名師工作室個(gè)人三年成長規(guī)劃

1、數(shù)學(xué)名師工作室成員個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以名師工作室為陣地，充分發(fā) 揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)本校甚至全區(qū)教師 的快速成長，同時(shí)更大限度的提高自己的教學(xué)教研能力。本人 制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。一、發(fā)展背景(1) 發(fā)展優(yōu)勢(shì)具有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。近十年的工作經(jīng)歷，也積累了 比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。喜歡自己的專業(yè)，平時(shí)常關(guān)注教育方面 的動(dòng)態(tài)，積極報(bào)名參加各類相關(guān)的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及課 堂教學(xué)大賽，說課大賽，微視頻大賽，撰寫的論文也多次獲 獎(jiǎng)。(2) 發(fā)展不足教育教學(xué)理論功底還欠深厚，教科研成果還待進(jìn)一步積 累。二、發(fā)展目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)：能熟練駕馭課堂，切實(shí)提升

2、教學(xué)業(yè)務(wù)能 力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí) 自己的理論功底，力爭(zhēng)三年內(nèi)向區(qū)骨干教師靠近。階段發(fā)展任務(wù): 1. 2016 年2017 年(1) 積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考， 總結(jié)。(2) 閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。(3) 撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評(píng)。(4) 每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。(5) 積極完成區(qū)名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和導(dǎo)師交 流。(6) 多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水 平。2. 2017 年2018 年(1) 每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。(2) 閱讀2本以上教育教學(xué)專

3、著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。(3) 撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以 上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(4) 爭(zhēng)取有課題在自治區(qū)里立項(xiàng)或獲獎(jiǎng).3. 2018 年2019 年(1) 積極參評(píng)區(qū)學(xué)科骨干教師。(2) 每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。(3) 閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。(4) 撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取能在市級(jí) 以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(5) 在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開一堂區(qū)級(jí)以上有質(zhì)量的研討課。三、發(fā)展措施1. 勤于學(xué)習(xí)，豐厚知識(shí)底蘊(yùn)(1) 借助平臺(tái) 借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專 業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和 同行間的交流

4、。(2) 參加培訓(xùn) 積極報(bào)名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好 每一堂課。培訓(xùn)后及時(shí)總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會(huì)，努力 提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。(3) 利用網(wǎng)絡(luò) 關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上數(shù)學(xué)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，勤于和各地的同行交流切 磋，不斷積累個(gè)人的教學(xué)資源。(4) 閱讀書籍 每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專著 2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志 刊物，豐富自己的事業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。2. 立足課堂，提升教學(xué)水平(1) 精心備課 對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行梳理，列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比研 究，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種 教學(xué)資源，設(shè)計(jì)立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。(2) 用心上課

5、聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中 實(shí)際問題的能力，關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方 法，重視培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的對(duì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩(wěn)定的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。(3) 積極研討充分利用教研組這一校本研修的平臺(tái)，積極開展教學(xué)研討。在 實(shí)踐中反思，在反思中成長。3. 投身教研，夯實(shí)發(fā)展之路雖有數(shù)篇論文獲獎(jiǎng)，但缺乏厚重、有力度的文章。課題研究也 較被動(dòng)。今后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，要勤學(xué)多思，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) 問題，研究問題。多練筆，隨時(shí)將教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng) 驗(yàn)收集、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個(gè)細(xì)節(jié)的自 主習(xí)慣。名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃你

6、想走得快，一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn)，一群人走 ”，2016年5 月本人有幸加入了勾文碧名師 小學(xué)體育工作室”，成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中 的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴(yán)格按照工作 室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排，積極參 與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心和其他成員交流，主動(dòng)承擔(dān)起一個(gè)合格 成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師勾老師的引領(lǐng)下，緊跟 團(tuán)隊(duì)的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我特?cái)M定個(gè)人專 業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：一、個(gè)人基本情況1986年07出生于貴州省石阡縣，仡佬族，2010年07月黔南 民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)，2010年09月到張家寨小學(xué)任教 至今，現(xiàn)是小學(xué)體育

