行政規(guī)章 D. 地方教育法規(guī)和規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A39、為防止教育行政執(zhí)法中濫用自由裁量權(quán)，必須遵循( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 合法性原則 B. 越權(quán)無效原則 C. 合理性原則 D. 應(yīng)急性原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C40、將教育預(yù)測(cè)劃分為定性教育預(yù)測(cè)和定量教育預(yù)測(cè)，其劃分依據(jù)是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 教育預(yù)測(cè)的范圍 B. 教育預(yù)測(cè)方法的性質(zhì)

17、0;C. 教育預(yù)測(cè)時(shí)間的長短 D. 使用預(yù)測(cè)方法的多少標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B41、教育規(guī)劃方案的制訂要以事實(shí)為基礎(chǔ)，符合社會(huì)和教育發(fā)展的規(guī)律，而不應(yīng)盲目追趕時(shí)髦，造成教育目標(biāo)與實(shí)際脫節(jié)，這表明教育規(guī)劃特點(diǎn)具有( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 系統(tǒng)性 B. 目的性 C. 預(yù)見性 D. 客觀性標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D42、具有競爭性、公平性、客觀性和簡便性特征的錄用人才的方式是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 聘任制 B. 委任制 C. 選任制 D. 考試錄用制標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D43、督導(dǎo)切忌以欽差大臣

18、自居，指手畫腳，盛氣凌人，而應(yīng)是基層干部和教職員工的良師益友，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo)職能的( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 評(píng)價(jià)職能 B. 反饋職能 C. 指導(dǎo)職能 D. 監(jiān)督職能標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C44、將教育督導(dǎo)形式分為督政和督學(xué)，其劃分依據(jù)是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 督導(dǎo)范圍 B. 督導(dǎo)目的 C. 督導(dǎo)內(nèi)容 D. 督導(dǎo)對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D45、教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域出現(xiàn)最早的評(píng)價(jià)模式是( )（分?jǐn)?shù)：1分） A. 決策模式 B. 目標(biāo)游離模式 C. 行為目標(biāo)模式 D. 對(duì)手模式標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的

19、答案是：C46、教育評(píng)價(jià)對(duì)手模式的倡導(dǎo)人是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 列文 B. 泰勒 C. 斯塔費(fèi)爾比姆 D. 斯克里文標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A47、教育評(píng)價(jià)工作必須促進(jìn)被評(píng)價(jià)者積極上進(jìn)，保護(hù)其上進(jìn)心，從而發(fā)揚(yáng)成績，糾正缺點(diǎn)，建立信心。這體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 方向性原則 B. 客觀性原則 C. 發(fā)展性原則 D. 有效性原則標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C48、以正態(tài)分布理論為依據(jù)的評(píng)價(jià)為( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 形成性評(píng)價(jià) B. 相對(duì)評(píng)價(jià) C. 終結(jié)

20、性評(píng)價(jià) D. 絕對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案是：B。您的答案是：B49、美國的州和地方教育行政體制是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 議行合一制 B. 集權(quán)制 C. 民主集中制 D. 議行分離制標(biāo)準(zhǔn)答案是：D。您的答案是：D50、屬于國家行政機(jī)關(guān)內(nèi)部與外部的交流方式是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 調(diào)任 B. 輪換 C. 轉(zhuǎn)任 D. 掛職鍛煉標(biāo)準(zhǔn)答案是：A。您的答案是：A51、在我國公務(wù)員制度中，不再視為懲處的種類是( ) （分?jǐn)?shù)：1分） A. 降級(jí) B. 記過 C. 降職 D. 開除標(biāo)準(zhǔn)答案是：C。您的答案是：C52、教育評(píng)價(jià)過程的中心環(huán)節(jié)是( )  （分?jǐn)?shù)：1分） A. 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)