7、一級(jí)教師職稱，主要從事小學(xué)中高年級(jí)的教育 教學(xué)。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析(教育觀念、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知 識(shí)、實(shí)踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析)1. 所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期(1) 教育觀念我熱愛教育事業(yè)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心。在工作中，孜 孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任心，驅(qū)使自己在小學(xué)體育教學(xué)的路上銳意進(jìn)取， 不斷前行。(2) 教育教學(xué)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)從事小學(xué)體育教學(xué)六年，教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體 會(huì)?；竟υ鷮?shí)，能夠勝任小學(xué)中高段體育教學(xué)及班主任工作等。 在工作中，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能積極參加教育科研活動(dòng)，并具有 較強(qiáng)的科研意識(shí)，

8、和教學(xué)探索精神。（3）實(shí)踐技能教學(xué)中，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì) 課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案。平時(shí)努力鉆研 課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)上課技能，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。既注重知識(shí)的積累又關(guān)注 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高。將 自主學(xué)習(xí)、注重積累、學(xué)做結(jié) 合”的課堂教學(xué)模式滲透在教學(xué)活動(dòng)中。（4）科研水平能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。積累了一 定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也樂意接受新事物和新觀點(diǎn)，有多篇教學(xué)論文和教 學(xué)案例在市縣級(jí)教學(xué)成果評(píng)賽中獲獎(jiǎng)，具備一定的教育科研能力。 因此，我認(rèn)為本人目前正處于個(gè)人專業(yè)發(fā)展的成長期。

9、2 .專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足（1）優(yōu)勢(shì)分析： 為人樸實(shí)誠懇，謙虛謹(jǐn)慎，工作中踏踏實(shí)實(shí)，勤學(xué)善思。工 作態(tài)度積極，能夠主動(dòng)承擔(dān)各類教學(xué)活動(dòng)。 長期從事一線工作，教學(xué)功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，班主任工 作經(jīng)驗(yàn)豐富。 在教學(xué)中堅(jiān)持 以人為本、在實(shí)踐中育人”的理念，盡可能多 的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實(shí)踐交流的機(jī)會(huì) 重視自身的培養(yǎng)與提高，教科研意識(shí)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐和 研究能力。（2）不足分析： 缺乏新型教學(xué)理論知識(shí)，尤其對(duì)先進(jìn)基礎(chǔ)教育理念缺乏了解 和認(rèn)知。 自身學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備急需及時(shí)更新、提升，在技能方面缺乏 培訓(xùn)，不能緊跟現(xiàn)在的教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)。 疏于動(dòng)筆，沒有及時(shí)把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來。 在課堂教學(xué)

10、方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但 卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。課堂教學(xué)還沒有形成自 己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 教科研能力有待進(jìn)一步提高，對(duì)于課題研究的系統(tǒng)知識(shí)領(lǐng)會(huì) 欠缺，因此操作不夠規(guī)范。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)， 改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng) 村特點(diǎn)的教育教學(xué)特色。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中 努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動(dòng)，不斷提 升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)者型、研究型、 專家型和創(chuàng)新型教師。三、落實(shí)措施：為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己擬定以下措施:1、以

11、勾文碧名師工作室”為個(gè)人成長和發(fā)展的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計(jì)劃，積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與工作室的成員交流研討，不斷提高個(gè)人整體素養(yǎng)。2、充實(shí)自我，學(xué)而不厭。注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，定期閱 讀各級(jí)教育報(bào)刊和書籍如：中國學(xué)校體育、體育教學(xué)、貴州體育科技、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)拓寬閱讀視野，認(rèn)真做 好各類讀書筆記，及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用 相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射 到自己的教學(xué)中，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格和特色，全

12、面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究 氛圍，以課題研究為抓手，進(jìn)行研討活動(dòng)，落實(shí)實(shí)踐研究，每年定 期在校內(nèi)開展講座1次以上，教學(xué)展示4次以上，積極聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并點(diǎn)評(píng)。每學(xué)期至少完成1篇教育教 學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在省級(jí)以上雜志上發(fā)表。積極改進(jìn)自 己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破。促進(jìn)自己成為研究型教師， 加速自己的成長。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制 作水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教 學(xué)能力。5、充分發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用。把學(xué)科帶頭人作為自己 的名片，用學(xué)科帶頭人的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，積極投入到各級(jí)主管 部門的教學(xué)活動(dòng)中去，主動(dòng)承擔(dān)公開課、送教